我与刻纸的故事

李佳怡

“镂金作胜传荆俗，剪彩为人起晋风。”轻轻抚摩挂在墙上的刻纸作品，兴许是岁月在作品上留下了痕迹，它的纸已微微泛黄，又带着那曾经让我魂牵梦萦的陈旧气息。但我知道，那是生命中流淌过的最温柔的印记。

说起姥姥，她的刻纸技艺令人惊叹。小时候，衬着微凉的月色，点亮沉木色桌上暗黄的灯，姥姥拿出白纸，在白纸上勾勒出她生命里那最动人的简朴而温暖的风景。检查刻刀，垫上刻纸板，待到一切准备就绪，她便笑着小心翼翼地一笔一画地刻着。

“姥姥，您为什么要刻得那么精细呀？”我问。

“这是我喜欢做的事儿呀，我要尽我所能，让它变得完美。”姥姥回答。

我坐在姥姥的膝上，每天的夜晚亦是如此：她刻，我看。清丽的月光映照着她慈祥的面庞，眼角的沟壑中漾出的全是她对我那温柔的爱。

这样的场景在儿时不知重复了多少次，可时光易逝，小时候的我因太小而不能用刻刀，长大后的我又忙于奔赴学海，刻纸仿佛是我生命中匆匆路过的过客，停滞在最童真灿烂的年华中几分钟后，便又消失在街道尽头的茫茫人海中。

往后的日子里，我总是在寻找着什么，只知道那样东西对我的生命尤为重要。是刻纸吗？它还在等着我吗？

一次偶然的机会，在选择初中拓展课时，无意间与刻纸拓展课撞了个满怀，看见它出现在拓展课的选课单上，以往的困惑、迷茫，似乎全已消失殆尽，原来刻纸便是我踏遍芳丛寻得的明月光。儿时和姥姥日日夜夜与刻纸相伴的温暖故事浑然交织成一体，凝结成对好久不见的刻纸数不尽的思念。毫无踌躇的我，激动地用颤颤巍巍的手坚定地选了刻纸，选完课后的心中便是无尽的释然。只记得，那天的天格外美，我的心情也格外欢畅。

窗外是碧空丽日，暖黄的阳光衬着薄云几片，温柔地撒下一地碎金，不时吹来几缕融和的温风，轻轻撩拨着我的心弦。风透过树隙，摇下满树韶光，细叶也因风皴出绿意茵茵，绿影轻轻颤动，似有仙子在空气里忽闪，缀在繁枝上的花被镀上动人的红，空气中氤氲着馥郁的花香，似有暗香浮动。找到了心中的那道光，何处不是花香满径？

第二天，走进刻纸教室，脚底响起清脆空荡的跫音，教室内，灯光是暖黄的，与熠熠生辉的阳光交相辉映，木质的讲台上放置着厚厚一沓刻纸，也许只有刻纸的味道才能溢满悠悠的古韵，这种味道是那么熟悉，也是如此遥远。静静地坐在木椅上，仔细地勾勒着外形，我拿起刻刀，带着回忆与初心再次与久别重逢的刻纸相视而笑。我学着姥姥的樣子，一笔一画地刻着，原来刻纸早已融入了我的生命。

刻纸，与你许久未见，时光变了，而你似乎从来没有改变，或是说永远也不会变，因为你承载的，不是光阴，而是我、姥姥，与你的专属记忆。

可圈可点

这篇文章语言流畅，真挚感人。总体而言，此文在立意、内容与语言上都有可圈可点之处。

1.立意不俗。作者在写“我与刻纸的故事”时，将“我”对刻纸的喜爱与对姥姥的怀念之情糅合在一起，由物及人，感人至深。

2.内容真实。此文讲述了自己与刻纸的不解之缘，作者娓娓道来，细腻真实。

3.语言精美。作者善于使用情景交融的手法，巧妙运用环境描写渲染气氛，比如倒数第二段的景物描写便很好地烘托出了“我”心情的畅快，比直抒胸臆多了一丝含蓄之美。