芬兰的“失败教育”

徐爱清

每年10月13日是芬兰的“国际失败日”。这个节日是芬兰一家创业社团创立的，起初在大学中流行，旨在鼓励大学生勇于冒险，积极创业。这个创意很快得到了众多芬兰人的认可。

芬兰，这个以“教育全球第一”著称的国家，从幼儿园开始，便致力于“失败教育”，并普及到每个孩子的成长过程中。慢慢地，“失败教育”就在全国流行起来。

“大多数学校只教育孩子避免失败、必须成功，却从未想过，成功和失败从来不是对立的。”芬兰文化与教育部国际交流中心主任帕西·萨尔伯格表示，这个节日便是要向人们重申，失败是创新的一部分，它不是消极的。

芬兰的孩子普遍在四五岁时学习滑雪，第一堂滑雪课就是练习跌倒。芬兰家长希望孩子先弄清楚一点：跌倒是正常的事情。老师会亲自示范，狼狈地跌倒在雪地上，然后再一点一点地爬起来，接着一声令下，十几个孩子都会听话地扑倒在地上，四脚朝天，然后再爬起。

不仅如此，为了让跌倒变得更好玩，老师还会跟孩子玩类似“老鹰捉小鸡”的游戏。扮演小鸡的孩子被捉到之后，就要马上跌倒，然后爬起来——这个过程中，大家轮流跌倒，气氛特别欢快。

就这样，孩子不仅掌握了跌倒之后如何爬起来，更学到了对人生而言非常宝贵的一课——人生就像滑雪、做游戏，充满意外和挫折，跌倒很正常，只要勇敢地爬起来就行。

等孩子上了小学高年级，父母和老师会给他们制造更多失败的机会。

比如在木工课上，孩子要挑战类似制作航天火箭这样的高难度课题，虽然成品只是一个不能飞上天的模型，但从机身到“燃料”，都必须由学生自己一手完成，就算失败多次，老师也不会插手。沮丧的时候，孩子要学习自我调节，收拾好心情，继续检验、改进，直到做出来为止。最后，做出的成品即使再不好，学生也不能把任务带回家请求父母帮忙重做。只要是自己的作品，就要大胆地向同学和老师展示。

芬兰人的“失败教育”，可以解读为别具一格的教育模式——当这个世界越来越迷恋成功学时，适时地让孩子主动品尝失败，能鼓勵他们走出舒适区，积极试错，从而收获更多的成功可能性。