浅谈地理学科核心素养的培养——以一道典型的地理试题为例

甘肃省临泽县第一中学 张向英

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。地理学科核心素养包括以下四个方面。

(1)人地协调观。人地协调观是地理课程最为核心的价值观,它包含正确的人口观、资源观、环境观和发展观等。它是人们对人类与地理环境之间关系秉持的正确的价值观。

(2)综合思维。综合思维指人们运用综合的观点认识地理环境的思维方式和能力。综合思维作为一种思维方式,强调整体观念(要素关联)、空间观念(区域特性)和时间观念(发展变化),可概括为:要素的综合、时空的综合。

(3)区域认知。区域认知指人们运用空间—区域的观点认识地理环境的思维方式和能力。培养学生的区域认知素养,有助于学生从区域的角度,分析和认识地理环境及其与人类活动的关系。

(4)地理实践力。地理实践力是在人们地理实践活动中表现出的意志品质和行动能力。地理实践力包含两个层面:一是地理实践活动的技能和方法;二是在地理实践活动中表现出来的科学精神、意志品质。

【例】读世界某区域降水量分布图,完成下面小题。

(1)下列城市降水量最少的是

( )

A．塞维利亚 B．巴伦西亚 C．马德里 D．巴塞罗那

(2)影响图示地区降水量南部少于北部的主要因素是

( )

A．经度 B．地形 C．大气环流 D．洋流

解析:读图可知,图中四个城市的降水量分别是:塞维利亚600mm,巴伦西亚600～900mm,马德里900mm,巴塞罗那900～1000mm。

图示地区由南向北降水逐渐增多。结合所学知识可知,四个城市位于盛行西风带。北部地区纬度较高,受西风带影响的时间较长;南部地区,纬度较低,受西风带影响的时间较短(受副热带高气压带控制的时间较长),降水较少。图示地区经度对降水的影响基本很小。巴伦西亚和巴塞罗那位于沿海平原地带,故地形不是影响降水的主要因素。地中海沿岸没有明显的洋流流经。所以,影响南北降水差异的主要因素是大气环流,即副热带高气压带和西风带的影响。

通过以上分析,地理核心素养体现在以下几个方面。

(1)区域认知。根据图中的0°经线、北纬40°线、地中海等信息,明确为欧洲西南部地中海气候区。

(2)综合思维。地中海气候受副热带高气压带和西风带的交替控制形成,夏季炎热干燥、冬季温和多雨。

(3)地理实践力。运用所学知识分析问题和解决问题,即分析降水的分布及成因。

四大地理核心素养中,综合思维的培养尤为重要。同学们要能够从多个维度对地理事物和现象进行分析,认识各要素之间的关系,并解释其发生、发展的过程,从而较全面地观察、分析和认识不同地方的地理环境特点,辩证地看待地理问题。