拓展眼界，拥抱世界

陈士同

模拟考题

阅读下面的材料，根据要求写作。

尼采曾说：“我们的眼睛就是我们的监狱，而目光所及之处就是监狱的围墙。”

杉本博司在《直到长出青苔》中有过比喻：“这一生依靠着倒映于视网膜上映出的虚像，人类不断地测量着世界和自己的距离。”

年轻人观照世界，拓展视野，难免有局限，需要在探索世界中突破自我，去拥抱更广大的舞台和更光明的愿景。

请结合材料，写一篇文章谈谈你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎

这则作文题的材料由三段话组成，探讨的核心话题是“看世界”。其中，第一、二段分别引用了尼采和杉本博司的名言，第三段话则聚焦当下年轻人。从语义关系和逻辑关系看，前两个是个案性、具象性的，后者带有现实性和普遍性的特点，而且主体指向比较明确。

从材料的核心话题看，“看世界”不仅仅指向动作本身，还包含着收集理解和思考的含义。“看”离不开眼睛，这里的眼睛不仅是作为空间的目光所及，而且还延伸到另外一些感知的功能上，包括能给人的意识带来感受的任意一种感官。而目光所及，也是指所能感知的范围，从杉本博司的比喻中也可以发现，人就是通过“看”来获取关于世界的信息。但是，由于受到主客观多种复杂因素的影响，人难免存在认知的局限，广阔世界和无限天地中，有许多我们无法目睹、无法企及，更无法掌握的事物。这就是尼采和杉本博司所要告诉我们的道理。

清楚了名言所阐述的道理，再看最后一段。该段只有一句话，以“年轻人”为对象，指出了年轻人在感知世界和认识了解世界的过程中，由于受到各种条件的限制，会出现一些局限和偏颇。我们唯一能做的就是不断地学习、不断地突破、不断地超越，尽可能地拓展自己的视野，丰富自己的思想，增长自己的见识。

基于此，在写作时可以进行这样的立意：正视自身的局限，才能不断突破自身的局限；承认自己的不足，才能不断汲取外界的营养，才能更加谦卑，更加不懈地在真理和无限的道路上求知探索；不断地学习和探索，才能增长见识、弥补不足……

佳作展示一

拓展眼界，拥抱世界

◎朱月月

世界著名的哲学家尼采关于人的眼界的形象描述，揭示了我们对这个世界的认识是有限的。要想认识更多、见识更广，就要不断地拓宽自己的眼界，这样才能更好地拥抱世界。诚然，各种内在和外在复杂因素的影响，限制了我们对世界的感知。要突破认识的“监狱围墙”，就要不断地突破自己，把自己放到更大的舞台上。一个人眼界的大小，体现在他能否从平庸中看见不平庸，从众流中开新流。

宽广的眼界，是一种智慧的体现。曾经有那么多伟大的人拥有极为宽广的眼界，令他们在一次又一次的抉择中选择了最佳答案，达到了新的高度，取得了伟大的成绩。著名物理学家牛顿，因为一个落到头顶的苹果，放宽眼界，发现了地心引力，在物理学方面作出了杰出的贡献。美国黑人领袖马丁·路德金，没有因为种族问题发出无用的抱怨，而是放宽眼界，追求平等社会，对美国乃至世界民族解放运动产生了巨大的影响。马克思眼界宽广，洞察人类社会发展规律，最终建立了马克思主义哲学。若只见树木不见森林，只关注事物的表面，注定终无所获。因此，要想取得成就，我们就要放宽眼界，对事物进行更深层次的思考。

宽广的眼界，是历经磨难后的胸怀。巴金在《春》一文中写道：“每一个变化都在她的内心划了一条不可磨灭的痕迹，给她打开了新的眼界。”可见，人们的眼界总会随形形色色的事情所改变。生活中，一些困扰和磨难总会不断磨练着我们的心性，但这些只是人生中的一帘风雨，我们要放宽眼界，开阔胸怀，勇敢地向前走，终会迎来柳暗花明。

