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四下第八单元:故事新编

2023-06-06

作文新天地(小学版) 2023年5期
关键词:锦囊新编乌龟

特邀审题老师:朱一花(一级教师,杭州市娃哈哈小学)

特邀点评老师:李   青(一级教师,浙江省教育科学研究院附属小学)

审题要点分析

同学们看过很多故事吧?故事能带给我们快乐和收获。本次习作话题是“故事新编”,顾名思义,就是根据我们熟悉的故事创编出新的故事。怎么写呢?老师给大家带来三个写作锦囊。

锦囊一:设定新结局

新编故事中的主要角色都是大家熟知的,他们之间又会发生怎样的新故事呢?可以从结局倒推故事情节的发展,借助表格、思维导图等罗列故事的新结局,确定新编故事的方向(见下表)。

锦囊二:创编新情节

选定故事的结局后,我们就要根据结局进行情节的创编了。课本上提供了《新〈龟兔赛跑〉》“乌龟又赢了”的情节,抓住乌龟和兔子的性格特点,想象角色的心理、动作、语言等,就能創编跌宕起伏的故事了。选择其他故事,也从设定的结局出发,聚焦角色特点,想象角色可能会想些什么、说些什么、做些什么,遇到什么问题,又是怎么解决的……同学们要调动平时的阅读积累,想象画面,创编符合故事结局的合理情节。

锦囊三:增加新角色

以龟兔第二次赛跑为例,听说乌龟和兔子要举行第二次赛跑,动物界有谁会过来助威呢?可以选择一两个在新编故事中充当重要角色,如公平裁判长颈鹿、憨厚淳朴的大象、水中精灵大鲤鱼……《狐狸和乌鸦》和《狐假虎威》中的狐狸会不会是同一只?老虎和乌鸦有没有可能相遇,联合起来与狐狸斗智斗勇呢?青蛙跳出井口后,它可能会遇到谁?需要注意的是,新增的角色是为主角的情节发展服务的,笔墨不能太多,否则就喧宾夺主了。

每一个故事都有很多可能。只要你大胆、合理想象,你也能写出让人爱不释手、耐人寻味的故事来呢。写完后,你还可以配上精美的插图,在班级里举行一次展览。

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