第三届跨区域命题征集活动成果展示(一)

本刊编辑部

一、名篇名句默写

1.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)《谏太宗十思疏》中“________________,________________”两句,以舟和水为喻,肯定了人民的力量。

(2)《拟行路难·其四》中用比喻的修辞手法表达对门阀制度的无奈之情的两句是“________,________________”。

(3)“落木”意象常会引发诗人的秋思,如“________________,________________”。

(作者、单位:王静如 福建省厦门市第三中学)

【试题点评】试题选材符合学生学习实际,基本能够体现对日常教学的重难点检测。题目体现理解性背诵默写的理念,以修辞手法入手设计理解性默写的情境,有一定的新意,特别是第(3)题还兼具一定的开放性,引导学生重视知识迁移能力的提升,重视语文学习的日常积累。

2.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》中“________________,____________”两句,在诗人营造的阔大的空间感和纵深的时间感下表现诗人的渺小和孤独。

(2)青年担当着国家兴盛的重责,应当志向远大且意志坚强,应当以《论语·泰伯》中的“________,________________”自勉。

(3)“花”这一意象是婉约词中出现频率最高的意象之一,具有丰富的含义,婉约词中“花”这一意象暗喻女子的容貌、女子的芳华或抒发闺阁愁情的诗句有:“________________,________________”。

(作者、单位:黄惠红 广东省河源市河源中学)

【试题点评】试题选材符合学生学习实际,基本能够体现对日常教学的重难点检测。题目体现理解性背诵默写的理念,设计理解性默写的情境,有一定的新意:第(2)题设计情境与现实生活相关,第(3)题还兼具一定的开放性,引导学生重视知识迁移能力的提升,重视日常语文学习的积累。

二、语言文字运用

(一)阅读下面的文字,完成3～5题。

一切存在严格地说都需要“时间”。气候寒暑,草木荣枯,人从生到死,①____________________。人们常以“时间”来论及“生命的意义”,仿佛多数人的愚昧与少数人的聪明,对生命下的结论差不多都以为是“生命的意义同价值是活个几十年”,因此都肯定生活,认可吃、喝、睡觉、吵架、恋爱……然而生命的意义解释得如此单纯,未免太可怕了。因此次一等的聪明人,同次一等的愚人,给它找出了第二种结论,就是“怎么样来耗费这几十个年头”。虽更肯定生活,但在生活得失取舍之间,两类人②________________。这分歧一看就明白的:聪明人要升级生活,愚蠢人要习惯生活。聪明人以为目前并不完全好,一切应比目前更好,故(a)那个理想。愚蠢人对当前生活完全满意,(b),慢慢地便趋于习惯了。两种人同样要寻找生存的意义和价值,但即或择业相同,成就却不相同。世界上有伟大诗人,同时也有蹩脚诗人;有伟大革命家,同时也有虚伪革命家。至于两种人目的不同,择业不同,那就更容易(c)了。

许多人想在生前死后使生命发生一点特殊意义和永久价值。心性绝顶聪明,为人却好像傻头傻脑,历史上的释迦、孔子、耶稣,就是这种人。这种人或出世,或入世,或革命,或复古,活下来都显得很愚蠢,③____________________。屈原算得上这种人的另外一格。这种人自然也只能活个几十年,可是他的观念、意见、风度、文章,却可以活在人类的记忆中几千年。一切人的生命都有时间限制,这种人的生命又似乎不大受这种限制。

3.下列句子中的“他”和文中画横线处的“他”,用法相同的一项是

( )

A.毕业后,我们打算放下重压去歌厅唱他两三天。

B.一个人要是离开了集体离开了人民,他将一事无成。

C.在党的好政策的引领下,曾经远走他乡的游子,又回来了。

D.卖油翁曰:“无他,但手熟尔。”

4.请在文中括号处填入恰当的成语。

a.________ b.________ c.________

5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。

(作者、单位:石远剑 广东省河源市河源中学)

【试题点评】试题选材符合高考要求。客观题考查语言运用内容,考点设计新颖,特别是把文言文词语理解引入客观题中,对“教考衔接”的新高考理念进行了有益的探索,符合目前新高考对学生学习能力的要求。主观题的考点涉及成语、语句补写,内容较为突出,符合“新课标”对学生学业水平的具体要求,设问基本是对高考试题进行模仿,具有一定的备考典型性。

(二)阅读下面文字,完成6,7题。

费孝通在《乡土中国》中提出“差序格局”,①____________________________________,其中受社会人类学家雷德菲尔德和人类学奠基人摩尔根的学说的影响最为显著。费孝通与雷德菲尔德都认为乡土社会基本上由亲属关系构成,亲属关系可向外扩展至所有的社会关系。此外,费孝通提到的以自己为中心的亲属称谓体系②

