爱国主义思想融入高校体育课程教学的研究

张顺 田培沛 李涛 王修盼

摘要：爱国主义教育是使学生树立热爱祖国思想并为之献身的思想教育，是思想政治教育的主要内容。将爱国主义教育与高校体育课程相结合，有助于“立德树人”根本目标的实现，有利于课程思政的开展。在高校体育教学中，教师应积极开展爱国主义教育，深入分析体育与爱国主义教育的整合方法，重视爱国主义教育和团结合作意识的培养，把爱国主义思想渗透到課程中，以培养爱祖国、立忠诚、讲诚信、有责任、重信念、有担当、有能力的综合型新时代人才。

关键词：体育课程；爱国主义思想；思想政治教育；立德树人；人才培养

中图分类号：G641；G642文献标志码：A文章编号：1008-3561（2023）01-0025-04

基金项目：本文系亳州职业技术学院“社会主义核心价值观引领大学文化建设研究”（项目编号：BYK2042）、“思政教育融入医药商品经营与管理课程路径探究项目”（项目编号：2020bzjyxm22）的研究成果

陶行知先生认为：品德是做人的根本，根本如果坏了，纵使你学到本领也无用处。思想政治素质是一个人最重要的素质，对学生的健康成长和以后的全面发展具有不可替代的决定性作用。习近平总书记强调，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。因此，高校教师要把爱国主义教育纳入专业课程中，不论是技术教学还是理论教学都要把思政元素融入进去，深入分析体育与爱国主义思想的整合方法，让爱国主义思想在潜移默化中影响学生的心理，让体育课堂不仅是强健体魄的训练课堂，而且是学习习近平新时代中国特色社会主义思想的课堂，让新时代爱国主义思想深深地植入每一个学生的心中。这样，可以使学生在强健体魄的同时，能够正确把握政治方向，形成正确的世界观、人生观、价值观，培养学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会的正确思想。本文基于爱国主义思想融入高校体育课程的意义和遇到的问题，对爱国主义思想融入高校体育课程教学的策略进行论述。

一、爱国主义思想融入高校体育课程的意义

自古以来，强健体魄都是人类赖以生存和发展的一个重要条件，一个繁荣昌盛的国家，一个强大的民族，其人民必然是拥有强健体魄的，人民拥有了强健的体魄才能促进社会生产力的发展，这样整个国家才会更有战斗力，一个国家只有强壮的国民才能守卫家园，繁荣昌盛。中华民族的爱国主义精神是几千年凝聚起来的，是人民对自己的祖国最神圣、最高尚、最纯净、最深厚的感情，而中华民族的体育精神是爱国主义最鲜明的体现。体育教学和爱国主义教育有着必然的联系，强烈的爱国主义精神和民族责任感支持许多运动员不抛弃、不放弃、勇往直前，这也是学生应该追求的价值目标。现代社会的快速发展对各个领域的人才提出了应该具有爱国、敬业、诚信、友善的要求，而敬业、诚信、友善是公民个人道德层面必须要遵守的行为准则。高校体育教学弘扬爱国主义情感和爱国主义精神符合国家“全面推进素质教育”的战略和培养综合型人才的要求，能使学生树立为国争光的志向，培养学生顽强不息、坚忍不拔的精神，提高学生团结合作的能力，使学生展现良好的精神面貌。高校体育教学应该根据新时代社会主义建设的需要，培养高素质人才，把培养大学生的爱国主义思想作为一个重要目标，力求让更多学生积极参与以“爱国主义”为主题的教育活动，对学生进行爱国主义教育。

二、爱国主义思想融入高校体育课程教学遇到的问题

1.重视技能训练，轻视思想政治素养培育

时代要求教育工作要实现全员、全过程、全方位育人，高校教师要有高尚的品质、优秀的学识、不断学习的能力，要善于发现学生身上的闪光点，为国家培养优秀的接班人。但在部分高校的体育教学中，一些教师只注重体育技能的教授，而没有针对爱国主义思想进行教学设计。

2.爱国主义教育与能力培养不能同向同行

部分高校的体育教学不能使爱国主义教育与能力培养同向同行，教学活动中缺乏能力培养与爱国主义思想相结合的内容，使得学生无法在体育教学中接受爱国主义教育，不了解体育与爱国主义思想相关联之处，失去了爱国主义思想培育的好机会。

三、爱国主义思想融入高校体育课程教学的策略

百年大计，教育为根本；教育大计，教师为根本；未来大计，学生为根本。坚持扎根中国大地办教育，同生产劳动和社会实践相结合，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是对中国特色社会主义教育规律的准确把握，是办好中国特色社会主义教育事业的基本遵循。而在高校体育教学中进行爱国主义教育，不仅有助于实现立德树人的教育根本目标，提高学生的综合素养，而且有助于实现从教育大国向教育强国的历史性跨越。爱国主义教育主要侧重于爱国主义情感教育和爱国主义精神教育，提倡学生学习爱国主义思想，树立爱国主义价值观，并坚持爱国主义和社会主义相统一，加深对祖国的深厚情感，增强对民族文化的归属感、认同感和自豪感。

