师道既，学风自善

2023-05-06甘肃画院副院长张兴国

国画家 2023年2期

甘肃画院副院长/ 张兴国

在杜滋龄先生的诸多称谓或者头衔里，先生最为看重的是“老师”一词。先生师从叶浅予，后考入中国美术学院中国画系研究生班，拜李震坚门下。在主持天津人民美术出版社期间，先生编辑了数部历史及当代美术大典，影响一时。1996年应邀入主南开大学东方艺术系，从那时起，杜滋龄先生正式开始传道授业的教师生涯。

中国教育制度自西周才较为完善，秦王朝禁止私学的发展，“以吏为师”，通过教育选拔朝廷可用之才，而艺术教育则沿袭“师徒制”模式为正统。2004年龙瑞先生任中国画研究院（现中国国家画院）院长以来，主张中国文化正脉，确立中国画工作室导师制，以根除西式教育弊端。是年，“杜滋龄中国水墨人物画工作室”在中国画研究院挂牌并于当年正式招生。这一教学模式延续到中国艺术研究院“杜滋龄中国水墨人物画工作室”的教学，时间跨度达十年之久，学生均为来自全国各大院校、画院的社会精英，相关教学实践的成果影响极其深远。

王国维云：“词以境界为最上，有境界则自成高格。”中国文化历来认为艺术是艺术家人格的迹化，强调“画品”即“人品”。杜滋龄先生人品高洁，淡看声名，远离权贵，为人处世极为低调，是有境、有界的豁达之人。先生不仅以高超的艺术成就感染和引导学生，更以贵重的人格潜移默化地影响大家。在专业创作方面，先生则勤奋多产，佳作迭出，获奖无数，在当代中国画人物画创作领域成就卓然，是一位具有引领和开拓作用的代表人物。

先生精于专业创作，也专注于教学。在工作室的课程教学中，先生每课必到，在课堂上经常示范，让同学们通过现场言传身教，身临其境地感受中国水墨人物画的精深技艺和笔墨用度。对于笔墨和书写的强调是先生教学的重要特色。杜滋龄先生在教学中强调，水墨人物画要有严格的造型功底，多画速写、漫写，要强化线意识，要向黄胄、叶浅予先生学习。先生一直说：“我六十五岁才知道笔墨的意义。”笔墨是生命体悟和时间积累的结果。通过先生对于笔墨书写的理论宣导和亲身教学示范，同学们获益良多。

杜滋龄埃及风情 123cm×123cm 2003年

先生在教学上不拘古，具备广博视野。他要求每个同学在上溯传统技艺的同时，关注西方优秀作品，兼收并蓄，增强水墨人物画的表现力，拓展中国人物画的创作空间。深入生活也是先生经常强调的，是工作室教学的另一特色。先生鼓励同学们积极参与下乡绘画实践采风，以实际感知体悟山川风貌及描摹对象。在每年安排的下乡绘画实践中，杜滋龄先生也多次随大家深入生活，不远千里，以身作则，强调生活在艺术创作中的重要性，甚至安排解决全体学生的食宿。“体察生活，表现生活”，成为“杜滋龄中国水墨人物画工作室”最为鲜明的特色。

先生多年在工作室的教学及管理上倾尽心血，教学成果丰硕！每逢同学们遭遇困难，或工作室举办结业展览、出版画册，经费拮据时，先生都会如父亲般急学子们所急，设法出手相助。诸多事例，不胜枚举，先生低调，也不愿张扬。十多年的教师生涯，散落在全国各地的学生们都以能得先生教诲而感恩，当代中国画的发展也因有这么一支新的创作队伍而平添一份新力量。

先生静静远去，一如一生之追求，低调、平和，如一泓泉水滋养大地，润化万物！我们这些追索先生思想，揣摩先生一笔一墨、一招一式的学子们，慎终追远，师恩难忘！我们全体“杜滋龄中国水墨人物画工作室”的学子，伫立在入春的季节里，遥望先生远去的背影，手掌默默合十。愿先生一路走好！