巧用对比 论证深刻

周文杰 李雨婷

引言

对比论证，也就是正反对比论证即把两种相反或相对的事物，或者同一事物相反或相对的两个方面放在一起，用比较的方法来分辨出彼此间的差异，进而评价人物、阐述事理、表达观点。

有比较才有鉴别，世间万物，皆是相较而存。把两种对立的事物或同一事物的对立方面进行对比，能将观点梳理得更加透彻和深刻，也能让说理更有说服力和感染力。

方法指津

一、对比论证的类型

就类型而言，对比论证可分为横向对比和纵向对比。横向对比是不同对象或同一事物不同方面之间的对比。纵向对比是同一对象前后不同阶段的对比。写作时，这两种对比类型可单独运用，也可综合使用。如学生习作《学会放下》中的片段：

学会放下，是一种旷达通透的智慧。科考中出人头地的苏轼，才华横溢又争强好胜，他争来了官职，争来了名誉，还争来了一大帮朋友。可造化弄人，一场官司，一次历劫，一切又化为乌有。至此，他才大彻大悟，放下恃才傲物之气，放下追名逐利之心，收获了山间明月与江上清风，拥有了“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”的豁达清明。一个“放”字，将神秘天光引向了黄州。反观贾谊，“梁王堕马寻常事，何用哀伤付一生”，他放不下文帝的托付，放不下壮志难酬的境遇，一味自责抑郁而致英年早逝，可惜了“胸罗文章兵百万”的才华，真真令人扼腕叹息。

文段在论证“学会放下是一种旷达通透的智慧”的论点时，先描述苏轼前期的追名逐利、争强好胜，与后期的大彻大悟、豁达清明，形成前后对比，纵向论证“放下”的意义；再将贾谊的放不下与苏轼的放下横向对比，表达对贾谊“胸罗文章兵百万”的惊世才华之哀叹，发人深思。

二、对比论证的运用方式

在议论文的具体写作过程中，对比论证的论述既可以体现在句子之内，也可以体现在语段之间，还可以体现在全文的整体构思之中。

1.句子内的对比

句子内的对比是常见的一种对比形式，学会在句子之内蕴藏对比，可让文章更加简明深刻。古代诗句中，“君子坦荡荡，小人长戚戚”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，都是将对比论证化用在简短的句子之内，在鲜明的反差中凸显对现实生活的批判。文言作品中，荀子《劝学》的“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”，在一句之内用“朽木不折”和“金石可镂”的截然不同结果，言明“锲而舍之”和“锲而不舍”的本质性区别，论证学习要持之以恒的观点，意旨鲜明。

句子内的对比，使用普遍，应用相对简单，照应议论文语言不在多而在精的要求，形成精彩的论证句，言简意赅又字字珠玑。

2.语段间的对比

将句子内的对比范围扩大一点，即呈现为语段间的对比。具体运用中，语段间的对比可出现在同一段写作内容之中，如考场佳作《成就彼此，多彩绽放》中的片段：

人生在世，总会有一些私心，这些私心阻碍着我们去帮助别人。如果将这些私心换成博爱之心，以彼此成就的心态生活，你会发现，世界比想象中更美好。古有杜子美面容枯槁，失声痛哭：“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”诗圣尺笔兴波，描摹人间疾苦，祈愿“大庇天下寒士俱欢颜”。反观隋炀帝贪图享乐，堕入利己的狭隘中，大好河山拱手让人。近有“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”的鉴湖女侠秋瑾投身于革命，只求利他，叫数代人缅怀；今有万佐成夫妇的一元共享厨房，尽力雪中送炭，为多少病患氤氲出温暖的味道。行走于人世间，当我们始终带着成就他人之心，便也常成就了自己，更为整个社会增添了色彩。

作者以杜甫和隋炀帝进行对比，杜甫笔书人间疾苦，祈愿福祉，以博爱之心关心百姓生活；隋炀帝堕入利己狭隘，享乐误国，终因私己之心身死国灭。二者形成鲜明对比，再加上秋瑾、万佐成夫妇事迹的举例论证，更加有力论证了“利己唯得小利，霖润他人方成大美”的观点。

也可出现在两个不同段落的写作内容之间。苏洵的《六国论》，第二段通过比较双方土地的得失，分析韩、魏、楚三国灭亡的原因，表明以土地贿赂秦国，只会使其气焰越来越嚣张，导致韩、魏、楚自取灭亡。第三段通过比较燕、齐、赵不同的覆亡道路，分析“以地事秦”带来的严重后果，表明这些不贿赂秦国的国家终也因为韩、魏、楚的贿赂而灭亡。两段之间的对比，分别对贿秦和不贿秦两类进行对比阐释，互为补充地论证了“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”的中心论点。

活用语段间的对比，形成鲜明生动的比照，既可使论证过程更严密，也能增强观点的说服力。

3.贯穿全文的对比

贯穿全文的对比是应用于整篇文章的对比，这样的对比融汇在整体的构思当中，让文章脉络清晰。以考场佳作《难易相成，强弱相化》为例：

诚然，个体天生的差异确实客观存在，我们都无法否定。但天生而存在的“强”与“弱”并不能永恒保持，后天是否努力才真正决定成功与否。中国女排昔日何等辉煌，但当女排的训练模式落后于世界，她们的“强”终究也在一记扣球下被打碎。而辉煌破碎之后的女排，却没有因自弱而自悲，仍靠着不断调整的训练方式和女孩们的拼搏与决心重新冲上领奖台，再揽荣光，以弱化强。倘若没有“吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”的志向，女排岂可重夺桂冠？