1.转变教育观念，提高教育水平

脱离爱国主义教育的体育教学是片面的教学，是不科学的教学，是不能让学生茁壮成长的教育。是否能够将爱国主义思想与专业课程教育有效结合的关键在于高校教师是否积极主动地在课堂中传播爱国主义思想。因此，高校体育教师在铸魂育人、道德教育等各方面要起到重要作用，在学生的内心深处播种下真善美的种子，指引学生走好人生中的关键一步。高校体育教师应积极学习和钻研爱国主义思想，挖掘体育教学中渗透爱国主义思想的方式和方法，并努力塑造自身，提高自己的文化修养和道德素质，以身作则，用榜样的力量影响学生，感染学生，培养学生的爱国主义精神，使学生成长为德智体美劳全面发展的有用之才。

2.将高校体育教育目标与爱国主义思想相结合

在高校体育教学中把体育与爱国主义教育相结合，在强健学生体魄的同时培养学生的爱国主义思想，可以使学生形成正确的体育观念，帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观，促进学生的良好道德素养的形成，使学生成长为道德高尚的人，还可以帮助学生树立自信心、自尊心、责任心、同情心、仁爱心、正直心，使学生形成讲原则、重效率、能吃苦、不怕困难、自强不息、重视集体荣誉感等积极情感。所以，高校体育教学融合爱国主义教育能够促进学生德智体美劳全面发展。

3.挖掘体育教学内容中的爱国主义元素

爱国主义是一种信仰，高校在体育教学中加强爱国主义教育，对于振奋民族精神、凝聚全民族力量、夺取新时代中国特色社会主义建设的伟大胜利、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大而深远的意义。为此，高校体育教师不仅要有过硬的专业素质，也要能够细心地发现学生的思想变化，挖掘体育教学中的爱国主义元素，使学生主动接受爱国主义教育。例如，教师可将我国运动员在奥运赛场上顽强拼搏、为国争光的事例作为爱国主义教育素材，帮助学生树立民族意识，使学生树立精武强国、报效国家、服务社会的使命感，并慢慢养成良好的社会责任感，把自身的利益和国家的利益紧密联系在一起。又如，在室内理论课教学中，教师可以讲解我国近代体育史，使学生了解我国体育事业在党和政府的领导下克服重重困难、不断蓬勃发展的过程，并在这个过程中树立振兴我国体育事业的决心，逐步形成为实现中华民族伟大复兴努力奋斗的使命感。此外，教师还可以组织学生观看体育赛事，让学生在我国体育健将努力拼搏、为国争光的视频中感受他们的爱国主义精神，激发学生的爱国热情。在观看过后，教师可以组织学生点评和讨论，使学生更好地学习运动员身上的可贵之处，培养爱国主义意识，产生爱国主义情感。为此，教师应认真备课，充分挖掘体育教学内容之中的爱国主义元素，使学生在情感、思想、认识上认同爱国主义精神，体会爱国主义情感，树立爱国主义意识。

4.通过体育比赛让学生体会和践行爱国主义精神

集体是一个国家的“细胞”，国家和集体之间的关系非常密切。在体育教学中，“集体”是教师教育学生学习的基本组织形式，学生很多的知识都是在集体学习和交流当中获得的。体育教学的组织形式具有灵活性和不固定性，集体与集体、个体与个体、集体与个体频繁接触，从而使集体与集体之间、个体与个体之间、个体与集体之间产生了联系，这是培养学生集体主义精神进而产生爱国主义热情的重要机会。高校在体育教学中培养学生的集体观念意识，有助于帮助和引导他们树立正确的集体观念，还可以通过集体竞争，让个体之间相互配合，从而逐渐加深学生对集体精神的认识，明白团结就是力量，逐步培养爱国主义精神。教师可在实践教学中将学生分成不同的小组，使学生在与同学的相互配合中完成比赛，让学生通过比赛体会胜利来之不易，明白只有以集体利益为先，才能获得胜利，从而培养学生的集体主义精神和爱国主义情愫。教师要帮助学生树立正确的价值观念，使学生正确把握个人和集体之间、集体和集体之间、個体和个体之间的关系。这样，才能让学生提高思想境界，学会为集体的利益奉献自己，为祖国的繁荣富强奋斗终生。爱国主义教育着重强调在整个体育教学活动中对学生的爱国、敬业、诚信、友善等价值观的塑造。大学生是教育的对象，也是民族的希望与未来，是国家发展的希望和强盛的根基。高校体育教学不但要重视学生的个性，使学生在体育活动和竞技比赛中展现自己，也应带给学生由内而外的愉悦与快乐，引导学生知国、爱国、信国、报国，了解自己的祖国，报效自己的祖国，爱护自己的祖国。

