让阅读绽开美丽的花朵

韩清华

小时候，我特别喜欢看连环画。

连环画又叫小人书，也被称作画本。连环画的内容通常由一张接一张的图画和简单的文字构成，前后组合为一个完整的故事。这样的形式对于孩子来说，既直观，又有趣。因此，很受少年儿童的喜爱。

我收藏了许多连环画，足足装满了一只木箱子。其中，有别人不要了，我收集来的，也有我自己购买的。当时的连环画分黑白和彩色两种，价格都不贵，便宜的几分钱，贵的也才一两毛。连环画的内容多是战争题材，像《鸡毛信》《小兵张嘎》《闪闪红星》等。

没事的时候，我就反复翻阅。因为经常看，所以有很多故事都熟记于心了。有时，我也和同伴交换阅读，看完之后，就进行讲故事比赛；有时，我还会把装着连环画的箱子搬出来，在大人和孩子面前炫耀一番。

上了初中，连环画的内容及样式对我来说就显得有点儿简单了。同学之间相互借阅的，多是一些青少年读物，如《少年文艺》《小小说选刊》《故事会》《读者文摘》等。我读的时候，每当遇见好的文章，除了做好摘抄外，我还试着复述里面的故事梗概，复述得越详细越好。有时读过一遍，合上本，还不能熟练复述时，就再接着读，直到能把书上的故事讲述完整。另外，在读完一篇文章后，我还要写出自己的感悟，这也是读书必不可少的一个环节。只有如此，一篇文章才算真正读完。

在当时，我阅读那些书，已经自觉形成了两个习惯：一是写感悟，二是写日记。写感悟，我用的是专门的塑料皮笔记本。每读过一篇，我就要在笔记本上记下文章题目、作者名字，以及我的感悟。那些文章感悟，有的是以文字形式，有的是以诗句形式，有的则是诗句加文字。感悟内容或长或短，或深或浅，但那些语言都是我阅读后，来自心灵的声音。至今，那些笔记还被我保存着，成为我读书与思考的文字证明。

另外，我写日记，也是在阅读的启发之下，才有的想法。从初中开始，我就写日记，一直坚持到工作之后。就连学习任务繁重的高三阶段，我都没有停下。这些文字材料的积累，也为我日后写宣传报道、论文写作，以及文学创作打下了深厚的基础。辛苦付出的背后，定会换来丰厚的回报。世界很大，但也有其不变的规律—事出会有因，因果会有报，它们相辅相成。

我的高中时期是在东平三中度过的，那是当时的重点高中，给我的印象是，学习压力大，考学任务重。高一、高二时，我还能够勉强坚持阅读，写写感悟，记记日记。但到了高三，学习任务重了，各科的习题繁多，几乎没有时间再阅读那些中、短篇的文学作品了。于是，我只好忍痛割爱，暂停了课外阅读。但是，我发誓：上大学后一定把失去的补回来。

在曲阜师范大学，课余时间我就去泡图书馆。那时，经常和我一起去图书馆的，还有梁山的同学刘建国。

曲阜师范大学的学习氛围浓厚，每到晚上，同学们大都去图书馆。在那里，前去看书学习的人很多，如果去晚了，常常没有座位。没有阅读的桌凳，做笔记就没有那么容易了。所以，每次我们都匆匆吃过晚饭，拿了笔记本，就一路跑向图书馆。

在大学图书馆里，我主要阅读了中外古典名著，都是些大部头的。而之前所读的著作，多为中短篇。这样的“补课”，对我来说就是填补高中时读书的缺失，同时，也兑现了我当时的承诺。

大学时代读的那些书，成为我一生中重要的、丰厚的知识储备。多年的阅读经历，让我真正明白了“腹有诗书气自华”的道理，也使我领略了“读书破万卷，下笔如有神”的奥妙所在。

在曲阜师范大学上学期间，我还购买了一部分旧图书。虽然是旧书，但有些书也是非常珍贵的。大学图书馆每年都要更新图书，一部分旧书就要处理，价格很便宜。于是，我就经常排队购买。随后，那些书也成了我的精神食粮，慢慢地，被我阅读、消化、吸收。毕业时，单我购买的文学类图书就装了满满两大箱。

参加工作后，时間没有那么充足了，但我仍保持着阅读和写日记的习惯。而且工作之余，我的主要精力也由读变成了写，开始从事散文和小说创作。

阅读让我在写作上有了很大进步。上小学时，我就特别喜欢写作文，这与我经常看连环画、听故事、讲故事有关。到了五年级，我的作文常常被当作范文，由老师在班里朗读。初中、高中也是如此。每逢这时，我的心里总是美滋滋的，特别高兴。如今，几十年过去了，我的不少文章相继在《作文报》《中学生学习报》《教育故事》《泰山晚报》《今日东平》《东平湖》《泰山文艺》《教育故事》《山东散文家精短作品选》等多家报刊和网络平台上公开发表。现在，我也成了中国散文学会会员、山东省散文学会会员、泰安市作家协会会员、东平县作家协会的会员。

回想这些年的阅读生活，让我有了不少的感悟和收获。

阅读让我更富有同情心。真正意义上的阅读，就会让人深入到作品之中，自己仿佛就是文中的主人公，情感也会随着主人公而波动，而变化。因为读书，我不知流过多少泪，替主人公生过多少气，发过多少恨；因为读书，我不知憨笑过多少回，为主人公高兴，为主人公喝彩。我认为，一个好的写作者，必须是一个感情细密，且富有同情心的人。

阅读让我的生活更精彩。一个人，他的贫穷和富有，不在于金钱的多少，而在于文化素养的高低。阅读，恰恰就是文化素养生成的重要渠道。多阅读，就会有“问渠哪得清如许，为有源头活水来”的自如应对；多阅读，就会让品格高尚，宁静致远；多阅读，就会让眼界开阔，高屋建瓴；多阅读，就会让生活丰厚，绽放光彩。