语言生动 情感真挚

章锦梅

家庭是幸福的港湾，父母给予你说不尽的关爱。请以“我爱   ”为题，写一篇作文。

要求：①请将题目补充完整；②语言要生动，有真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名和地名；④不少于600字。

我爱妈妈

我爱我妈，虽然她有很多缺点。（建议开篇把妈妈的缺点写出来。）

我妈特别能唠叨。记得刚升入初中那会儿，一听说能住校，可把我给乐坏了——我终于不用听她唠叨了！谁知我妈照样不放过我。每天晚上，她都定时给我打电话，说不了半个小时绝不挂断。（她是怎么唠叨的？用生动的语言体现出她唠叨的特点。）周五回家，忙碌了一周，该是难得的闲暇了吧？没成想，妈妈更是唠叨个没完没了。（她又说了什么？也可以简要写写，还可以加入修辞手法来描述。）哎哟，我这个妈！真是烦啊！

初二的时候，我妈因为工作需要到国外呆了一个月，或许是因为工作原因，又或许是因为打国际长途太贵，反正妈妈一个月没怎么给我打电话。按说没有妈妈的“唠叨”我该高兴了吧？咳，她不打电话，我倒不自在了。（怎么个不自在？应该具体描述一下。）我终于意识到，我已经习惯了妈妈的“唠叨”。（应该详细地描写妈妈的唠叨和“我”已经习惯的程度。）

爱管闲事，是我妈又一大特点。（既然是“又”，两个特点最好用同一个句式描写，不仅语言生动活泼，而且条理清晰。）

我家方圆几幢楼，没几个人不知道我妈的。（为什么？写出缘由。）一次，我和妈妈到西单图书大厦买书。因为是周末，等车的人那叫一个多。好不容易来了趟车，我和妈妈随着人流上了车。（这里可以具体写出人多的程度。）人多，就免不了拥挤。（拥挤是一定的，描写应该更生动形象一些。）一个急刹车，一位男士踩到了一位女士的脚。那位男士连声道歉，孰料那位女士却不依不饶，破口大骂。我妈看不下去了，挤上前去跟那位女士搭讪，（如何搭讪的？可以写出语言、动作、神情等。）最后那女士转怒为喜，态度平和下来。妈妈又说起了笑话，逗得全车人都乐呵呵的。结果，我们坐过站了！

我的妈妈，用热情温暖着身边的每一个人，用真诚感染着身边的每一个人，用无尽的“唠叨”陪伴着她深爱的我。

我深深地爱着她——我那爱唠叨的妈妈！

升格指导

这是一道半命题作文题，作者选择了“妈妈”这个成长路上最亲密的人来写，正戏反唱，写出了妈妈的特点和“我”对妈妈的挚爱。但是，作文还存在一些问题，比如：作者在描写妈妈唠叨的时候，写得过于笼统，缺少生动细致的描绘，人物的特点也就成了“贴标签”，不能走入读者心中。古人云：“言而无文，行之不远”，写记叙文，人物的特点不能靠“下定义”来表现，而应该是在人物的语言、行动中显示出来，润物无声地立在读者面前。

升格时要从以下几方面入手：

1.题目。“题好文一半”，顾名思义，就是说确定一个好的标题，文章就成功了一半。本文是半命题作文，写作空间较大，建议补写能生动体现妈妈特点的词语，使指向更明确，起到吸引读者的作用。

2.语言。唠叨、爱管闲事这样的性格特点，在现实生活中肯定会有点招人烦，正戏反唱要唱好，人物特点要显现，在语言的表达上就要费些心思了，要具体不能笼统，要生动切忌平直，升格时语言可以活泼幽默一些，创造点“喜剧”效果。

3.结构。要把人物特点写出来，除了有明确的主题、生动的语言，还要把“骨架”搭好，做到条理清晰，结构合理，建议使用中心句，让读者一目了然。

我爱不完美的妈妈

◎邓慕阳

我妈有两大特点：爱唠叨、爱管闲事。这两大特点按说都招人烦，可我却深深地爱着这个不完美的妈妈。

爱唠叨，是我妈第一大特点。

记得刚升入初中那会儿，一听说能住校，可把我给乐坏了！以为终于逃脱了妈妈的“掌控”，总算不用听她唠叨了！谁知“跑得了和尚跑不了庙”。每天晚上，她都定时给我打电话，说不了半个小时绝不挂断：“今天吃饭怎么样啊？睡得着睡不着？习不习惯高低床啊……”哎哟，我这个妈！您哪来这么多问题啊！周五回家，忙碌了一周，该是难得的闲暇了吧？没成想，却到了“妈妈唠叨广播电台”的黄金时段了：“认识新同学了吗？考试了吗？吃水果了没有？老师对你印象怎么样？”哎哟，我这个妈！您烦不烦、累不累啊？

初二的时候，我妈因为工作到国外呆了一个月，或许是因为忙工作，又或许是因为打国际长途资费太高，反正妈妈一个月没怎么给我打电话。按说没有妈妈的“唠叨”我该高兴了吧？咳，你说怪不怪？没了妈妈的“唠叨”，我的心空荡荡的。这才意识到，妈妈的“唠叨”已经融进了我的生活，成为我生命的一部分。

爱管闲事，是我妈又一大特点。

我家方圆几幢楼，没几个人不知道我妈的，为什么？爱管闲事呗！一次，我和妈妈到西单图书大厦买书。因为是周末，等车的人那叫一个多。好不容易来了趟车，我和妈妈随着人流被“拥”上了车。人多，就免不了磕磕碰碰、挤挤撞撞。一个急刹车，一位男士踩到了一位女士的脚。那位男士连声道歉，孰料那位女士却不依不饶，破口大骂。我妈看不下去了，挤上前去跟那位女士又是拉手、又是拍肩，也不知用了什么“魔法”，反正那位女士转怒为喜，态度平和下来。妈妈借机又讲起了笑话，逗得全车人都乐呵呵的。结果，我们坐过站了！

我妈用热情温暖着身边的每一个人，用真诚感染着身边的每一个人，用无尽的“唠叨”陪伴着她深爱的我。

我深深地爱着她——我那不完美的妈妈！

【安徽师范大学附属萃文中学大学城校区】

升格点评

本文升格后，在标题上加入了“不完美的”这一限定词，给人耳目一新的感觉。同时，在开头即指出妈妈的“缺点”，让人一目了然。升格文的特点表现在以下两方面：

1.日常唠叨中尽显舐犊情深。作者用具体的事、琐碎的唠叨，生动形象地勾勒出了一个事无巨细、全方位关心儿子的妈妈形象，不但充分表现了作者对妈妈的真挚情感，也能深深打动读者。“今天吃饭怎么样啊？睡得着睡不着？习不习惯高低床啊”“认识新同学了吗？考试了吗？吃水果了没有？老师对你印象怎么样”等有代表性的语言描写，触动读者内心最柔软的地方，进而产生强烈的共鸣。

2.排解纠纷中流露古道热肠。篇幅所限，要写出妈妈的特点不容易，作者合理安排详略，用“我家方圆几幢楼，没几个人不知道我妈的”，侧面表现妈妈在小区里人人皆知，紧接着回答“爱管闲事呗”，用词极简省，但却极有效。然后把镜头聚焦在公交车里，“磕磕碰碰、挤挤撞撞”叠词的使用，生动地写出公交车的“拥挤”；“又是拉手、又是拍肩”，活画出妈妈的爽朗热情，沟通能力强；“逗得全车人都乐呵呵的”，一车人的和谐躍然纸上。