5.更新教学方法，提高文化自信

在高校体育教学中培养学生爱国主义精神的方式方法是多样的，高校体育教师必须充分考虑到学生的思想变化。学生有丰富的想象力和较强的接受能力，在面对外来文化时吸收得很快，但有时很难分辨外来文化的糟粕之处。这时就需要高校教师正确引导，使学生能够区分外来文化中的精华和糟粕，鼓励学生汲取其中的精华，抛弃其中的糟粕。传统的高校体育教学主要是教授学生体育技能，有时忽视了爱国主义教育，不能适应高校学生的心理成长。体育教师要创新自己的教学方式，重视在体育教学中融入爱国主义教育，培养学生拼搏精神和竞争意识，发展学生的创新力、想象力，增强团队协调能力，培养学生的爱国主义精神和对民族文化的强烈自豪感和归属感。例如，武术是我国传统体育项目，不仅能够强身健体，而且能够净化心灵。在教学武术时，教师应引导学生继承和发扬中华民族的优良传统，并与现代体育中的力学、生理学知识相结合，对比西方体育项目，使学生能够提高运动水平，培养对中华优秀传统文化的认同感。

6.营造良好的教育环境，培养学生爱国主义精神

营造良好的教育环境是解决爱国主义教育阵地匮乏的有效方式，是新时代高校爱国主义教育的新要求。首先，高校要定期举办以“爱国主义”为主题的研讨会，由学校带动教师，教师带动学生，让学生了解“什么是爱国主义”“怎么做才是爱国”等问题。其次，学校要有计划地组织学生参观就近的红军博物馆、军事展览馆和战场遗址，慰问老战士和观看爱国主义教育片，让学生亲身体会先辈用鲜血和生命换来今天幸福安定的生活，从而主动做国家的捍卫者，捍卫来之不易的美好今天。再次，高校应积极利用校园宣传板、网站、公众号等开展爱国主义教育，宣传用体育报国的事迹，讲好爱国主义故事，传播体育精神，从而营造良好的爱国主义教育环境，让学生在潜移默化中接受爱国主义教育。最后，高校要鼓励学生积极参与以爱国主义教育为主题的各项活动，还要积极参与征兵服役和军事训练，提高学生的身体素质，培养学生的集体意识，使学生认识到只有时刻团结在一起，国家才会日益强盛。

7.了解学生的思想动态，全面评价学生

体育教师应根据学生的实际情况灵活掌握其思想动态，加强体育教学中的爱国主义教育，通过爱国主义教育促进新时代体育事业的发展，通过新时代体育教育教学促进学生爱国主义情感的形成。具体来说，教师应改善评价方法，在评价中增加学生思想变化和爱国主义精神的内容，使学生主动学习爱国主义内容。例如，在组织学生开展集体体育活动后，教师可鼓励学生说说活动之后的感受，使学生发现集体的力量和合作的力量是强大的，使学生认识到要爱护伟大的祖国，要共同维护伟大祖国的安全和荣誉。根据学生在体育教学中具体情况和思想道德水平进行综合评分，有助于学生产生爱国主义情感，并且内化于心，外化于行，充分体现爱国主义精神对高校学生健康成长不可取代的重要作用。

四、结语

总之，爱国主义教育与高校体育教学具有高度契合性，将爱国主义教育渗透到高校体育教学中是完成立德树人根本任务的重要渠道，为此，在高校体育教学中，教师要更新自身教育观念，深入分析体育与爱国的整合方法，挖掘体育教学中的爱国主义元素，把爱国主义教育纳入到高校体育教学日常课程教学和评价中，营造爱国主义教育环境，以多种方式传播爱国主义思想，对学生产生潜移默化的影响。这样，可以增强学生的爱国之心和振兴祖国的责任感和民族自豪感，增强文化自信心，使学生高举爱国主义大旗，弘扬中华民族精神，成为社会需要的高素质人才。

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Research on the Integration of Patriotism into College Physical Education

Zhang Shun1， Tian Peipei2， Li Tao2， Wang Xiupan3

（1. Northeast Normal University， Jilin Province， Changchun 130024， China； 2. Bozhou Vocational and Technical College， Anhui Province， Bozhou 236800， China； 3. Hefei Binhu Vocational & Technical College， Anhui Province， Hefei 230000， China）

Abstract： Patriotism education is an ideological education that make students sets up love for the motherland and dedicates to it， and is the main content of ideological and political education. The combination of patriotism education and physical education curriculum in colleges and universities is conducive to the realization of the fundamental goal of "foster character and civic virtue" and the development of ideological and political education. In college physical education， teachers should actively carry out patriotism education， deeply analyze the integration method of sports and patriotism education， attach importance to patriotism education and the cultivation of the sense of unity and cooperation， and infiltrate patriotism into the curriculum to cultivate comprehensive talents of the new era who love the motherland， stand loyal， respect integrity， have responsibility， value faith， have responsibility， and have ability.

Key words： physical education curriculum； patriotism thought； ideological and political education； foster character and civic virtue；personneltraining