身为现代中学生，我们该活出怎样的模样？唯有博览群书、意气风发、指点江山、激扬文字，方显时代青年的风采。人生短暂、岁月不居，这是无法改变的事实。有限的生命时空，不当以“空悲切，白了少年头”嗟叹人生、蹉跎岁月，而当踔厉奋发、勇敢前行，不断地突破有形或无形的桎梏，这样才能走得更远、看得更多，与这个世界才能贴合得更紧。

恰同学少年，站在新时代的起点，我们应该打破固有的局限，不斷突破自我，奔向远方，拓宽眼界，拥抱世界。

【安徽霍邱一中城南分校高一（1）班】

◆点评

通读全文，作者较好地把材料内容、中心论点和生活实际三者有机结合在一起，并能够很好地处理三者的关系。

从构思立意的角度看，作文萃取材料的核心意旨作为写作的中心，然后紧紧围绕该主题进行多层次、多角度地分析，既有理论的阐述，也有典型事例的佐证，多种论证方式的使用，增强了作文的说服力。长短句和整散句相结合，增强了语言的表现力。

佳作展示二

突破，再突破

◎陈方向

如果一个杯子中，只装了石头、水或沙子，似乎太过单调，不够充实；只有当杯子中既装了石头、沙子，又装了水，才能达到真正的“满”。我们不能满足于自己的某一个优点，而要敢于突破自己，这样才能登上人生的高峰。那么，怎样才能突破自我呢？

突破自我，需要有非凡的远见。正如登山时，若只看脚下，怕前方是悬崖，必然畏首畏尾，若能将目光延及整个山脉，你才能体会到“会当凌绝顶，一览众山小”的境界。青年一代是国家的中坚力量，国家的未来牢牢掌握在我们青年一代手中。井底之蛙的故事大家耳熟能详。一只安于枯井的青蛙，它如何能去了解外面的世界、感受世界的丰富多彩。新时代的青年不应该成为新时期的“井底之蛙”，我们应该有理想、有担当，并为之付诸行动，辛勤耕耘，让一颗颗理想的种子生根发芽。

因为受到各种复杂因素的影响，我们不可能踏遍千山、渡过万水，无法识尽人生百态。但是古人有言：“读万卷书，行万里路。”书籍可以帮助我们打开视域，开阔视野、增长见识，可以把我们引领到一个更大的舞台，领略更多的风景。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”对我们来说，要突破自己、丰富自己，有效的方式就是沉浸于书籍之中。《庖丁解牛》一文中，国君曰：“技盖至此乎？”这句话既有对庖丁技艺高超的赞叹，也从一个侧面反映了一国之君对事物认识的局限。世间万物，各有其态，要认识更多、了解更多，必须不断地突破和超越自己。

对于当代青年而言，我们应该像“吾闻庖丁之言，得养生焉”。在东京奥运会上，我国的短跑健将苏炳添在短跑比赛中再创佳绩，打破了亚洲记录，再次刷新了外国人对黄皮肤、黑眼睛的中国人的认识。正是因为苏炳添不满足于已取得的成绩，不懈刻苦训练，一次又一次突破自我，最终冲出亚洲，走向世界。

欣逢盛世，我们应该向每一个值得我们学习的人学习。治世与乱世共存的时代，我们不能只盯住眼前，更要放眼世界，以更大的格局面对世界、拥抱世界，不断突破。唯有这样，我们在自己的朝圣路上才能欣赏到更多的风景、享受到更多的快乐！

【安徽霍邱一中城南分校高一（1）班】

◆点评

灵活的段落安排，让作文表现出灵动之美，也体现出作者灵活的思维。从构思立意的角度看，本文紧扣情境材料，提取材料核心意旨作为写作的主题；从表情达意的层面看，本文围绕中心论点，综合运用多种论证方式强化观点，“井底之蛙”的隐喻、“庖丁解牛”的分析、苏炳添事例的佐证，既有对道理的阐述，又有对事例的分析，较深刻地揭示了作文的主题。