二十载深耕创新沃土行五育厚植人才之树

许晖 张颖

石家庄市第九中学1956 年建校，现有4 000 余名师生，始终秉承“以人为本，为学生终身发展奠基”的全人教育理念，以“科技活动常态化，科技活动教学化，科技活动课题化”为基本思路，以创新课堂教学为基础，以社团活动为抓手，深耕创新沃土，五育并举，走出了一条“全员参与、融入课堂、社团提升、生成智慧”的特色品牌创新教育之路。

品牌建设，专业发展——搭建一流育人平台

品牌标志

2002 年，石家庄市第九中学开始确立科技教育品牌发展战略：开发一流校本课程，建设一流活动设施，培养一流专业师资，打造一流育人平台。精心设计“九中科技”标志、会徽、旗帜，使九中科技教育品牌独具特色，让“九中科技”形象深入人心，助力青少年科技活动提档升级。

品牌课程

学校连续20 年将创新理念和教法融入日常教学，坚持开展科技教育系列社团活动，形成了N+X 创新人才培养模式和课内外相结合的英才培养课程。

品牌师资

科技辅导员专业团队凝聚了全校各学科骨干教师，有全国十佳科技教师1 名，省级优秀科技教师4 名，中国青少年科技教育工作者协会会员3 名，省级协会理事1 名。学校自主开发设计了一系列科技课程与活动，出版了2 本科技教育校本教材；承担省市区各级科技辅导员培训30 余次，作为石家庄市科技下乡志愿者赴井陉、平山等农村地区指导科技活动，共培训科技辅导员近万人次。

品牌设施

学校在课程规划、资源配置等方面积极投入，打造300 平方米国家级“校园科技馆”、机器人活动室、科技活动操作室、科技活动设计室、创新成果展示室，每周固定活动人数600 人次。同时，定期向周边学校开放相关设施和资源，带动科技创新能力薄弱学校发展，充分发挥了科技教育“领头羊”的引领、辐射作用。

实践活动，多元发展——勠力激发创新潜能

学校始终坚持创新培训“全员化、特色化、层级化”，充分发挥培训引领作用，新生入校先接受全员培训，为自主选择感兴趣的活动提供基础；常年邀请中国科学院老科学家演讲团、河北省农科院、陆军工程学院、河北师范大学等机构与院校的专家到校作科普讲座，开阔学生视野。

学校利用丰富多彩的创新实践活动为学生搭台，让学生在探索和实践中发展创新能力，提升核心素养，比如连续10 年参加“全国科学调查体验活动”，组织学生参加“高校科学营”活动，连续多年开展太空种子种植活动等。2022 年，学校在省农科院成立科普研学基地，通过测量植物叶面积、土壤pH 值、各器官含水量，拓染，标本制作等活动，实现了学、思、行相互促进。此外，学校还组织学生参加航空夏令营，参观“南水北调”工地，观摩“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，参加3D 制作体验等系列活动。

融入课堂，全员发展——全面培养创新精神

基于“全人教育”理念，学校创设了N+X 创新人才培养模式，形成了独有的课程体系。“N”为自主设计的多门科普课程，涵盖了无人机、机器人、3D 打印、VR 探究、科学DV 等，确保每个孩子都能接触到不同门类的科技活动。“X”被称为“私人定制”，即学生初步参与不同门类的科技活动后，根据兴趣参加社团，进行深度项目式学习。这种N+X 创新人才培养模式，既开阔了学生的眼界，又满足了他们进一步探究的愿望。

教师可以结合课本中涉及的社会热点问题，引导学生关注社会。从“户籍制度改革”“南水北调”“中国梦”等现象的思考到身边日常现象的观察，比如“宠物扰民”“公益活动”“盗版问题”“地摊小吃”等的调查研究，学生通过自主探究、亲身实践，将理论知识与现实生活相联系，创新性地解决问题。

物理课上教师开展了“水果发电”“叠罗汉”“创意焊接”等探究活动，化学课上学生动手自制精美香皂、紫草膏，利用花瓣、蔬菜探究酸碱盐的性质等；地理教师组织学生制作雨量器，组织“珍爱生命之水”科学体验活动；数学教师的玩转魔方、魅力三角等活动或课程让学生有了更多的空间概念；生物教师引领学生探索数码显微镜下的微观世界，一滴池塘水就是一个大世界；信息技术教师将学生带入机器人的奇妙世界……这些体验性、探究性的学习，让学生“做中学、用中学、创中学”，进而爱上科技创新。

社团活动，成才发展——彰显丰硕创新成果

根据学生成长特点和兴趣，学校分阶段开设社会调查、航模、机器人、3D 打印、VR 探究、科学DV、科幻小组（中英文科幻小说、科幻画）、物化探究、生物探究等社团活动，供学生自选。比如，社会调查社团走入农村开展河北省户籍制度改革调查，走入新华区调查网吧，走进社区、书店和学校针对学生阅读状况开展调查研究，同时对老年人生活保障、农民工社会保障、居民医疗状况，以及石家庄城市建设等30 多个项目进行调查，不仅引发了学生的深度思考，也培养了学生的创造性思維。20 年来，九中科技教育成果丰硕，11 次代表河北省参加全国青少年科技创新大赛，获得16 项全国奖，有600 余名学生在科技活动方面获得各级奖励。耕耘已育硕果累累，创新更待桃李竞放。在党的二十大思想指引下，九中将抓住机遇，始终坚守“彰显科技特色，培育创新英才”的工作思路，继续探索实现青少年科技教育优化的有效途径。