二十年后的家乡 李彤彤

李彤彤

习作要求

每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。

习作指导

本单元的习作主题是“二十年后的家乡”。让我们做一次小小规划师，大胆想象二十年后家乡的样子，规划未来家乡发展的蓝图。

一、敢想象，奇思妙想拓展思路

首先要大胆想象，放开思路。想一想，二十年后，你多大了？正在从事什么工作？家乡有什么变化？环境、人们的工作和生活方式，都发生了哪些变化呢？

彤彤老师：同学们，大家可以列举家乡的方方面面，选取其中你印象最深刻的场景，说一说你希望家乡发生怎样的变化？为什么？

冠  澎：我希望环境发生变化。我家门前有一条小河，是一条臭水沟，我希望这条小河未来可以变成鱼虾成群、水质纯净的小河。另外，我还希望人们不要乱扔垃圾，工厂也不再有浓烟排出。

梁  好：我希望家乡有一些高科技的东西。比如，人们可以有一双会飞的“翅膀”，遇到堵车、没有停车位的时候，一键启动马上起飞，上学不用担心迟到，出行更加便捷。

辰  辰：我希望学校可以像《窗边的小豆豆》里的巴学园那样，没有固定的课表，选择自己喜欢的课程，尽情地享受童年。

小  雨：我希望学校有一条彩虹通道，它可以发出七彩的光芒，并不断有提示音传来：“请问，您要通往幾楼？”我回答：“四楼。”此刻，彩虹通道的正中央露出一朵美丽的小葵花，它绽开花瓣，把我托起，并很快把我送到目的地。在学校操场的一角，还有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的“速饮能量杯”，每种颜色都代表你运动后身体所需要补充的能量。比如，红色补充热量，绿色补充维生素，紫色补充铁元素……

二、列提纲，梳理场景心中有数

家乡可能发生的变化有很多，现在就需要我们整理思绪，将想象到的场景或者事件梳理一下。列一个习作提纲，明确自己要写什么，从哪些方面来写。这是我们第一次写提纲，同学们要知道，习作的提纲主要包括四部分，分别是题目、开头、中间和结尾，缺一不可。

题目：二十年后的家乡

开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。

中间：家乡的所见所闻

1.环境的变化：河水清澈、绿树成荫。

2.工作的变化：机器人在照料着果园。

3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽车去郊游。

结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

列提纲之前需要心中有数，我们梳理家乡发生变化的场景，比如空气质量、环境卫生、校园设施、交通工具、通信方式等等，要详略得当，让人一目了然。提纲是我们有效写作的前提，在今后的习作中，我们也要养成先列提纲再动笔写作的习惯。

三、有重点，分段叙述爱我家乡

有了提纲，写作就有了方向。我们在想象的基础上要有所依据，不能天马行空，不符合现实；同时要重点突出家乡，表达出对家乡的热爱。本单元以“爱国情怀”为主题，安排了《古诗三首》《少年中国说》（节选）和《圆明园的毁灭》《小岛》，虽内容各异，但不变的是中国人代代相传的爱国情怀。因此，在本单元的习作中，要在字里行间流露出对家乡的热爱之情。

同学们，就让我们插上想象的翅膀，在未来的天空中自由地翱翔吧！