一次拥抱

习作：六年级下册第三单元——让真情自然流露。

要点：把印象深刻的内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。

原文：“师之恩，海水不能测其深。师之情，高山不能测其远。”每当我读到这句话，脑海中不由得浮现出与庹老师的那次拥抱。

修改意见：建议删除，要让真情自然地流露出来，这样的书写会显得刻意而不自然。

三年前，我们全家搬离生活了十年的小镇。那时候学校正在放暑假，我没来得及和老师、同学好好告别。所以，这次母亲说要我陪她回小镇办事，我欣然答应，心想，正好可以去看看庹（tuǒ）老师和同学们。

文段增补：走进学校，一切都是那样熟悉与亲切。我习惯性地往教室的方向走去，却发现里面都是陌生的面孔。一看班牌，三（7）班没错呀！我突然反应过来：我离开的时候是三（7）班，现在三年过去，应该是六（7）班啦！

修改意见：这是一个很符合逻辑的细节增补，在熟悉和陌生之间进行反转，增添戏剧性，却又十分自然。

来到六（7）班教室，我停下脚步。此时我内心既兴奋又有点害怕，于是伸着脖子从窗户边上往里偷偷瞄了一眼。教室里没有同学，大家应该是上体育课去了。讲台上，一位老师在批改作业……

“庹老师！”我的声音很小，像个犯了错的孩子。老师愣了愣。我又往里走了几步，大声地喊了一声：“庹老师！”这时，庹老师放下手中的笔，惊讶地看着我说：“哎哟！是你啊，陈睿智！我就说是哪个小鬼在这里探头探脑的，原来是你这个小鬼头呀！来了多久啦？吃饭了没有？你看到我了怎么不直接进来呢？”说着，老师一把将我拉过去，给了我一个大大的拥抱！

我紧紧抱着庹老师，一点也不想松开，仿佛又回到了那些和她在一起的日子。

点评：总体来说，这是一篇优秀的课堂作文。直接抒发感情的句子不多，但读者却都能与之产生共鸣，这就是自然流露的真情。