新经济背景下高职院校分段实习与就业管理传播路径探究

新经济背景下，社会各领域都呈现出新的发展态势。创新创业教育作为高等职业教育的重要组成部分，在整个高等教育体系中占据重要的位置，也受到了高职院校的重视。《高职院校创新创业教育研究》即是针对当代高职院校学生创新创业教育中的相关问题而开展研究。《高职院校创新创业教育研究》一书（作者为范琳），由世界图书出版公司2016年6月出版。全书共有十个部分，作者主要从时代背景、认识论基础、目标定位、人才培养策略、课程体系建设、师资队伍建设、教学质量监控体系建设、实践体系建设、人才培养质量评估、协同创新等方面进行了详细的论述。

当今时代，创新创业已经发展成为经济发展的重要驱动力之一，越来越多的人认识到创新创业的重要性。高等职业教育在这个时代更要为社会培养高素质的应用型和创新型人才。从当前我国的发展态势来看，随着改革开放进入深水区，我国也进入了经济发展转型时期，经济发展速度进一步放缓，加上疫情影响，学生就业更加困难，所以无论是政府还是各大高职院校，都积极倡导培养创新创业人才。当前，各大高职院校都非常重视培养创新创业人才，无论是课程设置还是实践活动，都在向创新创业教育倾斜。学校通过宣传强化学生的创新创业意识，使越来越多的学生走上了自主创新创业的道路；通过开设专门课程、开展专门的实践活动提升学生的创新创业能力，进而提升学生的综合素质。范琳所著的《高职院校创新创业教育研究》一书充分结合了知识经济时代对接受高等职业教育人才的素质要求与国内外的高职人才培养模式的比较研究，并依据构建人才培养模式的原理，从多个角度开展研究高职院校创新创业教育，书中的内容对新时期中国高职教育发展模式有重要的参考和借鉴价值。

新媒体时代，高职院校学生的实习与就业信息已经被赋予了新的价值与理念。在新环境下，学生实习与就业需要政府、学校、企业一起努力，从而进一步拓宽学生的就业渠道，解决学生的就业问题。结合《高职院校创新创业教育研究》一书中的相关内容，针对当前高职院校在学生实习和就业方面的现状，笔者从实习与就业信息传播方面提出相关建议。一是要不断完善《信息网络传播权保护条例》等相关制度。新媒体时代，信息传播的渠道、内容更加多样化，只有不断规范信息发布人的行为，明确其所承担的社会责任，才能促进就业信息良性传播。二是学校要加强对学生实习和就业的指导。高职院校要高度重视学生的实习与就业问题，积极承担相关工作的责任，对学生不明白的地方要加强指导，并帮助学生做好职业规划，鼓励更多的学生创业，从而提高就业的成功率。因此，高职院校应该转变传统理念，创新当前已开设的课程，多设置创新创业课程，使之契合市场的需求。同时，还要不断完善职业教育设施，充实职业教育师资队伍，多举办创新创业活动，帮助学生树立创新意识，以满足学生踏入社会后的需要。学校还应通过校企合作解决更多学生的实习与就业问题，帮助他们增强对实习和就业的认识，为他们的顺利就业提供更多的指导。三是要提升学生鉴别和筛选就业信息的能力。新媒体时代，信息传播渠道更多、速度更快，但各种良莠不齐的信息也充斥着网络。因此，学校要加强对学生的教育，进一步提升学生甄别不良信息的能力，以免在实习和求职过程中上当受骗。通过学校的教育和指导，学生可以强化自身的维权意识，积极主动地维护自身的合法权益。四是要培养学生重视实习与就业信息的积累。学生的实习与就业关系着他们未来踏入社会后的发展，因而要积极主动搜寻相关信息，并鉴别和整理就业信息，以帮助自己顺利就业。面对新媒体传播的各种就业信息时，学生对自己首先要有清晰的定位，能够客观而又全面地评价自己，对自己的兴趣、知识储备等方面的信息有准确的掌握，从而在众多就业信息中选择最适合自己的信息。同时，学生还应该学习更多的求职技巧，充分利用新媒体拓宽获取就业信息的渠道，以便获取更多的招聘信息。

总的来说，在新经济背景下，高职院校的实习与就业形势也发生了重大变化。因此，学校应该加强对学生的创新创业教育，为创新创业教育的实施提供环境、师资、课程等方面的保障。《高职院校创新创业教育研究》则是专门针对高职院校学生的创新创业教育的研究成果，对高职院校学生实习与就业有重要的指导作用。

（葉梁军/硕士，浙江长征职业技术学院讲师）