其中自我评估提升卷

“最美人间四月天。”在这美好的春天，学校四年级的学生正在开展“我是寻美小使者”活动。请你一起来参加，完成下面的任务吧！

一、识字与写字。（13分）

任务一：记录生活之美。

1.美丽的景色在身边。读下面的语段，完成练习。（13分）

你是否留意过身边的美景呢？看，一只lǎo yīng_______张开双 yì_______，líng  kōng_______盘旋，多么自在；jì jìng_______的夜晚，月光méng  lóng_______，（贪 贫）玩的小猫蹲在一个洞口屏（píngbǐng）息凝视，多么尽职。听，村头虫鸣鸡（帝啼）、鹅厉声叫（嚣器），炊烟袅袅，多么生机勃勃……

（1）根据拼音，正确美观地在横线上写汉字。（9分）

（2）用“√”在括号里画出正确的读音或汉字。（4分）

二、积累与运用。（25分）

任务二：探寻语言之美。

2.人们常常用动物的特性来形容生活中的某一类人。请你将这样的词语补充完整，并完成练习。（12分）

A._______鸟     B._______牛    C._______龙

D._______羊     E._______狗

（1）选择合适的词语填入下面的句子中。（填序号）（3分）

我们班的班干部个个都是好样的。班长小雅就像_______，事事当先；文艺委员丽丽是只_______，歌声悦耳；劳动委员佳佳则是一头_______，干起活来任劳任怨。

（2）像这样的词语我能再写出两个：______________、______________ 。（2分）

（3）请从第（2）题你写的词语中任选一个，说说它指的是生活中的哪一类人。（2分）

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3.读句子，从给出的图画中任选一幅，照样子来描绘美景吧。（4分）

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4.下面的句子描写了不同的颜色，请你照样子写一句描写其他颜色的句子。（4分）

那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！

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5.补充诗句，感受诗人眼中的美景。（5分）

在艾青眼中，大自然是充满生机的绿色，它把 “所有的绿集中起来，______________，重叠在一起，_______”；在杜甫眼里，大自然是浪漫的桃红色，“桃花一簇开无主，_______”；在杨万里看来，大自然是充满童趣的黄色，“_______，飞入菜花无处寻”；而范成大的诗句“梅子金黄杏子肥，_______”，更是将田园描绘成一幅色彩绚丽的图画……

三、阅读与鉴赏。（28分）

任务三：走近儿童诗，体会童真童趣。

繁星（七一）

文／冰心

这些事——

是永不漫灭的回忆。

_____________________，

_____________________，

_____________________。

雨后（节选）

文／冰 心

小哥哥使劲地踩着水，

把水花儿溅起多高。

他喊：“妹，小心，滑！”

说着自己就滑了一跤！

6.请你把第一首诗补充完整。（3分）

7.第一首诗表达了诗人____之情。（2分）

8.仿照第二首诗，创作一首充满童趣的小诗。（1+4=5分）

题目：__________________________________________________________________________________________________

任务四：亲近小动物，品味美好的情感。

材料一

说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

（摘自老舍《猫》）

材料二

丈夫到江苏无锡开会回来，一进门，就以一种异乎寻常的兴奋从手提袋里取出一个用多孔纱布轻轻裹着的东西，递给我，以一份神秘的笑容期待我的惊喜。

那东西，长达5寸，宽约3寸，不重。打开来，一圈绿影闪入眼中，仔细一看，竟是一大团如绒般柔的绿毛。正疑惑间，突然看到一个圆圆的头颅从绿毛里伸了出来，两只小如绿豆的眼睛，只怯生生地看了我一眼，整个头颅便又快如闪电般地缩进硬壳里面了。

哟，是乌龟里的稀有品种绿毛龟呢！从此，它便成了我们一家大小的宠物。绿毛龟喜欢吃鱼虾，食量不大，但食态可掬：一发现人们把鱼肉或虾肉丢进缸里，它便先用嘴衔着，然后，双手齐来，捧着那肉，一口一口，咬、嚼、吞，津津有味地吃着。

绿毛龟最大的魅力在于它通灵性。

初到我家，我就给它布置了一个美丽的家。可它也许是怕生和想家的缘故，总是把头缩在硬壳里，沉入水底，还真是只缩头乌龟。慢慢地，它想开了，也适应了，原本活泼的本性便暴露无遗。或许是知道自己美，它常常近乎卖弄地在水里游来游去，碧绿如翡翠的长毛好似被微风吹拂着的头发，在清澈透亮的水里飘散着，那姿态，有说不出的高雅。深绿的毛发把整缸的水都染成了绿色。

8岁的女儿，更是爱它如珠如宝。女儿把手提收音机搁在玻璃缸旁边，播放歌曲给它听。几次以后，当乐声从收音机里流出来时，它就把头伸出水面，轻轻抿着嘴，仿佛在微笑；两颗圆圆的眼珠子，也绽放出柔和的亮光。

一向不养、不爱养、不赞成养任何宠物的我，竟对这只小小的绿毛龟着了迷。闲来无事，母女两人便把头凑在一起看龟、戏龟、喂龟、笑龟。 （摘自〔新加坡〕尤今《绿毛龟》）

9.材料中，两位作者分别写了“猫”和“绿毛龟”的哪些特点？表达出怎样的情感？将表格补充完整。（6分）

10.小珍觉得材料一中加点的词语应该去掉，你认为呢？写出理由。（4分）

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11.读材料二中画“______”的句子，注意冒号的用法，再从下面的情境中任选一个写一写。（4分）

可爱的妹妹（弟弟） 爱唱歌的小惠 今天的天气真好

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12.材料二中，哪些地方可以表现作者一家对绿毛龟的感情？用“______”画出两处。（4分）

四、表达与交流。（34分）

任务五：分享美好的生活。

13.请你阅读下面的通知，并将通知内容转述给请假的小萌。（4分）

通 知

本周三下午第二节课后，我班要进行“我心中的美”主题交流活动。请大家提前做好准备，带上自己“最美的发现”与同学们分享。

王老师

3月25日

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14.在小萌心中最美的是校园的操场，在小珍心里最美的是家里的小狗，小楠觉得科学课上一次成功的实验给自己的感受最美好。在你心里，最美的是一处景物、一只小动物、还是一次美好的经历？请写出来和大家分享，要写清楚你认为它美好的原因，以及自己真实的感受。题目自拟，书写工整，400字左右。（30分） （参考答案见下期）