习作《窗外》升格指导

□李仰臣

原文展示

窗外

□李晓琪

不经意间，就到了九月。

一个星期天下午，我端坐在书桌边，看着眼前的作文题目——“窗外”，不由得转头看向窗外，观察正对窗户的那棵桂花树。

这棵桂花树很高大，枝叶十分茂盛，就像一把巨大的伞。此时，秋风从窗前拂过，窗外秋虫鸣唱，桂花仿佛在窃窃私语。不知不觉间，我仿佛进入了一片澄澈空灵的天地中。

本段描写桂花树时一笔带过，缺乏相关细节描写。

听父亲说，这棵桂花树是他亲手所栽，至今已有二十多年了。冬去春来，夏归秋至，在父亲的精心浇灌下，桂花树茁壮成长。

后来，桂花树屡遭磨难，其中一次险些“香消玉殒”。那是一个夏末秋初的夜晚，邻居堆放在我家院墙外的一个大柴草垛突然着火，火借风势，顿时浓烟滚滚。从着火至火被扑灭仅一顿饭工夫，偌大的柴草堆就被焚为灰烬。这次大火也殃及到我家这棵桂花树，它的半边树干都被烧焦了。我们一家人都很着急，以为它肯定被烧死了。谁知第二年开春时，棵棵嫩芽竟悄无声息地从枯枝下方钻出来，绿油油的，焕发着生机。

秋风吹过窗外，桂花树发出飒飒的声音。我眼里闪烁着喜悦的光芒，不停地向窗外张望。不知为何，忽然间，我的脑海中浮现出父亲的面容。父亲的一生，也如这桂花树一样历经磨难……

此处由树及人，点明父亲和桂花树之间的相似点。不过，由于习作没有讲述父亲的具体事迹，显得有些空洞。

看着窗外这棵桂花树，我提起笔，开始写作文……

结尾稍显突兀，应衔接自然，将桂花树和父亲作对比，揭示习作主题。

编辑诊断

习作以窗外的桂花树作为写作对象，描述了其外形特点，以及其经历磨难、重新焕发生机的过程，表达了小作者对桂花树的喜爱之情。然而，习作对这棵桂花树缺乏细致、生动的描写，且立意普通，内涵肤浅。

针对上述问题，建议小作者进行如下修改：

1.增添细节描写，使桂花树的外形特点更为鲜明。比如:第三自然段应对桂花树进行多角度的、细致的描摹，借助多种修辞手法突出其生机与活力，为后文抒发情感做好铺垫。

2.巧用象征，赋予习作深刻的内涵。文中的桂花树和“我”的父亲都曾历经磨难，修改时可详细叙述父亲的经历，并运用象征手法，借桂花树赞美父亲，使习作内涵更深刻，立意更高远。

窗外

□李晓琪

升格佳作

不经意间，充满凉意的金秋九月又到了。我端坐在书桌边，面对“窗外”这个作文题目，不由得倚在蓝色的纱窗边，转头看向窗外，观察正对窗口的那棵桂花树。

开头照应题目，引出写作对象，巧妙而自然。

这棵桂花树苍翠挺拔，枝叶繁茂，如同一把撑开的、巨大的伞骨。每年春天，它的枝丫上都会悄无声息地冒出嫩叶，好像婴儿柔嫩的手掌。慢慢地，到了中秋节，桂花树的叶子逐渐长大，在鲜亮、碧绿的叶子之间，隐藏着很多黄色的小花。那些花簇拥在一起，好似一个个小绣球，又仿佛一个个“黄衣仙子”，彼此挨挨挤挤，互相推搡着，活泼而热闹。

本段按照自下而上的顺序，细致地描写了桂花树树干的形态特征、枝丫的长势，以及叶片、花朵的颜色和形状。同时，小作者通过比喻、拟人等修辞手法，采用虚实结合的写作方法，突出桂花树的生机与活力。

“好香啊！”我不禁感叹道，然后闭上双眼，任由丝丝缕缕的香甜涌入鼻孔，沁人心脾。此时，我慢慢睁开眼睛，想起父亲的话。他说这棵桂花树是自己亲手所栽，至今已有二十多年了。冬去春来，夏归秋至，在父亲的精心呵护下，桂花树茁壮成长。

然而，桂花树的“成长之路”并不顺利，甚至是屡遭磨难，有一次险些“香消玉殒”。那是三年前夏末秋初的一个夜里，堆放在我家院墙外的柴草突然着火了。好在发现及时，仅一顿饭工夫就灭了火，可桂花树的半边树干都被烧焦了。看着它无精打采的模样，我们一家人都以为它肯定被烧死了，都觉得很可惜。谁知第二年开春时，棵棵嫩芽竟从枯枝下悄无声息地钻出来，绿油油的，焕发着生机。

本段叙述了桂花树突遭火灾的惨痛经历，突出其顽强的生命力。

看着这棵挺拔的桂花树，我不禁想起了父亲。因为家贫，他少时早早辍学，曾做过泥瓦匠，干过装卸工，扛过水泥袋。不管生活多么艰辛，或者遭遇任何挫折，父亲总能挺过去。虽然他看上去有些沧桑，但是，他总是精神抖擞，乐观开朗，并经常告诫我：“做人既要自强不息，又要与人为善，还要无愧于天地，无愧于自己。”

本段回顾了父亲历经磨难的过去，为后文抒发情感做好铺垫。

秋风吹过，暗香涌动。再次凝望窗外这棵桂花树，我心中陡然升起一种敬意。老树苍劲，父亲乐观，你们就是我心中的“绝壁双峰”。于是，我提起笔，开始写作文……

结尾根据桂花树和父亲之间的相似点，巧妙通过象征手法赞美父亲，升华了习作主题。

编辑点评

本文按照由下到上的顺序，依次描写了桂花树的枝干、树叶、小花等，不仅条理清晰，还做到了虚实结合，突出了桂花树的生机与活力。在叙述桂花树突遭大火却获得新生的过程中，突出了桂花树顽强的生命力，并回忆父亲的经历，通过描写桂花树来赞美父亲，内涵深刻，立意高远。