提出问题并试着解决

李林铭

读课文时动脑思考，提出不懂的问题，并尝试着去解决，有助于提升我们的阅读能力。下面，结合本单元的三篇课文来学习一下吧。

查找资料，解决问题。如在《琥珀》一课最后，作者为什么说“从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形”？首先明确“推测”的意思是根据已经知道的事情来想象不知道的事情。我们查找资料，知道琥珀的形成需要几万年，再结合这块琥珀的样子，便可以理解作者推测故事发生的时间和环境，蜘蛛扑苍蝇、松脂恰巧滴落的过程以及之后发生的地质变化，具有一定的真实性。

联系上下文，解决问题。学《飞向蓝天的恐龙》一课时，我们可以写下很多不懂的问题，要选择其中有价值的问题尝试解决。如“有些恐龙是如何飞向蓝天，演化成鸟类的呢？”结合课文中第4自然段的内容，我们知道恐龙向鸟类演化的过程漫长而复杂。从两亿四千万年前的第一种恐龙出现，到数千万年后形成形态各异的庞大家族，再到一些猎食性恐龙身体逐渐变小，最后到飞上蓝天。

与同学交流，解决问题。学习《纳米技术就在我们身边》一课时遇到不懂的问题，可以和同学多交流。如回答“纳米技术的优势有哪些”，在交流中，根据大家的发言我们可以总结“纳米涂层具有杀菌和除臭功能”“碳纳米管不仅结实，而且非常轻”“纳米吸波材料能够吸收雷达波”“纳米检测技术极其灵敏”“纳米缓释技术可以让药效缓慢释放”等，这些不同的特性反映出纳米技术应用广泛，就在我们身边。