2022年安徽道德与法治中考试题分析暨2023年备考策略

安徽省潜山市第四中学

谢志钦

2022年安徽省道德与法治中考试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，落实立德树人根本任务，坚持“注重全面考查，注重对基础知识的考查，注重对发展潜能的考查；把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化考出来，把学生的自信考出来，把课堂表现考出来，把实践能力和阅读能力考出来”的命题理念，立足道德与法治学科核心素养，遵循课程标准理念，紧扣时代脉搏，坚持正确的政治方向和价值导向，落实“双减”政策要求，为学生搭建展示自我的平台，突出安徽特色，稳中有进，以稳为主。

一、试卷总体呈现四个特点

1.培根铸魂，坚持正确的政治导向和育人方向。

(1)试题突出政治性、思想性，立意、情境与任务坚持正确政治导向，强化政治认同。如第11题，以第十三届全国人大第五次会议的召开为背景，考查了全国人大的职权这一核心知识，引导学生充分认识全国人大的职权，认识最高国家权力机关，理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。又如第17题，通过展现十八大以来党和国家脱贫攻坚取得的巨大成就，以及各地坚持“动态清零”的防疫总方针，引导学生深刻理解实现人民对美好生活的向往是中国共产党的奋斗目标，增进学生对伟大祖国、中国共产党、中国特色社会主义的认同，从而坚定正确的政治方向。

(2)试题坚持正确的价值导向，发挥道德与法治课程的价值引领作用，着力引导学生践行社会主义核心价值观，传承中华民族传统美德。如第8题，以“某老人突发疾病昏倒在地，一路过医生跪在他身旁对其急救，周围的群众也纷纷加入救护”的事例，引导学生尊重和敬畏生命，传承中华民族传统美德，友爱互助、学会合作，培育学生的责任意识，弘扬敬业、友善等社会主义核心价值观，有助于学生形成健全的道德认知和道德情感，发展良好的道德行为。

(3)以宪法教育为核心培育学生的法治观念，引导学生自觉尊法学法守法用法。如第10题，以安徽省大中小学开展“宪法小卫士”2021年行动计划活动为场景，考查学生对宪法的认识，促进学生深刻理解有关宪法的基础知识，明确宪法的地位与作用，树立宪法法律至上这一法治理念。

(4)文化是一个国家、一个民族的灵魂；文化渗透在生活中，是一个民族独特的精神标识。第14题，以2022年安徽举办“书香安徽·皖美阅读”全民阅读系列活动为背景，在试题情境中潜移默化地对学生进行中华优秀传统文化教育，以文化人、启智润心，让学生坚定文化自信。

2.试题形式多样，体现人文关怀。

道德与法治学科课程标准要求试题命制的情境呈现形式和方式多样，让学生在形式多样的试题情境中轻松答题。本套试题设计富有创意，形式新颖，内容联系生活，图文并茂，对学生具有吸引力，能让学生在一种愉悦的氛围中体验到寻觅真知和增长才干的乐趣。试题通过文字、图表、漫画、展板等形式，并结合字体的变化，使得整个卷面形式多样，避免了单一的文字堆积，尽量让学生在轻松活泼的氛围中答题。

第7题以图表形式展示家庭问卷的调查统计结果，让学生通过图表并结合所学知识归纳出答案；第13题利用漫画考查了老师的职业特点，引导学生思考应如何接纳不同风格的老师、如何正确对待老师的表扬和批评。第17题第(1)小题以展板的形式，简明清晰地揭示了中国共产党的性质、宗旨以及以人民为中心的发展思想等。第17题第(3)小题以“新时代青少年应该‘强’在哪里，如何变‘强’”为话题，展开讨论。此题的设计注重综合性，考查学生对知识的理解，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养，增强做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。

3.创设真实情境，洋溢生活气息。

生活是教育的起点和归宿，只有汲取生活的源头活水，教育才有生命力。试题提倡回归学生生活实际，让学生身临其境，运用知识分析和解决生活问题。

如第4题以游客周某某在崖壁上刻画名字受到派出所给予的行政处罚为例，考查规则意识、违法的种类等知识，引导学生认识到尊法学法守法用法应成为人们的共同追求和自觉行为。

第8题创设了老人突发疾病晕倒路旁，过路医生与群众纷纷救护老人的场景，彰显了见义勇为、扶危济困的中华传统美德，体现了关爱他人生命的凡人善举，营造了向善向上的社会氛围。

