衣袖满“敦煌”

衣领绽放花朵，衣袖飘动卷草。近日，甘肃敦煌四中的校服凭借敦煌文化元素“火出圈”。校服上的纹样取材于敦煌莫高窟藻井上的团花卷草纹，校服的裤装、裙装选取了藻井图的底色，代表温暖、收获与希望，上衣选取青色，代表乐观、含蓄、不张扬。莫高窟壁画出现在校服上，一举颠覆了大家对校服单调、沉闷的刻板印象，而其独特新颖且充满深厚文化意蕴的创意设计受到了校内学生和广大网友的喜爱和追捧。这样独一无二的校服让往日不喜欢校服的学生纷纷“倒戈”，网友也“臣服”在了它的魅力之下，纷纷表示“这么个性、这么好看的校服，我也想穿”。

其实不仅仅是敦煌四中，中国美术学院在毕业季也采用了自行设计的毕业服装，不同的学位配有不同的装饰，蕴含“如木在林”“如水在渊”“如火在野”等意义。校园里的传统文化学习和创意实践有着特殊意义，有学校从学生书法作品中海选校牌设计、将古籍修复等活动纳入劳动课程，不仅对学生未来的发展有深远影响，也在学生心里种下一颗文化的种子，让文化迸發出新的力量。

[素材解读]

1.传承文化。中华传统文化博大精深，需要我们传承与弘扬。传统文化不能只活跃在秀场上，而应该走进我们的生活，这样才能拥有旺盛的生命力。文化的传承在细微之处见功夫，而校园中的每一处文化细节都彰显了对文化传承的重视。

2.锐意创新。创新是时代的灵魂，是社会进步的源泉。唯有创新，我们才能面向世界，面向未来。敦煌四中在校服设计中添加敦煌文化符号，既是审美教育，也是文化教育，彰显了文化创新精神。

[适用话题]

传承文化、锐意创新、文化自信、审美趣味