基于信息技术背景下的高中班主任心理健康教育探析

王桂艳

关键词：信息技术；高中班主任；心理健康教育

  一、创设信息化心理教育环境

在高中班主任心理健康教育中，班主任要有效利用信息技术创设有效的教学情境，加强对学生心理健康教育，班主任可以利用网络广播等方式来做好心理健康的宣传，让学生了解到保持一个健康心理的重要性。班主任可以在校园的公示板上或是班级的墙壁展板上张贴一些关于心理健康宣傳的海报，充分鼓励学生注重自己的心理健康，提升学生的心理素养，让心理健康知识深入到学生内心深处，从而促进学生身心健康发展。

  二、结合信息技术多元化进行心理辅导

在信息技术背景下，高中班主任要结合学生的实际情况，做好心理辅导，利用信息技术来多元化的实施心理辅导，培养学生树立一个健康的心理[1]。首先可以为学生设置有效的网络咨询平台，可以让学生匿名进入网络咨询平台来向班主任咨询心理问题，还可以让学生利用留言以及在线咨询等方式来咨询心理问题，这样为学生解决心理问题的同时，也尊重了学生的隐私。其次可以利用电子邮件的方式来与学生进行沟通，解决学生的心理问题。最后班主任可以借助微信等交流平台来开展心理健康教育，让学生随时随地在线与班主任进行沟通，将自己的不良心理问题与班主任交流，而班主任及时为学生解决疑问，从而来排解学生心中的负面情绪，促进学生进步与发展。

  三、利用信息技术拓展心理健康教育

在高中班主任心理健康教育中，班主任利用信息技术来拓展学生的心理健康教育资源，从而来提升教育效果。班主任可以网络搜索一些心理健康教育的案例，丰富心理健康教育形式，促进学生身心健康发展。班主任利用信息技术来创新教学模式，提升心理健康教育的趣味性，引导学生主动参与到心理教育学习中，教师可以利用微课或短视频等方式来做好心理健康教育，让学生感受到心理健康教育课程的乐趣，从而来缓解学生内心深处的压力，促进学生身心健康成长。

在高中班主任心理健康教育中，班主任要合理应用信息化技术，丰富心理健康教育的形式与内容，吸引学生，让学生在信息技术辅助下重视自身的心理健康，让学生掌握有效的情绪排解方法，促进学生的进步与发展。

参考文献：

[1]赵才，王美玲.新课改背景下高中班主任开展学生心理健康教育策略研究[J].教书育人，2021，（19）：42-43.

（作者单位：吉林省农安县合隆镇高级中学）