职工教育中存在的问题及对策

赵彩红

［摘 要］无论当前社会如何变化，竞争如何激烈，国家对人才的需要和重视程度永远不会改变。近年来，各行各业的发展尤为快速，市场经济的竞争也逐渐激烈，面对较大的内外冲击，当下我国各单位必须做好管理与改革工作，促进自身可持续发展。教育培训是单位内部重要的职工建设工作，不仅能够有效促进职工提高自身素养，还可以及时解决當下职工技术或专业能力水平薄弱的难题，促进员工与时俱进，真正成为适合事业单位发展的综合型人才。本文结合多年在基层开展乡村振兴、基层党建、脱贫攻坚等工作的实际经验，围绕事业单位在职工教育方面存在的问题进行分析探究，提出几点职工教育的有效对策，具体包括认识到职工教育的重要性、创新教育方式、设立科学合理的激励机制等。

［关键词］职工教育；问题；对策；激励

［中图分类号］G72文献标志码：A

当前，行政事业单位想要获得可持续发展的动力，就必须做好员工素质的教育与培养工作，从而形成有效的竞争软实力，让人才成为单位向上发展的重要动力。笔者自2018年以来深入基层挂职第一书记岗位，响应中央号召，促进乡村振兴、强党建、规范党务工作，扎实开展系列主题教育活动，积极为人民服务，精准扶贫，从而有效推动基层实现乡村振兴、脱贫攻坚等。在近几年的工作过程中，笔者发现当下事业单位职工教育虽然也取得了一定的工作成效，但部分单位存在忽视职工教育重要性的问题。

1 职工教育的重要性

在当前竞争激烈的市场环境下，各项经营活动面临着更大的机遇与挑战，事业单位必须提高自身的竞争力，才能真正地赢得发展机会。而职工教育对于事业单位而言，就像增加了新的人才动力一样，通过职工教育培训，可以更好地促进事业单位转变成知识型技能型事业组织，提升整体竞争力，让所有职工不断提升自身能力，做好相关工作，从而更好地促进事业单位的发展［1］。具体来说，当下职工教育具有以下几点重要意义。

第一，将职工教育与事业单位发展相融，可实现互利互赢、共同促进的效果。职工教育不仅能够提升职工的职业技能，养成不断学习新知识、新技能的良好习惯，还能够提高职工在社会上的应试水平。经过职业教育培训，职工能够大幅提升专业水平等，并且在当下竞争环境中具有一定的危机意识。第二，职工教育培训还能够促进整个事业单位内部各个部门之间的有效沟通，营造和谐的单位氛围。职工在单位内部除满足自身发展需要外，也要不断实现自身价值，提升自身综合素质。职工教育培训可以帮助员工快速找到自身的发展模式，实现自身价值。第三，职工教育培训还能够促进单位内部进行创新，激发团队活力。在当下国家强调创新创造的重要时期，事业单位依托培训与职工教育能够有效激发内部创新活力，提高人才素质，充分发挥创造力，有效促进事业单位实现经济效益更大化，提升竞争力。

2 职工教育存在的问题

2.1 没有认识到职工教育的重要性

近年来，笔者通过深入基层，在开展基层党建、乡村振兴脱贫攻坚工作的过程中，逐渐落实党员理论学习，增强党务规范化，并且扎实开展系列主题教育活动，让党支部主题教育能够深入群众百姓之中，真正服务百姓，切实提升党支部软硬件环境建设力度。同时，在近年来的基层工作中，开展了各种各样的教育培训活动，围绕党支部的重要主题内容，切实为基层激发活力强化阵地建设。尤其在农村基层党建方面，笔者深感职工教育的重要性。虽然在几年的基层工作中也取得了一定的成效，但还存在一定的不足，也在基层工作中发现了当下我国事业单位在开展职工教育过程中存在的一些问题。首要问题就是整体教育的意识和认知较为薄弱。在事业单位职工教育过程中，往往出现很多认知问题。一方面，大部分事业单位并没有深刻地意识到职工教育培训对单位内部发展的重要意义，并没有将职工教育培训列在整个单位发展战略规划中，甚至完全忽略了职工教育。这种错误的认知理念往往不利于在单位内部形成良好的职工教育学习氛围，也不利于事业单位的发展。另一方面，除了事业单位管理人员没有意识到职工教育的重要性，当下很多事业单位的工作人员也忽略了自身学习提升的重要意义。他们逐渐将事业单位当成了自己的“铁饭碗”，缺乏竞争意识、在工作过程中会出现慵懒懈怠的现象，更是缺乏依托学习提升自身能力的热情。这种错误的认知会导致整个事业单位内部形成一种懈怠，并且不利于单位实现可持续发展［2］。

