《朝三暮四》新解

杜梅

“我读的故事是《朝三暮四》。宋国有一个养猴的老人，很喜欢猴子。老人宁可减少自己和家人的食物，也要满足猴子的需求。不久，家里的粮食越来越少了，他决定限定猴子的食物数量。但是，他又怕猴子不同意，就说：‘以后，我每天早上给你们三颗橡实吃，晚上四颗，可以吗？猴子们一听都十分恼怒地站了起来。老人想了想，又说：‘那早上四颗，晚上三颗，这总可以了吧？猴子们一听，高兴得在地上打起滚儿来。”

蛋蛋磕磕巴巴地读完，不好意思地坐下了。

孔雀老师带头鼓起掌来：“嗯，读得很好哇！就是这样。下次再放松一些，会读得更好。”

蛋蛋也很开心。

下课了，蛋蛋意犹未尽，他来到讲台前，对孔雀老师说：“我妈妈说，‘朝三暮四是一个具有讽刺意味的故事，可我觉得不是。”

“哦，为什么呢？”

“我觉得，老人并不是真的喜欢猴子。”

“哦，你是这样想的？这样想也很有趣。”孔雀老师用眼神和微笑肯定他。

蛋蛋受到鼓励，又说：“妈妈说，老人很智慧，猴子很愚蠢。可我觉得，老人既然很喜欢猴子，就不应该欺骗愚弄它们！”

“蛋蛋，这不是欺骗，是策略！”不乖走过来，重重地拍了一下他的肩膀。

其他同学也围了过来。

不乖解释说：“妈妈批评我前，总是先大大地表扬我一番。这样，我的心情就会非常好。等到她开始批评我时，无论她再说什么，我也不会太在意了。老人这样做也是为了让猴子感觉好受一些。”

纱纱说：“猴子只看到眼前利益，不值得同情！”

“猴子的确不值得同情，可是，老人也不值得被赞扬。”安安插嘴道。

“老人和猴子一个愿打，一个愿挨，其他人好像也管不着。”浩浩说。

“他们说得对吗？”孔雀老师问蛋蛋。

蛋蛋沉吟着：“又对又好像不对……”

孔雀老师点点头：“其实答案有很多种，只要平时勤于思考，就能得出正确的那一个。”

这一天，可能是全班开学以来最其乐融融的一天。面对问题，所有的人都很冷静；所有的见解既不偏激，也不主观；每个人都力图就事论事，并且心平气和。

“我想送每个同学一个礼物，不过，要等明天。”蛋蛋突然说。

没人吭声，大家面面相觑。

不乖不忍心让蛋蛋冷场，问：“真的呀？”

蛋蛋的声音低了下来：“没想到……我打过你们好多人，你们还对我这么好……”

放学了，蛋蛋拿起书包，规规矩矩地从小伙伴身边走过，一边走，一边回头对大家说：“我要赶快回家，把今天这个好消息告诉妈妈！昨晚准备故事的时候，她还说我这次肯定又白费力气了。我要让她大吃一惊！”

纱纱闷闷地坐到座位上，说：“我不想回家！”

“怎么啦？”浩浩关心地问。

“你们不觉得，爸妈一点儿都不了解我们吗？昨天，一位叔叔来我家做客。他看见我长得这么高了，很吃惊。我妈居然问他，记不记得我小时候偷吃他家巧克力的事。这么难为情的事，她都往外说。”

“嗯，我妈也是。说起我小时候的一些糗事来，毫无保留，真是烦人！我要是不让说，她就更加大声地嚷嚷：‘你是小孩子，有什么关系？难道小孩儿就没有自尊心了？”

“你们完全可以跟父母好好沟通啊！”声音从他们身后响起。

原来，孔雀老师刚好来到教室，听到了他们的谈话。

“我们是小孩儿，他们哪里会听啊！”

“有时候，我哪怕多说一句话，他们就嫌烦了。”

孔雀老师轻轻一笑，像平常上课那样对他们说：“沟通是有技巧的。沟，是指管道；通，是指顺畅。管道顺畅了，就是沟通。沟通嘛，光是传达出自己的意见还不行，还得让别人愿意理解和接受你的意见。所以，你所说的必须是别人想听的。”

看到同学们越听越糊涂，孔雀老师又说：“打个比方，你要是不希望妈妈到处宣扬你的糗事，你就必须说好话，让她愿意按你的意思去做。”

“凭什么呀？她说我的坏话，我还要去求她？”纱纱一听就急了。

其他人也觉得这很不公平，这明明就是坏人坏事嘛，怎么能向坏人坏事妥协呢？

孔雀老师耐心地解释说：“跨栏你们会吧？跨栏前先退几步，是为了跳得更高！”

“我还是听不懂。”浩浩沮丧地说。

“大家先回家吧，我会找时间跟你们详細说的。”孔雀老师朝他们摆摆手。

大家一头雾水地离开了教室。

第二天，蛋蛋果然送给大家每人一个小礼物——仿铜蜻蜓。

蜻蜓小巧玲珑，很精致，跟真的一模一样。

“蛋蛋，你家怎么有这么多蜻蜓啊？”安安高举着蜻蜓问。

“我小姨是做小商品生意的，生意失败了，她就把剩下的东西送给我玩了。”

不乖用蜻蜓敲了一下蛋蛋的手：“蛋蛋，昨晚回家你妈妈惊讶了吗？”

蛋蛋愁眉苦脸地说：“唉，我妈死都不信我读了故事。”

“可你就是读了呀！”纱纱一边说，一边把蜻蜓抛到空中，再接住。

写  作  指  导

有时候，我们很想在作文中表达一个观点，可又不知道如何做，这时，可以借助某个故事将话题引出来。本章节开头就是运用了故事套故事的写作手法，通过蛋蛋的口，讲述了一个《朝三暮四》的古老故事。通过大家对这个故事的不同解读，引出孔雀老师想告诉同学们的一个道理：答案有很多种，只要大家平时勤于思考，就能得出正确的那一个。