朱永新：阅读照亮人生路

武凤珠

“一个人的精神发育史，就是他的阅读史。一个民族的精神境界，取决于这个民族的阅读水平。”作为国家新聞出版总署“全民阅读形象代言人”，第十四届全国政协副主席、民进中央常务副主席朱永新为全民阅读代言，迄今已有11个年头。

在第28个世界读书日到来之际，他分享自己的阅读经历，着重提出阅读传记对人生的作用。“在我人生的关键阶段，在我所致力的新教育发展的重要时刻，人物传记都给予了我非常大的影响。”他将传记中的人物视为榜样，“人们会追随榜样改变自己的行为，进而可能改变自己的命运”。

阅读传记，树立人生榜样

朱永新命运的一个重要转折点，是1978年进入大学读书。他在大学时，几乎将学校图书馆中的人物传记全部读完。无论《毛泽东传》《邓小平传》等中国知名人物传记，还是《马克思传》《罗斯福传》《海伦·凯勒传》等国外各界名人传记，阅读人物传记，被他称为青年时期“心灵充电的必修课”。

在朱永新看来，阅读人物传记，在很大程度上是寻找自我镜像的构建。“他的作品，是人们强大的精神支柱。”奥地利传记作家斯蒂芬·茨威格对法国作家罗曼·罗兰所著《名人传》的评价，被朱永新引用，以形容阅读传记对心灵的陶染。回忆阅读过的传记作品，朱永新表示，美国管理学家彼得·德鲁克、改变日本医学史的医学改革家德田虎雄等人的传记，都对他产生了深远的影响。

“全民阅读形象代言人”朱永新

如今年过六旬的朱永新，视“阅读”与“教育”为自己人生的两个关键词。站在教育者视角，他依然认为，阅读人物传记有着其他阅读类型不可替代的独特价值。他以达尔文等科学巨匠的故事为例阐释：达尔文从小对传统课业学习兴味索然，对蛇虫、水蛙等大自然中的生物却兴趣浓厚，这种学生往往被学校教师视作“差生”，然而达尔文却写出《物种起源》，成为进化论的奠基人。

对阅读到的类似传记故事，朱永新有自己的理解。他说，能够在各个领域散发光芒的人，往往是那些为了理想而全身心投入的人。“阅读人物传记，能够帮助老师更好地了解学生，老师也可以用人物传记影响教育学生。”

在朱永新看来，阅读传记“认识”到的榜样人物，就像照亮人生前行道路的光源，而能够活学活用，则是阅读人物传记的最大价值。“人是很容易懈怠、满足和停滞的。”他说，“但是，当通过阅读传记，一个人在心目中树立起崇拜的形象，他就可以找到与榜样之间的差距，让传记中的人物带给自己前进的力量、克服困难的勇气，为自己增添激情和活力。”

推广阅读，奠定教育基石

每年世界读书日前后，朱永新总是格外忙碌。他从未辜负自己“全民阅读形象代言人”的身份，常年飞赴全国各地所做的演讲中，有大量内容与阅读相关。

“阅读确实是终身之事”“珍惜你所获得的阅读能力”“阅读会让我们遇到一个更大的世界、看到一个更好的自己”……关于阅读，朱永新有着形象代言人独有的思考与感悟。从倡导建立国家阅读节，到推动设立全民阅读基金，再到推进国家阅读工程建设，他认为，每个人的阅读行为虽然是个体的事情，但是个体的阅读行为汇聚，就会成为国家行为、民族行为，从而塑造起整个国家的精神世界。

2022年，他的新书《朱永新谈读书》面世。这本书是他关于阅读多年思索的结晶。《如何让校园阅读活动有趣有效》《为什么需要跨学科阅读》《怎样读得更明白》……书中的内容具体又实用，他将自己的阅读经验和阅读智慧倾囊奉献。

“阅读的高度，直接影响到精神的高度。”出版新书，意在影响更多人的阅读理念。致力于推广全民阅读的朱永新，心中有着书香弥漫的“乌托邦”。这个“乌托邦”的世界，他延伸到了自己发起的民间教育改革行动——新教育实验中。“学校要成为真正读书的天堂，孩子们在这里，能够和最伟大的书相遇、对话。”他发起的新教育实验，依然以阅读为基底。

谈及教育与阅读之间的关系，朱永新说：“无阅读不教学。如果把阅读的事情做好了，教育就成功了。如果教育把阅读的事情做好了，那么阅读推广就有了坚实的基础。”

他致力的新教育实验，从2006年起就专门成立研究所，用10年时间为国内的幼儿、小学生、中学生，以及他们的老师和父母都列出一个基础阅读书单。“阅读是教育最关键、最基础的部分，也是提升国民素质最廉价、有效、便捷的方式。”朱永新期待，无论是中小学生还是成年人，都能够真正拿起书，和世界上最伟大的智慧对话，通过阅读实现精神世界的升华。

终身阅读，开创美好未来

遨游于书籍的海洋，与古往今来的伟大人物隔空对话，早已是朱永新生活中不可分割的组成部分。每天凌晨早起阅读的习惯，他坚持了数十年。

回想习惯的养成，他说，从小学一年级起，父亲就会每天凌晨五点半准时喊他起床，练字学习。时至今日，早起的习惯延续下来，他的许多著作都是在凌晨完成的，许多书籍也是在早起的时光中读完的。

朱永新幼时家庭并不富裕，父亲是乡村教师，母亲在镇政府招待所工作。在他的童年与少年时代，书籍相对匮乏。他回忆，家里找不到太多书籍，就从母亲工作的招待所中入住的顾客那里借书读，由于客人们多数来去匆匆，许多书籍他不得不连夜读完，快速阅读的能力就此养成。

“作为个体的我，是被阅读造就的。”朱永新认为，从1977年恢复高考后，顺利考入江苏师范学院，步入大学校园，一直到今天，他走过的每一步都由阅读打下坚实的基石。

阅读推动了他的命运改变，朱永新深刻感受经年不辍的阅读为他的人生施加的“魔法”。“阅读就是站在人类文明和智慧的基础上，创造个人、学校、城市和国家更美好的未来！”付出最大热忱推进全民阅读，朱永新希望，未来有更多人的命运轨迹因阅读而改变，更高素质的国民造就一个更有创造力的民族、更加强大的国家。