把握文章的主要内容

冯新成

亲爱的同学，阅读文章时，我们怎样才能更好地把握文章的主要内容呢？今天，我们以《为中华之崛起而读书》为例来具体说一说。

一、关注主要人物和事件。阅读时，我们首先应该弄清楚文章主要是围绕什么人和什么事件展开的。读了《为中华之崛起而读书》一文后，我们知道主要人物是少年周恩来。而全文一共写了三件事：少年周恩来“为中华之崛起而读书”的回答让魏校长震撼和赞赏；初到奉天，伯父告诫周恩来由于中华不振，被外国人占据的地方不能随便去，周恩来对此疑惑不解；在被外国人占据的地方，周恩来目睹了一位中国妇女受到外国人欺凌而没处说理，体会到“中华不振”的含义，从此立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。梳理清楚主要人物和这三件事，有助于我们理解文章的主要内容。

二、把几件事情串联起来。《为中华之崛起而读书》的层次安排巧妙，过渡自然，虽然课文中讲了三件事情，但并不是按照事情的发展顺序排列叙述的，而是采用了先出示结果，再阐述原因的写法。我们把三件事情按时间顺序排列：周恩来十二岁那年到东北奉天→一个星期天，他到了被外国人占据的地方→从被外国人占据的地方回来后的新学年的修身课上。按照这样的顺序可知，文章主要讲述了周恩来少年时代在奉天读书，耳闻目睹了中国人在被外国人占据的地方受欺凌却无处说理，深刻体会到伯父所说的“中华不振”的含义，从而立下“为中华之崛起而读书”的远大志向的故事。

除了这种方法，题目有时也提示文章的主要内容；弄清事情的起因、经过和结果，也能帮助我们把握文章的主要内容哟！