作文奇侠小可乐

——在一句话里可以用多种修辞手法

一天，小可乐和至尊饱正在演武场追逐打闹，小可乐施展轻功，跑得飞快，身后的至尊饱则气喘吁吁、汗流浃背。

跑着跑着，小可乐远远地望见油菜花蹲在地上，拿着两根树枝，摆动着双手，在沙地上画着什么。好奇的小可乐便走过去，凑近一看，却发现油菜花的左手正在画圆形，右手正在画方形。

小可乐不禁问道：“小师妹，你在干吗？我们是作文派，你这又画圆又画方的，莫不是在练隔壁数学派的功夫？”

油菜花摇了摇头，笑道：“大师兄，你说错啦！我是想练习如何一心二用。这套左手画圆、右手画方的功夫，乃是多年前一位武林高人所创，叫‘双手互搏术。听说，只要练成了这套功夫，就能够令自己的左手和右手过招，就好像把自己变成了两个人，做到一心二用。”

小可乐挠了挠头，继续问道：“可你为什么想一心二用呢？”

油菜花笑道：“最近，大家都在苦练《修辞篇》里的武功，什么‘排比连环掌‘比喻形意拳‘万物拟人功……这些功夫都很棒。可是，我一直在想，在写作文的时候，这些修辭手法，是不是可以同时使用在一个句子里呢？如果我能练成这套‘双手互搏术，做到左手比喻、右手排比，一心二用，那这招式的威力不就倍增了吗？”

若论悟性，思维敏捷的小可乐可以说是仅次于冰雪聪明的油菜花，听她这么一说，小可乐不禁拍掌大笑：“是啊！这可真是个好主意！”

“很好！”东写、西读两位师父不知何时已经出现在他们身旁。东写师父笑道：“孔子说得好：‘学而不思则罔，思而不学则殆。难得你们两个能够边学习，边思考。其实，这些修辞手法，都是可以用‘双手互搏术来增加威力的。”

西读师父说着从背后的书箱里掏出一篇作文，读起其中的一个段落：

谎言是一只心灵的蛀虫，将人的心蛀得面目全非；

谎言是一个深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；

谎言是一个无底的黑洞，让人堕入罪恶的深渊万劫不复……

这回小可乐抢先答道：“我知道了，这是排比加比喻！”

东写师父点点头，笑道：“不错。这位小作者在写作文时，就使用了‘双手互搏术，将‘排比连环掌和‘比喻形意拳结合起来了。”

西读师父笑了笑，从背后的书箱里又拿出了另一篇作文。这时候，气喘吁吁的至尊饱已经跑到四个人跟前，定睛一看，只见这篇作文写道：

春天的雨，细腻而轻柔，给山野披上美丽的衣裳；

夏天的雷，迅疾而猛烈，为征途敲响进军的战鼓；

秋天的风，清爽而惬意，给落叶带去多情的问候；

冬天的雪，洁白而剔透，为生命带去精心的呵护……

至尊饱读完这段话不由得大赞道：“这段话的意境写得可真美，既有气势，又生动形象。这是怎么做到的？”

东写师父笑眯眯地望着小可乐，小可乐知道师父想考考他，便应声答道：“排比的作用是能够让语段增强气势，拟人的作用是能使句子更加生动形象。这位小作者在写作文时，同样施展了‘双手互搏术，把‘排比连环掌和‘万物拟人功同时施展开来，这样语言就变得更加精彩，更为吸引人了。”

东写师父点了点头，又做出了他那捋白胡子的经典动作，满意地点点头道：“孺子可教也！”

接下来，背着书箱的西读师父又给小可乐、油菜花、至尊饱三个人读了好多篇类似的作文，其中有的是排比加夸张，有的是比喻加拟人，有的是拟人加夸张……总而言之，西读师父的书箱里仿佛有取之不尽、用之不竭的好作文，一篇篇都用上了“双手互搏术”。

三位徒弟如饥似渴地将这些奇妙的作文一一读了下去，他们通过阅读，再一次修炼和提高了自己的内功，感觉功力又精进了不少。渐渐地，他们也都学会了这套能将多种修辞手法同时使用的“双手互搏术”，写作文的能力，又踏上了一个新台阶。

【心法口诀】

左手画圆右画方，一心二用现灵光。

双手互搏左右揽，修辞多用威力强。

【秘籍点拨】

排比、比喻、拟人、夸张、反问、引用……这么多的修辞手法，除了要不断地交叉使用，写出变化之外，还可以重叠组合使用。在一句话里同时用上两种到三种乃至更多的修辞手法，你会发现有意想不到的神奇效果出现，就像上科学课做实验的时候，把两个不同的物质加在一起时，会产生奇妙的化学反应。

【用武之地】

少侠，听说您最近神功大成，练成了传说中的“双手互搏术”，可以同时使用两套甚至三套功夫，那真叫一个威力倍增！快看，前方有两个“强盗”，正在向你夹击而来。快使用“双手互搏术”，一举击败他们吧！

请试写一个语段，尝试在一句话里同时用上两种甚至多种修辞手法。

（本栏目由何捷名师团队创作）