瓜田李下

齐帅

刚走进教室，一个女生就跑过来跟我告状，说小乐同学在午餐时间偷偷地翻了她的笔袋，然后她的笔袋里少了一支钢笔和一块橡皮。

我看向座位上的小樂，只见小乐皱着眉，满脸无辜地说：“老师，不是我，我没拿。我是翻了她的笔袋，但我没拿她的钢笔和橡皮。”小乐越说越激动，以至于脸色通红，双眼含泪。一时间我也不好作出判断。

于是，我问那个女生，有没有谁能证明小乐翻动了她的笔袋，一时间站起来三四个人，大家异口同声地说：“我亲眼看见小乐翻动那名女生的笔袋。”

“我是翻了，但并不代表我拿了东西。我，我，我——没拿。”小乐继续辩解。那个女生继续举证，找出更多的人为自己证明。一时间，整个课堂成了小乐的黑历史揭发现场。

我着急地问小乐：“你能找个人来为你证明吗？”结果，除了他自己，竟无一人来帮他证明清白。双方僵持不下，似乎非得弄个黑白对错不可。

于是，我说：“大家消停一会儿，老师给大家讲个故事放松放松。” 他们欣然接受了我的建议，脸上的表情也变得轻松了许多。

接着，我就跟他们讲了“瓜田不纳履，李下不整冠”的故事。同学们也听得异常认真。其中一个同学兴奋地说：“老师，我知道这是‘瓜田李下的故事。”

“是啊！那这个故事教会了你们什么呢？”我继续追问。

同学们思考了一会儿，有人说：“教会我们不要在敏感的场合做容易引起误会的动作，以免给自己带来不必要的麻烦。”

我点头微笑着默许了他。这时，小乐也举手了，他说：“老师，我懂了。是我把‘小尾巴递给了别人，让别人抓住的。我愿意承担责任，明天我就买一支新的钢笔和一块新的橡皮给她。”

为了防止孩子们给小乐胡下定义，乱贴标签。我说：“每个小孩子都有好奇心，特别是对自己没有的、没见过的东西就会特别地好奇。比如，同学新买的玩具、新买的衣服、新买的贴纸，等等。小乐同学只是对女同学的粉色兔子笔袋太好奇了而已。但他积极反思自己的行为，勇于承担责任，是个非常有担当的男孩子！老师希望大家能够永远保持对新鲜事物的兴趣，同时又能规范自己的言行，做个文明、且有担当的人。”同学们纷纷为小乐鼓掌，小乐也收起了脸上的愁云，羞涩地笑了！

我继续跟他们交谈：“昨天，老师在读《左传》一书时，读到这样一句话——‘人谁无过？过而能改，善莫大焉，意思是说，只要是人，谁能没有过错？有过错而能够改正，没有比这更好的举动了。因此，老师希望那个真正拿走钢笔和橡皮的人能够勇敢地承担责任，把东西归还原主，做个文明守规的人。”

第二天，那个女生的钢笔和橡皮竟鬼使神差地出现在了讲桌上。我没有再继续追查此事。但是从那天起，我再也没有收到过类似的“诉状”。