单元写作任务：怎样写申论

师：同学们好，今天的作文课我们来学习写一篇申论。

生：老师，“申论”是什么呀？

师：申论对于参加公务员考试的考生而言，是一个非常熟悉的概念，可对于一名高中生而言就比较陌生。

生：老师，我略知一二，申论是一种特殊的议论文，是应用文写作的一种。

师：是的，“申论”一词，出自孔子《论语》的“申而论之”，是申述、申辩、论述、论证的意思。“申”是申述，“论”是议论，申论，就是要求作者就特定的材料、事件或者问题进行陈述、说明、概括，并据以发表见解，阐述理由，推断逻辑关系。简而言之，“申论”就是“讲道理”。

生：老师，申论的特殊性表现在哪里呢？

师：申论，与一般议论文的区别主要有两点，其一是申论关注时政热点问题、国计民生，所选择的话题更为宏大广阔；其二是申论写作的语言要求准确简明、得体庄重，切忌华而不实。

生：为什么要让我们学习写申论这种难度较大的文章呢？

师：有副对联说得好，“家事国事天下事，事事关心”，这样一个写作任务的目的就是培养同学们关注社会的意识，培养同学们从日常生活现象以及纷繁的社会信息中发现问题、思考并解决问题的能力。因为，申论写作训练的不仅是立意构思、遣词造句的能力，更重要的是看待问题、分析问题、解决问题的逻辑能力以及思辨能力等现实生活中所必需的能力。

生：怎么样才能写出一篇好的申论呢？

师：申论与常规议论文写作一致的地方是同样要求立意明确、观点鲜明、层次清晰、文辞优美、结构完整等，也就是说，议论文的常规要求申论也要达到，一篇优秀的申论一定也是一篇优秀的议论文。

生：老师，审题对于申论写作也很重要吗？

师：是的，申论写作首先要精准审题，对给定材料进行梳理，抓住关键性语句，分析基本立意，分清叙述的主次，揣摩材料的主要倾向，再运用由果寻因法或对比法确定材料的主旨，提炼出明确的观点。观点明确，首先是对某件事情、某种现象发表议论，必须态度鲜明；同时做到观点符合命题意图，符合客观实际，符合社会主流价值观。

生：老师，申论的结构一般应该怎么安排呢？

师：申论常用两种结构：并列式和递进式。并列式一般是先点明自己的观点，然后用几个并列的分论点加以论述，最后对上述的分论点进行总结。递进式，指的是将开头引出总论点的部分的内容按照“现象描述—问题描述—分析问题—亮明总论点”的顺序排列。前者优点在于简单，使作文可以直入主题，后者多用于在时间或者逻辑上是逐层深入的作文。

生：老师，怎么在写作时体现逻辑性呢？

师：申论的写作讲究逻辑，尤其是在解决问题的过程中，要凸显方案的针对性、可操作性，必须借助严密的逻辑思维，抓住关键，明确决策目标的时间层次、轻重缓急、约束条件等逻辑关系。思辨能力的体现，在于要善于用辩证的思维看待问题，看问题要全面。

生：那么，中规中矩才是好的申论吗？

师：一篇好的申论要有新意，也就是有新颖或独特之处，这就需要同学们充分调动创新思维能力，善于多角度思考和逆向思考。

生：好的，老师的讲解可以说是拨云见日，让我对申论的特点和写作方法有了初步的掌握。

师：这些只是基本知识，真正的好申论来自你对材料的深入思考，要用自己的智慧去解决现实生活中的实际问题。