第18课 精讲精析

王建民

【课标导览】

通过了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等史事，认识日本侵华的罪行，认识中国人民十四年抗战的艰苦历程，体会中国军民在抗日战争中孕育的抗战精神。

【参考答案】

九一八事变：

沈阳 起点 反法西斯

华北危机与一二·九运动：

华北 全国抗日救亡

西安事变：

十年内战 初步

【拓展延伸】

中国共产党主张和平解决西安事变的原因

西安事变发生后，国内各派政治势力态度各异，反应复杂，中共分析了事变将会引发的复杂的政治形势存在两种可能：一是由此引起新的内战，削弱全国的抗日力量，中国有亡国灭种的危险；二是停止十年内战，推动抗日民族统一战线的建立。中国共产党从中华民族的整体利益和抗日大局出发，主张和平解决西安事变。

随堂练习

1. “我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘……”这首如泣如诉、悲愤激越的歌曲《松花江上》折射的时代背景是（）

A. 九一八事变，东北三省沦陷

B. 华北事变，华北形势危急

C. 八一三事变，淞沪会战爆发

D. 七七事变，日本全面侵华

2. 下图是北平学生同反动军警搏斗的场景，他们高呼“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”。这一史事表明（）

A. 九一八事变爆发

B. 中国人民局部抗战开始

C. 华北危机空前严重

D. 抗日民族统一战线初步形成

3. “东北沦亡，时逾五载。……大义当前，不容反顾。只求于救亡主张贯彻，有济于国家。为功为罪，一听国人之处置。”依据所学知识判断，这份宣言发表于（）

A. 九一八事变 B. 七七事变

C. 一二·九运动 D. 西安事变

4. 某同学在参观西安事变纪念馆后，写道：“一进入纪念馆，首先映入眼帘的是墙上方的五个大字‘历史的转折。”“历史的转折”是指（）

A. 全民族抗日战争的开始

B. 新民主主义革命的开端

C. 国共两党合作正式建立

D. 十年内战的基本停止

5. 阅读下列材料，回答问题。

材料一 九一八事变并非偶发事件，它是日本帝国主义蓄谋已久、精心策划的对中国发动全面侵略战争的重要组成部分，其内在原因是日本遭受世界性经济危机冲击、日本法西斯猖獗活动以及借侵略战争转移国内危机的企图所造成的。

——《中日关系“以史为鉴”面临更严峻考验》

材料二 我们为什么发动这样的运动？为争地盘吗？不是。为泄愤吗？也不是。我们反对政府的屈辱外交，国家都要亡了，还在这里出死力自相残杀。所以才提出抗日救国运动八项主张。我们主张的核心是集合全国各党各派的力量，以民众的总动员，去抗日救国。

——《张、杨告东北军、十七路军将士书》

材料三 西安事变的突然爆发，引起国内外的广泛关注。日本竭力挑拨南京和西安的关系，声明不能坐视南京同西安妥协，企图挑起中国大规模的内战，以便趁火打劫。国民党内部亲日派何应钦在日本帝国主义支持下主张“讨伐”张学良、杨虎城，企图置蒋介石于死地，取而代之……大规模内战有一触即发之势。而与蒋介石关系密切的宋子文、宋美龄等人，坚决反对“讨伐”，坚持营救蒋介石。

（1）依据材料一，指出日本发动九一八事变的原因。

（2）从材料二中可以看出，当时张学良、杨虎城发动西安事变的目的是什么？他们身上的哪些精神和品质值得我们学习？

（3）结合材料三中的形势，概述中共主张和平解决西安事变的原因。并结合所学知识，分析西安事变的和平解决对中国历史产生的积极影响。