浅谈写作说明文常用的四种说明方法

白茹

说明文是一种以“说明”为主要表达方式的文体。在文章中，作者一般会使用哪些说明的方法呢？下面，笔者就来带领大家了解其中的四种说明方法，以期对同学们阅读和写作说明文有所帮助。

一、作比较

作比较，即把两种或两种以上的事物放在一起进行比较，根据其存在的相似点或不同之处来突出某些事物的某种特征。采用这种说明方法，可以帮助读者更好地了解事物的特征和本质，增强文章的说明效果，给读者留下深刻的印象。

以叶圣陶的《苏州园林》为例。在介绍苏州园林时，作者多次巧妙地运用了作比较的说明方法，增强了文章的可读性。比如，在介绍“苏州园林里亭台轩榭的布局”时，作者写道：“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。”作者将“苏州园林”与“我国的绝大部分建筑”进行对比，突出了苏州园林“不注重对称，追求自然之趣”的特征。在介绍“苏州园林里的花草树木”时，作者写道：“没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。”在此句中，作者拿“苏州园林中的花草树木”与“被修剪过的松柏、道旁树”作比较，突出了苏州园林“着眼在画意”的特点。在介绍“苏州园林的色彩”时，作者这样写道：“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。”作者把“苏州园林”与“北京园林”进行比较，突出了苏州园林别样的色彩美。

二、摹状貌

摹状貌，即对事物的状态、形貌进行具体而细致的描写。采用这种说明方法，可以使事物以更加具体的方式呈现出来，从而增强文章的生动性。

以茅以升的《中国石拱桥》为例。在介绍“卢沟桥柱头上雕刻的石狮子”时，作者写道：“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”在上面的句子中，作者巧妙使用了摹状貌的说明方法，对石狮子的形态进行了细致而生动的描写，形象而贴切地展现了卢沟桥的“形式美”。

再如，在《苏州园林》一文中，作者在介绍“苏州园林里的树木”时是这样写的：“高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多種花树相间，这就一年四季不感到寂寞。”在此处，作者对苏州园林中树木的形态进行了具体的描摹，生动地展现了苏州园林的植物品种之多。同时，作者笔下的树木高低错落、千姿百态，增强了文章的层次感和画面感。

三、分类别

分类别，顾名思义，就是指在说明某一事物时，按照一定的标准（如事物的性质、原理、成因、功能、用途等）将事物划分成若干个类别，再按照所分的类别逐一予以说明。采用这种说明方法，可以使文章的内容以更加清晰的方式呈现出来。

以朱泳燚的《看云识天气》为例。作者借 助分类别的方法，将云分为不同的类别，逐一 介绍了它们的特点以及它们与天气之间的关 系，增强了文章的条理性。比如，作者先说明 了“薄云往往是天气晴朗的象征”，之后又把 “薄云”分为“卷云”“卷积云”“积云”“高积云” 等四种类型，然后分别介绍这些云的特点及其 与天气之间的关系。在说明了“那些低而厚密 的云层，常常是阴雨风雪的预兆”后，又把“云 层”分为“卷层云”“高层云”“雨层云”“积雨云” 等四种类型，然后分别介绍这些云的特点及其 与天气之间的关系。在说明了可以“根据云上 的光彩现象，推测天气情况”后，又把光彩现象 分为“日晕”“月晕”“日华”“月华”四种类型，然 后分别介绍其各自的特点以及如何根据这些 现象来推测天气。文章条理清晰，能让读者对 云的形态、变化等获得准确、清晰的认识。

四、列数据

列数据，即在说明某一事物时，列出具体、 确切的数据。采用这种说明方法，既可以准 确、客观地反映事物的具体情况，又可以增强 文章的说服力。

比如，在《星星的秘密》中，作者写道：“最 神秘有趣的就是哈雷彗星，俗称‘扫帚星。哈 雷是英国著名的天文学家，在 1704 年担任牛 津大学教授时，致力于研究彗星。他通过计算 发现：有一颗彗星在1531年、1607年、1682年 出现过，并预言这颗彗星将在 1758 年出现。 可惜，哈雷在1742年便逝世了。在1758年12 月 25 日，德国一位农民——帕里兹在德累斯 顿果真发现了这颗彗星。因此，人们把这颗彗 星叫做‘哈雷彗星。”在文章中，作者运用列数 据的说明方法，介绍哈雷彗星这一名称的由 来，增强了文章的真实性、准确性以及科学性， 读来令人信服。

在平时的学习中，同学们要注意学习这些说明方法，并将其适时运用到写作中。