__________________。摩尔根的亲属制度理论用于人类学实地调查,其基本途径是亲属称谓体系研究。费孝通则受过人类学训练,在“江村”的调查中,运用这种方法③

。

该图表所呈现的“蜘蛛的网”,就是“差序格局”的形象化体现。

6.下列句子中的双引号与文中画横线处“蜘蛛的网”的双引号,用法相同的一项是

( )

A.徐立平28年来冒着巨大的危险雕刻火药,被人们誉为“大国工匠”。

B.“修辞立其诚”,是《易传·文言》的一句话,也是一个唯物主义的原则。

C.东洋厂对这种特殊的廉价的“机器”的需要突然地增加起来。

D.公元前399年,雅典法庭以“不敬神明”的罪名判处哲学家苏格拉底死刑。

7.在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过18个字。

(作者、单位:陈海琳 广东省深圳市深圳科学高中)

【试题点评】试题选材具有一定特色,能呼应教材中关于整本书的阅读。客观题考查标点符号之引号的用法,有一定的新意。主观题考查语句补写,内容较为突出,符合“新课标”对学生学业水平的具体要求,设问基本是对高考试题的模仿,具有一定的备考典型性。

(三)阅读下面文字,完成8,9题。

立春,既是一个古老的节气,也是一个重大的节日。在古代,立春时节,天子要亲率诸侯、大夫迎春于东郊,行布德施惠之令。当时,祭祀的句芒亦称芒神,是主管农事的春神。据文献记载,周朝迎接“立春”的仪式,大致如下:

立春前三日,天子开始斋戒,到了立春日,亲率三公九卿诸侯大夫,到东方八里之郊迎春,祈求丰收。①______________________________?这是因为迎春活动祭拜的句芒神居住在东方。后来,迎春活动的地点就不仅是在东郊了。比如宋代的《梦粱录》中就记载:“立春日,宰臣以下,入朝称贺。”这就证明,迎春活动已经从郊野进入宫廷,成为官吏之间的互拜。

立春日除了有迎春祭祀的传统,还有另外一项重要的习俗,②

。

在立春这一天,人们会用泥土捏一头牛,摆在社稷坛或者土地庙等地展览,等展览结束了,要将土牛击碎,把土撒在农田里,这样土地就会丰收。

除了“打春”,③

。

“咬春”就是要吃新鲜蔬果,除了咬萝卜、生菜,还要吃春饼。杜甫在诗中写“春日春盘细生菜”,“春盘”就是将蔬菜、春饼摆在一起的一道菜肴,说的也就是咬春这一习俗。

8.下列句子中的引号与文中加点词“立春”的引号,作用相同的一项是

( )

A.杜甫在诗中写“春日春盘细生菜”,“春盘”就是将蔬菜、春饼摆在一起的一道菜肴,说的也就是咬春这一习俗。

B.他发现“天然杂交稻株”的往事,成为世界农业史上的经典事例。

C.我就知道,我们之间(迅哥和闰土)已经隔了一层可悲的“厚障壁”了。

D.他们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫作“发扬国光”。

9.请在文章横线处补写恰当的语句,使整段文字完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。

(作者、单位:蒋昕彤 内蒙古乌海市第六中学)

【试题点评】试题选材与传统文化相关,有一定的特色。客观题考查标点符号之引号的用法,选项内容与课内学习相关,有一定的新意。主观题考查语句补写,内容较为突出,符合“新课标”对学生学业水平的具体要求,设问基本是对高考试题进行模仿,具有一定的备考典型性。

(四)阅读下面文字,完成10,11题。

①________________________?我们头皮上的脂质和汗液混在一起,②

。

这种脂膜像铠甲一样保护着头皮,还像是给头发打了一层蜡一样,让头发看上去更有光泽和弹性,起到保护毛发的作用。我们的头皮也需要这样的弱酸环境,来维持头皮微环境的稳定。如果洗头太频繁,不仅头发中的毛小皮得不到很好的保护,容易干枯变硬没光泽,整个头皮的微环境也可能遭到破坏,不利于头皮健康。但是,频繁洗头对位于头皮深部的毛囊的生长影响有限,不能伤到我们头发的根基。所以我们一般认为,洗头频率增加与脱发无关。

有哪些药用洗剂可以治疗脱发?很多人脱发其实属于雄激素性脱发。对此,目前国内市场上主要有两种外用药物洗剂可以帮助我们进行治疗,它们分别为2%二硫化硒洗剂和2%酮康唑洗剂。这两类药品都具有控油去屑,抑制头皮上马拉色菌的增殖,改善头皮微环境的作用,二者也各有优劣。