示范引领?各美其美

黄丹雯

“加强生态文明建设，守住绿水青山，建成10个省级环境教育基地示范单位”，被纳入2022年广东省人民政府“十件民生实事”内容之一。

2022年12月20日，广东省环境教育基地示范单位”（首批）名单新鲜出炉，广东省生态环境厅超额完成省下达的任务，在全省220个省级环境教育基地中，16家单位脱颖而出，成功入选示范单位。获评单位将在当地更好发挥创新发展、示范引领作用，带领更多环境教育基地创优争先。

本次获评的示范单位全面涵盖了展示场馆类、生态保护类、环境治理类和绿色创建类四类，16家单位步履坚定，在环境教育领域积极探索、不断创新、打造品牌，走出一条条独具特色的环境教育道路。

展示場馆基地，

科技气息涌动

清远北江生态文明展示馆，成为此次获评示范单位中唯一一个展示场馆类基地。这家位于清远市清城区的展示馆，于2022年6月5日建成并投入试运行。

飞来寺、洞天仙境、桃花湖、小北江三峡……走进清远北江生态文明展示馆，一幅画有清远山水胜景的青绿山水画卷在公众面前徐徐展开，让人一饱眼福。

立足清远粤北生态屏障的定位，清远北江生态文明展示馆打造了“风物清嘉”“清峦叠翠”“清波流远”“清远更清”四个展厅。展厅采用声光电技术和互动科技等多种现代技术展示手段，辅以实物标本和沙盘模型，充分展现清远生态优先、绿色发展的生动实践。在这里，公众可以进入深度沉浸式的体验，“触摸”到一个生机勃勃的美丽清远。

清远以北江生态文明展示馆为环境教育载体，积极探索独具特色的环境教育体系。展示馆位于广东建设职业技术学院内，能够充分调动集纳资源、场地、人才优势，通过打造学校环境治理、专业师生积极参与场馆运维、讲解的模式，给予了展示馆更多的活力与创造力。

同时，立足于省职教城人才的优势，清远在全省首创“生态文明服务官”选拔活动，通过培训志愿者成为展示馆讲解员，组建生态文明志愿者团队，以选拔促进培训，以培训促进传播，以传播促进参与，不断带动更多公众深入践行习近平生态文明思想，助力清远生态文明建设。

“展示场馆类环境教育基地，多为政府部门或大型企业主办，以室内场馆等方式呈现。这类环境教育基地拥有较完善的场馆设施、较高的开放水平等优势。”专家表示，清远北江生态文明展示馆在当地具有一定的示范引领作用，通过此次成功获评示范单位，能发挥积极带动的作用，更好地推动粤北地区公众参与环境保护。

生态保护基地，

用好自然体验

“一起来揭开土壤的秘密！”2022年7月28日，由广东鼎湖山国家级自然保护区（以下简称“鼎湖山自然保护区”）科普志愿者戴美云主讲的自然教育公益课《那些你不知道的土壤秘密》开课，主讲人从土壤结构到土壤分层，再到土壤应用，带给公众一节有趣的土壤知识课。

像这样的自然教育公益课，自2020年以来，在鼎湖山自然保护区定期开展。作为广东省环境教育基地，近年来，鼎湖山自然保护区环境教育基地立足于自身特色，以高站位、高质量、有深度、受众广和影响力大为总目标，从课程、活动、教育基础设施和人才队伍建设等方面，全面提升鼎湖山保护区的环境教育工作。通过“请进来，走出去和在线上”的方式，开展的各类型自然教育活动，不仅丰富公众认识自然的途径，引领公众发现自然之美，还能潜移默化地使公众真正爱上自然和保护自然。

而位于粤北的韶关，则拥有另一个广东省环境教育基地——广东丹霞山国家级自然保护区（以下简称 “丹霞山自然保护区”）。这个以“丹霞地貌”命名的景观，被誉为“中国红石公园”，是全球丹霞地貌科学研究基地和科普传播基地。作为广东省环境教育基地，丹霞山自然保护区有着天然的优势，依托丰富的自然和人文资源，建设有一座博物馆、一所自然学校、9条科考线路、3条科普教育径以及30家科普学堂，建立由专职科普导师、专家学者和科普志愿者组成的600多人的科普导师队伍。已开发出天文、地质、生态、环境监测、农耕等科普研学课程200余个，形成了较为系统的科普研学体系。每年接待游客约300万人次，其中有40万人次参加环境教育及科普研学活动。

鼎湖山自然保护区与丹霞山国家级自然保护区教育基地，均属于生态保护类环境教育基地，具有开展环境教育的先天优势，拥有丰富的自然生态资源和开展户外体验活动的良好条件，具有较大的环境容量和接待能力。

“生态保护类环境教育基地建设取得良好成效，得益于天然优势，也离不开后天努力。”专家表示，这类环境教育基地，特别是位于城市中心或近郊的城市公园、森林公园、动植物园、湿地公园、风景名胜区，有着得天独厚的资源禀赋，且创办时间普遍较早，积累了丰富的经验，能够最大程度推动基地建设与环境教育工作有序有效开展。