一个国家，同样没有被天定的命运。“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。”国家的强弱并不会在一时被决定，忧劳勤勉与逸豫贪安能够为国家带来全然不同的情状。正如昔日之中国，满清自诩天朝上国，闭关锁国，故步自封，因盲目排外而弱；而自近代中国始，愈来愈多新青年意识到国家积贫积弱困局，从迷惘的黑暗中觉醒起来，不再因祖国积弱而自卑。正因为他们立志发奋，勇敢地为祖国献身，风雨飘摇中的中国才得以一步一步走过战乱与纷争，走向今天的繁荣昌盛。

考生抓住了题目的关键内容立意，并将充满辩证思想的对比论证贯穿全文，无论是分析个体、团队遭际，还是国家命运，都以大量对比论证来比较强弱，凸显转化。以中国女排不因弱而悲，不断调整，决心拼搏的以弱化强，和近代中国有志青年不被弱所困，立志发奋，终使国家走向昌盛的由弱转强，来激励吾辈青年铭記前例，不喜于强，以砥砺前行的姿态传好时代的接力棒。整篇文章中，对比强烈，环环相扣，使得论证逻辑严密，论证观点深刻，是精彩的议论文呈现形式。

三、注意事项

1. 运用对比论证时，立足于明确的观点。对比论证归根结底是为观点服务的。

2. 着重突出事物的差异点。要在事物相反或相异的属性比较中揭示需要论证的论点本质，比如特征的异、方向的异、结果的异、影响的异等。

3. 确定适当的对比支架。如利用身份与作为的反差、表同而里异的反差、今是而昨非的反差来表现概念的矛盾、行为的对立、观点的冲突等。若无可比之处，杜绝生硬对比。

牛刀小试

练习一

阅读下面的材料，根据要求写作。

古语曰“人贵有自知之明”。生活中人要知道自己的准确定位。做事说话要恰如其分，不失位，不越位，不狂妄，不逾矩。对此，你有怎样的思考？

请运用对比论证的方法写两个段落。每个段落不少于200字。

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练习二

阅读下面的材料，根据要求写作。

世上有许多人往往忽视了“小”，却不知世界上最大的“大”也是从“小”开始的……

对此你有什么感想？请运用对比论证的方法写一个段落。不少于200字。

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参考答案

练习一

著名球星罗德曼，他的成功得益于准确的定位。他平时虽然放荡不羁，却对自己在篮球场上的定位看得很清楚。他明白自己的强项不是进攻得分，而是抢篮板与防守，所以得分的事，就让乔丹、皮蓬们去干，自己专心致志地去防守抢篮板，心无旁骛，全力以赴。因为定位准确，罗德曼不仅与个性很强的乔丹和平共处，还共同夺得了三个总冠军，他居然也蝉联了七届篮板王。由此可知，准确定位，可以少走弯路，避开误区，远离雷区，选择适合自己的道路，进而实现自己的人生价值。

相反，《红楼梦》中的晴雯，“心比天高，身为下贱”，最后郁郁而殁，原因就在于对自身定位的不准确。在当时的社会环境中，作为一个丫头，就算长得漂亮点，人聪明些，即使深受老太太喜欢，也不能滋生“准宝二奶奶”的幻想，更不能有意无意以“准主人”身份打骂小丫头，挤兑袭人，讥讽婆子，甚至对宝玉也出言不逊，这样自然会得罪不少人。后来王夫人处理晴雯时，几乎没人同情她，落井下石者倒不少。如果晴雯能够找准自己的位置，就不至于被“飞上枝头成凤凰”的欲望蒙蔽双眼，从而谦逊做人，平和处事，以她的聪明才智，命运或许就不会这么悲惨。

练习二

任何成功都是建立在无数个“小”的积累基础之上的。荀子曾说，“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，特别强调了“小”的重要性。明代医学家李时珍，如果不走遍祖国的山山水水，尝遍百草，又怎会编写出《本草纲目》这一医学宝典？奥运冠军全红婵，如果不从一招一式练起，打好基础，又怎会赢得那么多惊异的目光？反观现实生活中某些流量明星，不注重基本功，苦练技艺，提高专业能力，提升道德修养与艺术涵养，用心塑造作品，仅靠所谓的颜值，想要在演艺道路上走得更远，取得更好的成绩，简直就是天方夜谭。没有“小”的积累，何来“大”的辉煌？

实战演练

阅读下面的材料，按要求写作。

中国人一直很讲究一个“度”，常说的过犹不及就是这个意思，多了少了都不好。所以说万事万物须讲“度”，率性而为不可取，急于求成事不成。心慌难择路，欲速则不达。过分之事，虽有利而不为；分内之事，虽无利而为之。然而，生活中，如果我们处处死守着某个“度”，时时依“度”而行，照“度”而为，那又未免僵化、死板。

针对上述说法，请写一篇文章，谈谈你对“度”的理解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。