2.2 教育方式过于单一

很多事业单位在职工教育的过程中，还存在着培训方式死板、传统的问题，只采用单一的培训方式，往往难以吸引职工的注意力，也无法激发其参与热情。过于单一的教育培训方式，不仅不利于教学内容的展开，也难以达到理想的教育培训效果。同时，事业单位在职工培训方面也没有形成完善的培训体系，只是零散地开展一些职工培训课程，缺乏针对性，往往只是一些常见的内容，并没有结合职工真实需求设置培训内容，这就导致在培训方面与职工的真实需求不匹配，课程设置不合理，而且也没有针对性地对不同层级不同部门的人员开展相应的培训。与此同时，很多事业单位在进行职工教育的过程中除上述的问题外，还存在师资不足、教育质量无法提高等专业问题。由于整个单位内部没有形成对职业培训的重要意识，往往不会聘请专业的职工培训专家或讲师为其进行培训。事业单位专业培训师或者专职的高技术人才非常贫乏，不仅是由于成本问题，更主要的是人才缺乏，这也导致整体培训工作难以有效开展，不利于事业单位的发展。另外，专业培训教材也不足。虽然当下我国网络科学技术已经尤为发达，但对职工培训而言也需要因材施教，要充分结合职工的工作需求及能力水平选取合适的职工培训教材。很多事业单位并没有真正地做好培训素材的专业选取工作，使职工培训流于形式，忽略了整体培训的流程和内容设计，也就难以发挥出职工培训的真实作用［3］。

2.3 未设立科学合理的激励机制

除了职工培训的意识及培训的师资等，我国事业单位在职工教育培训方面还缺乏健全的激励约束机制。完善的激励和约束机制可以有效地提升员工的学习动力，还能够激发他们的学习兴趣和热情。如果在职工教育培训过程中无法形成合理的激励约束制度，就会导致部分员工缺乏提升自身的欲望，而且对于单位设置的培训活动产生慵懒懈怠的思想。这种吃大锅饭的观念往往会导致事业单位职工教育沦为形式，无法产生根本的培训作用。职工培训必须做好人才培养技能提升工作，而长期以来事业单位在发展过程中并没有形成科学的人才发展理念。很多时候员工还停留在传统的事业单位发展理念中，不同技能收入水平相同的问题还亟待改善，必须让有技术、有能力的人才获得更高的待遇。另外，事业单位也必须加大对技能人才的培养与使用制度的构建力度，确保优秀的技能人才得到重用。晋升机制也亟待完善，在整个单位内部需形成一种完善的晋升渠道。而当下事业单位往往缺乏这种晋升机制，也就难以激励职工学习，提升自身能力，这种工作与学习上的矛盾逐渐凸显，也就造成了整个单位内部职工教育培训的极大难题。

3 职工教育的对策

3.1 强化对职工教育的重视

提升事业单位职工培训的成果主要从以下四方面进行。第一，创新教育培训的认知理念。常言道：“观念决定思路，思路决定出路。”摒弃事业单位传统的陈旧理念，事业单位的发展应注重职工教育，让所有管理层及员工充分認识到职工教育的重要意义，同时也要真正将职工教育培训工作落到实处。事业单位领导要突破思想禁锢，将职业教育培训作为整个事业单位不断前进发展、提升市场竞争力的重要手段，促进单位实现经济效益产出。第二，应做到尽力抓培训、尽力建阵地、尽力建队伍。对职工教育应结合事业单位的实际情况，切实做好职工教育的准备工作，在思路上紧密结合整个单位的发展需求及外部市场环境的趋势，做好理论与实际相关联的培训工作。第三，在培训过程中，应在单位内部营造良好的培训氛围，促使员工积极投入自主学习中。第四，在职工教育中，探索基层党组织的引领和教育功能。通过营造良好氛围，创新基层党建工作，分类施策，重点突破，使职工教育得到进步。

单位内部在开展职工教育培训过程中，也必须认真做好以下方面的内容。第一，管理人员在单位内部必须制定相应的职工教育培训制度，确保单位职工培训能够真正落到实处，每一次的教育培训工作都能够按计划执行，所有员工务必按时参加，按时学习，做好记录。第二，强化员工的学习意识，让所有人员都能够意识到学习就是发展的动力，在单位内部不断学习可以促进自身提升，也能为事业单位发展贡献自己的力量。第三，在整个教育培训过程中，必须让职工积极接受培训。强制性的教育培训难以激发学习兴趣，甚至会引起反感，难以达到理想的职工教育培训效果，这也是当下职工教育工作中必须要从思想上改变的重要内容。第四，事业单位可以通过座谈会、实践活动等深化职工教育的思想认知，确保单位内部上下均能积极配合单位开展教育培训工作。第五，完善教育培训的内容体系，避免使职工教育沦为形式，起不到实际效果。