近年来，一些生态保护类基地结合实际、推陈出新，不断开发精品课程，打造群众喜闻乐见的品牌活动，这是环境教育基地保持“生命力”的关键所在。许多生态保护类环境教育基地以自然学校建设为载体开展环境教育，并形成“一间教室，一支环保志愿教师队伍，一套教材”的运营模式，有一定的示范引领作用，值得推广。

环境治理基地，

揭开治污“面纱”

昔日的露天大矿坑，如今蝶变成了茂名露天矿生态公园，不仅获得广东省“污染防治攻坚战典型案例”，更是环境治理类环境教育基地。

历经三十年开采，这个位于茂名市郊西北部的露天矿区已是伤痕累累。近年来，为了抚平“伤疤”，茂名市按照“引水、种树、建馆、修路”的治理修复思路，将这个长约6千米、宽1千多米、最深处达90米的露天矿坑，建设成了露天矿生态公园。原来的酸性矿坑水，已经变成一汪活水，原来的废弃厂房，成了广东首家矿产遗址博物馆，不仅盘活了露天矿生态资源，也探索出了一条独特的环境教育道路。

广东省生态环境监测中心也属于环境治理类基地。这个广东省生态环境厅直属副厅级公益一类事业单位，不仅承担着为公众发布环境质量状况，为环境管理决策提供基础的职能，也在积极搭建生态环境部门与社会公众联系沟通的桥梁。

广东省生态环境监测中心不仅有国际先进的大气超级监测站、臭氧国际基准实验室，国内先进的二噁英监测实验室、国家环境保护区域空气质量监测重点实验室和危险废物鉴别实验室，还拥有一批大型精密分析仪器和不少应急监测装备。2021年以来，通过开展“我为群众讲监测”“全省环境监测设施向公众集中开放日”活动，公众可以了解这些专业设备的工作原理，了解监测仪器是怎样进行监测的，还有丰富的互动小游戏和科学小实验，让公众“零距离”探寻环境监测奥秘，取得了很好的环境宣传教育效果。

“环境治理类环境教育基地与环保工作联系紧密，以企业、厂矿、环境监测站、环境科研院所、污染治理处理设施等环境治理相关单位为主，如茂名露天矿生态公园和广东省生态环境监测中心，都是公众了解环境治理的重要阵地。”专家表示。

如今，创建环境教育基地，不仅能向公众普及环境科学知识，同时也起到宣传和树立企业（单位）绿色形象的作用，也成为越来越多企业特别是环境治理类相关企业（单位）发展的内生動力。因此，许多大型企业越来越重视和支持环境教育基地建设，此次获评的示范单位，就有5家属于该类型。获评的企业（单位）将持续改造提升，当好环境教育基地建设“领头羊”，发挥示范引领效应。

绿色创建基地，

实现“双赢”成效

公众想了解环境保护，更多是选择离家最近的环境教育场所，而这恰好是绿色创建类环境教育基地的特点和优势。

绿色创建基地以可接纳公众参观学习的绿色学校、绿色社区、绿色商场、绿色建筑、绿色企业、美丽乡村、节约型机关等为主。这类环境教育基地大多就在人们身边，公众可以结合生活、学习、工作，寻求便捷有效的环境教育场所。在本次获评的示范单位中，广州市中学生劳动技术学校和中山市桂南旗溪生态村均属于该类型。

作为了一间创办有40年历史的学校，广州市中学生劳动技术学校山清水秀、环境优美，是广州市教育局直属的多功能、综合性、全公益素质教育基地。秉承着“做美好生活的创造者”的办学理念，广州市中学生劳动技术学校把生态研学作为业务发展的重要领域之一，创建了七大主题的“生态劳动教育”特色课程体系，将生态文明教育在学校学农劳动周、科技夏令营等学习活动中系统化、特色化地开展。学校每年承接约6万名学生开展学习活动，通过加强生态文明教育，促进学生全面发展，落实立德树人根本任务。

中山市桂南旗溪生态村则是中山首个以整条自然村形式创建的省级环境教育基地，也是乡村振兴典范。旗溪村内有旗溪河涌水质自动监测站、香樟公园生态文明实践所、粤山泉矿泉水公司水资源科普基地与环境教育场所。通过“环境教育＋乡村振兴”融合发展模式，旗溪生态村不仅在环境教育基地形式上有所创新，也开辟了一条乡村绿色发展的新路径，实现两者共赢。该模式让环境教育回归生活实践，通过村民亲身践行绿色生活及产业发展理念，创造出一个富有生态情怀和生态文化的教育场所，形成良性循环发展的乡村振兴之路。

“绿色创建类型环境教育基地最大特点在于其具有创建的强大内生动力，将基地建设与单位发展紧密结合。”专家表示，这些环境友好型单位把基地建设视作提升环境管理、增强发展品质或树立公益形象、促进绿色发展、打造新的经济增长点，自觉主动开展，在实践中取得“双赢”“多赢”的良好效果。

不同类型的环境教育基地，只是在教育内容和教育方式各有侧重，但都服务于倡导生态文明理念、传播生态文化知识、建设人与自然和谐共生的现代化的目标。通过示范单位评选，以期推动各类基地在示范引领下，相互学习借鉴，挖掘更深层的环境教育内容，做到“各美其美、美美与共”。