最美的颜色（3）

我最爱荷花的颜色，荷花的红粉，是世上最美的颜色。

盛夏，阳光热烈而明亮，万物都被阳光热情地拥抱。阳光透过教室的窗户，洒在我们的课桌上。窗外的知了在烈日的照耀下，鸣声此起彼伏，让人不胜其烦、凭添焦虑。我坐在座位上，桌上放着分数极低的考试卷。

熬完一上午的课，利用午休的时间，我漫步于校旁碧波荡漾的湖畔，荷花池里花开正盛，那婀娜多姿的荷花，在朝阳的映照下，泛着淡淡的红晕，透着嫩嫩的粉色。荷花，自古以来便是清雅的象征，是文人墨客笔下的宠儿。它们不似牡丹娇艳，没有梅花坚毅，却有着自己独特的韵味，它们红粉似霞，在翠绿的荷叶间亭亭玉立，那种淡雅、清新的美，让人心旷神怡，流连忘返。

我不由停下脚步驻足欣赏，凝望着这一池荷花。它们在正午艳阳的照耀下，显得格外艳丽。那花瓣儿层层叠叠，紧紧相拥，宛如亲密无间的姐妹。在花蕊处，隐约可见那点点金色，宛如星星般点缀其间，使这荷花更显高贵。

荷花如此美丽，我情不自禁地深吸一口气，空气中弥漫着淡淡的荷香。这香气清新、淡雅，仿佛能拂去心灵的尘垢，讓人脑海中浮现出那句千古流传的名句：“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”荷花正是如此，它们虽生于污浊之中，却能保持一颗纯净的心，不受世俗的玷污。

我承受不住烈日炙烤，走到湖边凉亭里。在这里，我可以畅享阴凉，还可以近距离地欣赏荷花的美丽。可荷花却对烈日毫不畏惧，反而加倍绽放它们的美丽，光线越强，那花瓣儿越是晶莹剔透，仿佛稀有宝石的光泽。古人诗云：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”果然深得美之精髓，此刻的荷花，映衬着碧波荡漾的湖面，绽放着超凡脱俗的美艳。

我沉浸在这美丽的景色中，心中涌起一股莫名的感动。荷花虽生于污浊之中，却能保持纯净的心，保持独有的美丽，沉静而从容。这正是我应该学习的，在充满了艰难困苦的学习过程中，我常常因为各种不顺利而感到压抑窒息，像蚂蚁一样终日劳碌，却又浑浑噩噩不知所获，如果我也能像荷花一样不畏骄阳似火、始终美丽如初，以更平和的心态面对学习的坎坷，必能实现进步。

时光飞逝，要上学了，我依依不舍地离开了这片荷塘。但荷花的美丽和它们所蕴含的哲理却深深地印在了我的心里。我想我会永远记住这一刻，记住荷花最美丽的颜色。

点评

初稿以荷花为写作对象，结合学习中的遭遇，写出了小作者自己的心得体会。初稿用生动形象的语言，描写了荷花美丽的外部形态，并通过展现夏日正午的气候条件，挖掘荷花的精神品质，塑造荷花形象，从而对自身产生启迪。但是初稿存在以下问题，影响了总体呈现效果。具体分析如下：

1.荷花颜色特征展现得不够充分

初稿对荷花最美丽的“红粉”色进行了一定程度的描写，也能通过地点转换结合光线变化，写出一定的色彩变化层次，但是每一个层次具备怎样不同的美感？带给“我”怎样不同的感受？又让我获得怎样的启迪？层次间的递进关系在以上三个问题中体现得并不明显，导致小作者的赏荷体验与感受收获联系不够紧密。同时对于荷花外部体态特征的描写也没有与颜色的描写产生联系，二者相互割裂，未产生集中突出的效果。

2.荷花精神品质挖掘得不够准确

初稿中两次引用诗句，其中第一句侧重“不染”“不妖”，与主题不符，第二句侧重“无穷碧”“别样红”，与文题一致。初稿内容中也有部分与第一句诗句类似，与题目或主题不符。写作时，应以文题为标准，区分所选材料是否合理。

初稿中有以上两个问题影响表达效果。

升格建议

基于初稿存在的问题，建议升格时应注意以下问题：

1.统一荷花“红粉”颜色的内涵品质。针对初稿中分析出的第二个问题，深入剖析是由于没有设定唯一集中的主题导致的。建议在升格过程中，提炼一个能够全面深刻揭示最美的“红粉”色的内涵的关键词，并在这个词的指导下，形成明确突出的主题思想，并以此为标准，再次精心筛选相关典型材料，组织内容，形成文章。

2.能够真正带给读者启迪的文章，往往具备一个特点，就是层层递进，不论是内容材料的越展开越充分，还是主题思想的越挖掘越深刻，都是行文渐入佳境的具体呈现，因此建议在升格过程中，在重新构思文章，进行选材立意、布局谋篇时，都应在逻辑递进的基础上进行考量。