守得云开见月明

吴婧

李镇西老师曾说过：“缺乏爱的教育，是伪教育，但用爱取代一切，也不可能有真正的教育。”在教师和学生相处过程中，发挥爱的力量总是能收到意想不到的效果。“捧着一颗心来，不带半根草去。”带着爱心、耐心、信心，我迈步在漫漫职教路上。

送医救治师生情

职业院校的学生中很多人的父母在外打工，家里往往只有爷爷奶奶留守，有的甚至父母離异。这些孩子一旦生病，父母也都鞭长莫及，可谓“远水解不了近渴”。这学期刚开学没多久，一天深夜，班长突然打电话给我说：“老师，小慧同学肚子疼，正蜷缩在床上打颤。”我简单询问了几句后，披了件外套，直奔学校女生宿舍。我让两名学生把小慧架到车上，飞驰奔向医院。我让一名学生陪着小慧，让另一个人排队挂号，经过检查，所幸小慧并无大碍，我松了一口气。取完药后，我把她们送回了学校。当时已经是凌晨一点，抬头看天空，那刻星光闪烁，照亮着我这个夜行之人，也照亮了我的心田。

第二天我走进办公室，发现办公桌上放着一个粉色的小盒子。打开盒子，里面装着爱心折纸，上面写着：“谢谢老师昨天带我去看病。您辛苦了！”我本来疲惫的心情一下子抖擞起来，一句小小的感谢，承载着学生和我之间的信任，让我们在平静的校园生活中体会到了浓浓的师生情。

饺香阵阵暖人心

身体上的病痛容易医治，心灵上的缺失难以抚平。去年清明节期间，由于疫情的原因，住宿生要求全部留校。几个想家的女孩子忍不住流下了泪水，留校的很多学生都跟着流泪，整个班级哭声一片。看到这个情景，我心里很不是滋味，他们不过是一群十四五岁的孩子啊，没有这么长时间离开过家。于是，为了让他们感到家的温暖，我决定开展“包饺子”活动。我买来饺子皮、韭菜、鸡蛋、猪肉等，在班里开始“动工”啦。我把班上的学生分为会包饺子和不会包饺子两组，一组负责包饺子和相关卫生工作，另一组负责洗、切、拌。我和学生一起包饺子、煮饺子，还将拍好的照片和视频分享给每一名家长。看到孩子们笑脸盈盈，家长们纷纷发来消息：“老师您辛苦了！”“感谢老师的辛勤付出！”“没想到娃的动手能力这么强。”看到家长们的留言，我倍感欣慰。班集体就像一个温暖的大家庭，在这个“家”里，我们相互关心，相互帮助，留下了美好的回忆。

率先垂范换新貌

子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在平常的班级活动中，我发现存在一些小问题：有一部分学生经常会迟到，参加活动也不积极。经观察发现，这部分学生认为迟到、不参加活动不是什么大事，抱着无所谓的态度。我尝试了很多种方法：谈心、批评、与家长沟通甚至惩罚，却收效甚微。

后来每天上午7点、下午2点，我都准时站在教室门口。那几名经常迟到的学生，看到我如此准时，感到有些不好意思，走进教室时都低着头：“老师，您不用每天来这么早，我们以后再也不会迟到了。”果然，他们说到做到，从此再也没迟到。身教重于言教，教师的率先垂范往往能起到很好的作用。

在一次跑操比赛中，很多别班的学生早早地在操场上训练，班上的几名学生看到好几个班级训练的效果相当好，顿时自卑起来，感觉拿名次无望，加上天气比较寒冷，动作做得不到位，口号喊得不响亮，士气大减。学生之间开始小声议论，一时间，大家不免有些垂头丧气。我立即召开班会，调整口号和队形。无论天气多冷，我都跟在队伍的最后一排，与学生一起训练。果然，口号声喊得响亮多了，队形也变得紧凑整齐。通过大家齐心协力，我们夺得了年级第一的好成绩。这件事情以后，每次一有活动比赛，班上都有人积极报名，而且都能拿到不错的名次，孩子们的脸上也多了自信的笑容。从那以后，班级的凝聚力增强了，学习氛围焕然一新。

“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”作为教师，我们要从思想、行动、情感上，为学生打造一个爱的空间，用持之以恒的耐心对待他们，方能守得云开见月明。（作者单位：江苏省阜宁县现代服务中等专业学校）