第15题，以小华去开饭店的姐姐家做客遇到的一系列法律问题为背景，大视角、小切入，再现学生的课堂学习情境，考查了财产权、消费者合法权益、法定义务等知识，旨在培养学生的法治观念，帮助他们形成法治信仰和树立维护正义的意识，进而做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第17题以“请党放心 强国有我”为主题进行探究性学习活动，通过“明成就 感党恩”这一环节考查以人民为中心的发展思想。本题通过“学讲话 明方向”中的摘录一让考生认识到中国梦也是当代青年的梦，要坚定不移听党话、跟党走，既怀抱梦想又脚踏实地，既敢想敢为又善作善成；摘录二强调实现民族复兴离不开青年凝心聚力，引导学生立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。本题通过“转观念 强素质”这一环节中的讨论，让考生明白，促进个人成长，助力国家繁荣、民族复兴，光有理想和本领还不够，还要增强责任意识、有担当精神。在“讲奉献 重践行”这一环节，要求考生立足学校，抓住志愿服务活动的常态化进行思考。考生围绕合理安排志愿服务活动、讲究策略和方法、保证活动的实效性和长期性等角度提出合理化的建议即可。该环节着重培养考生的民主法治意识，引导考生守规矩重程序，根据规则参与校园生活的民主实践，这有助于考生提升自己对社会的责任感，增强担当精神,提高参与能力。

4.突出本土特色，厚植家国情怀。

试题在选材上突出地方特色，选用了多个本省的典型材料，如安徽省教育厅下发《关于开展“宪法小卫士”2021年行动计划的通知》(第10题)，“书香安徽·皖美阅读”(第14题)，安徽始终站在农村改革的潮头、安徽省政府办公厅出台《关于推动绿色食品产业高质量发展的实施意见》、“徽风皖韵”法润江淮(第16题)等。通过选取本省素材，突出了地方特色，让学生感受到在江淮大地上发生的巨大变化，激发学生热爱家乡、报效家乡的美好情感，弘扬社会正能量。

二、2023年考生备考策略

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》指出，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。综观2022年安徽中考道德与法治试题，方向非常明确，试题突出了对学生自身修养、综合能力的考查，所以在2023年的中招备考中我们要做好以下几点。

1.重视课程标准，用好教材，夯实基础。

课程标准是中考命题的依据，也是考生复习备考的根本遵循。在复习时，我们要以课程标准为依据，掌握基础知识，培养基本技能，正确处理好课程标准与教材之间“纲”与“本”的关系，确定复习范围，做到有的放矢，把握重难点。

我们要在老师的指导下梳理六本道德与法治教材的知识体系，采取地毯式复习法，结合课程标准，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。同时，要弄清每一本教材的知识结构以及各知识点的内在关联，形成完整的知识网络。我们只有在吃透教材，掌握所学知识的基础上，才能做到基本理论、基础知识了然于胸，才能在命题角度、命题形式、命题材料不断变化的情形中迅速而准确地找到试题与教材知识的内在联系，进而在中考中灵活运用所学知识分析、解决问题。

2.关注时政热点，培养家国情怀和国际视野。

安徽中考道德与法治试题基本上都是以考前一年内发生的国内外重大时政作为命题的材料。“迎着热点上”，是这么多年安徽道德与法治学科中考命题的一贯风格。

复习备考时，我们可以通过观看《新闻联播》《焦点访谈》等时政栏目了解正在发生的时事政治，并在老师的指导下采取热点播报、新闻评论等形式，结合所学的知识进行分析，不断提高自己分析问题、解决问题的能力。我们在复习过程中，还要学会将重大时政热点归类整理，从“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的角度思考，并正确运用所学知识解决身边的实际问题。这不但能够培养我们关注社会、关心国家和国际大事的良好习惯，还可以激发学习兴趣，架构时事与知识之间的桥梁，培养知识迁移能力和分析概括能力。

3.合理利用“错题本”，提升复习效率。

安徽中考道德与法治试题这几年的题型相对稳定，因此我们在复习时要立足这些题型，熟悉这些题型的答题方法，掌握相应的答题技巧。复习过程中的学科测试，都是绝好的实战操练机会。我们要学会在测试后反思，回顾答题过程，思考做错的原因，总结解题的方法。如可以在阅读题干或材料的时候勾画关键词句，多角度思考，主观题答案要语言精当……条件允许的话，我们可以自己整理一本“错题本”，把每道题错误的原因标记清楚，在复习时用来看清题目中的“陷阱”,突破易错、易混点。这样的“错题本”，是我们复习的法宝、秘籍。对“错题本”中的错题，如果我们能及时纠错、更正，并能再次讲出正确的思路和结果,胜过我们做多道同类型的题目。

4.调节考前心理。

有的考生平时成绩很好，但由于考前太紧张，睡眠不好，考试时注意力不能集中，导致本来正常发挥能考出好成绩的考试发挥失常，考出了不理想的成绩。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有一个良好的心态。对于中考，不要把它看成是决定人生命运的考试，要积极、乐观地面对。其次，要养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间。最后，要保证营养，健康的身体是良好心情的基础。