3.2 创新教育方式

做好思想认知工作之后，事业单位也要积极创新教育方式。对于整个培训教学体系做好研究，选取恰当的教学培训方法，同时也必须注重创新形式，避免采用死板、陈旧、单一的培训方式，以免无法调动员工参与培训的积极性。

一方面，要根据员工的真实需求，做好培训内容设计。具体可以在开展职工培训前对内部开展调研，力求将所有员工的真实培训需求做好记录，有针对性地开展相应的培训活动，这不仅能够更好地提升员工的岗位技能，还能强化员工整体参加培训的意识与热情。同时，对于不同层次的员工也要安排不同的教学内容。对于高层领导干部及管理人员，必须做一些理论工作和思想学习方面的培训，确保能够提高领导干部的决策力及创造能力。而对于基层员工，则可以注重培养其专业技能及其他综合素养。

另一方面，在教育培训方式手段上尽量选择合适的时机，并且要为整体教育培训选择恰当的培训讲师，具体可以坚持“走出去”和“引进来”相结合，如从外面请聘请专业讲师或者带领职工向优秀单位学习等，实现培训形式的多样化。总的来说，事业单位要坚持实施有效的职工教育培训，挖掘整体职工潜力，提升单位竞争能力。事业单位每年还可开展专家授课讲座，确保专家能够拥有专业的指导技能和知识水准，专题讲座可以为职工带来更多的知识内容，拓宽职工的视野，也可激发职工学习的意识和动力。事业单位必须积极创新培训方式，利用当下先进的科学技术来提升创新教育培训的新颖性和科技性。比如，多媒体教学视频或者一些网络平台等都可以提供丰富的教育培训渠道，提升培训的趣味性，使得整个事业单位能够积极参加职工教育培训。

3.3 设立科学合理的激励机制

想要取得更好的职工教育培训成果，促进事业单位提升整体竞争能力，就要将整体教育培训与一定的考核激励机制相结合，做好内部教育机制的创新工作，加大整体教育培训力度，落实到方方面面。事业单位在正式开展职工教育培训的过程中，必须强化组织领导，对于所有职工、内部人员强化组织并制订相应的教育培训计划，根据培训计划设定相应的考核目标，对每一个学习项目的效果进行评定，落实责任分解目标，从而形成有效的组织领导考核机制，还要将最终的工作效果拿来检验，纳入整体绩效考核机制。同时，事业单位还要完善教育培训制度，形成量化指标，有序开展整个单位内部的教育培训工作，保证培训的质量与效果。将此评价标准融入绩效考核体系中，使其作为整体教育培训考核的一部分，同时可以纳入基层单位的考核范围，不仅可以调动职工的积极性，还能够有效地促进职工教育培训工作的开展。

另外，在职工教育培训方面，完善的培训激励奖励机制也尤为关键。具体而言，用激励奖励机制调动职工自觉参与学习培训的意识和动力，能真正帮助员工产生竞争的紧迫感，加大职工对参与职工教育培训的重视。利用激励奖励机制还能够在单位内部形成浓厚的学习氛围。针对教育培训，需要建立相应的考核机制，在考核过程中要求所有职工加强学习，在内部营造有利于学习培训的浓郁环境氛围。因此，事业单位还可以利用内部的宣传栏等具体实物开展宣传培训工作，让员工能够在耳濡目染下提升自身的专业技术水平，从思想上认识到学习的重要性，由被动转变为主动，真正地转入职工学习提升的路径中来，也为事业单位后续发展、职工成长创造重要的机会。

4 结论

注重职工教育是事业单位实现长期、可持续发展的重要途径，也是未来事业单位需要着重开展的长期工作，虽然不能一蹴而就，但事业单位也要长期坚持做好内部职工教育建设工作。事业单位可通过提升职工教育意识、创新职工教育方法、制定并完善相应的职工教育机制和奖励措施等途径促进事业单位职工教育落到实处，为单位实现经济效益提升打好基础。

参考文献

［1］高江瑜. 浅析事业单位职工教育培训工作存在的问题及对策［J］. 经济师，2020（8）：266.

［2］林其鹏. 公路养护中心职工教育培训中存在的问题与对策［J］. 中外企业家，2020（20）：104，106.

［3］董宏静. 浅谈铁路职工教育工作存在的问题和对策［J］. 中国培训，2018（2）：45-46.