APP下载

借他山之物 言心中之志

2023-03-24邵亚利

关键词:托物绿萝紫藤萝

邵亚利

导语

托物言志是一种常见的表现手法。所谓托物言志,是指通过描绘客观事物的某一个方面的特征来寄托自己的“志”,表达自己对自然社会人生的思考。“写物”是基础,“言志”是目的。巧妙运用“托物言志”的表现手法,不但能使所状之“物”具体生动,而且可使所言之“志”更为深厚隽永,更有感染力。

技法讲解

◇课文典例◇

我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想:这里再也看不见藤萝花了。

过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。

花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这閃光的花的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。

——宗璞《紫藤萝瀑布》

赏析

作者扣住十多年前的紫藤萝(历经十年动乱)和自己(历经变乱,有生死的疑惑、疾病的痛处)经历相似的契合点,运用比拟的修辞手法着意描写其花朵稀落、小心试探等特征,同时又和现在的辉煌茂盛、生机盎然等特征进行对比,自然会由花及人,与人生形成类比,感悟到人生之路总会经历不幸,但生命的长河是无止境的,精神自会受到振奋鼓舞;同时又由“一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布”,让人联想到,人人都在追求,便构成了人类共同的繁荣,人类的繁荣昌盛也永无止境。

技法点拨

怎样运用托物言志写作呢?

◇技法点拨◇

1.确立文章主旨,明确所言之志

古人云:“文以意为主,意犹帅也。”主旨是作文的统帅,运用托物言志的手法,首先要明确言何“志”,才能有针对性地选择所托之物;当然,若是要求由“物”生发感慨,也需从所给之“物”上去寻找“志”。只有确立所言之“志”,后面的选材、构思才能有的放矢。这里的“志”不仅指志向、志趣、理想,还包含人的品质、精神、思想等。

2.依据所言之志,精选所托之物

在明确所言之“志”的基础上,首先要选好最能表达自己“志”的事物。这个“物”一般是花草树木、鸟兽虫鱼、日月星辰、家具器皿等某一具体的物品,它往往会触动我们反省生活的意义,或是联想到某一类人,因而具有象征意味,成为“志”的寄托者。另外,选择物品时,一定要选择那些熟悉的,有着深刻认知的物象。

3.找准契合之点,妙绘所托之物

在摹写事物时,大家无需面面俱到,但要把握物与人之间的联系,紧扣“物”与“志”的契合点,选好角度,对物象能够“言志”的方面进行生动细致的描写。要写出这个物象与“志”相似的外在形态、生活习性或一致的内在精神气质,以突显其特征和象征意义,为“言志”打好基础,做好铺垫。此外,不仅要综合运用多种描写手法描摹物象,还要穿插自己的情感,使“物”形神兼备,从而顺理成章完成由“描物”到“言志”的过渡。

4.由此及彼言志,巧发所言之志

采用联想、象征、对比、类比、欲扬先抑或首尾呼应等手法,根据抽象出的“物”的某种特殊意义或某种品质精神展开联想,想到生活中与之相类似的人、事,来写自己的志向、情趣、理想、追求等,进而表达自己对自然、社会、人生的思考和感悟。

微写作训练

文题展示

许地山借花生有用的本质赞颂社会上不慕虚荣却默默贡献的人;宗璞从紫藤萝的顽强生命力中汲取前行的力量;贾平凹则在小桃树上寄托着对理想和幸福的坚定追求……身边普通的景或物,往往蕴含着深邃的精神内涵和哲理,能够启迪人们的心智,寄托人们的志趣。

请选择一个曾经启迪你心智的景或物,运用托物言志的手法写一个不少于300字的片段。

学生片段一

数学试卷发下来了,那红红的叉像一把尖锐的刀,深深地刺入我的心,让我陷入深深的自我怀疑中。看着那一个个醒目的红叉,我的心情瞬间跌入了谷底。那些叉似乎在嘲笑我的无能,让我感到无比的羞愧和沮丧。我的眼睛开始漫无目的地游荡,仿佛失去了焦点,眼前的一切都变得模糊不清。

突然,我发现了窗台上的绿萝,它的叶子蔫了,软绵绵地耷拉在矿泉水瓶上,瓶子里一滴水都没有了,只有干巴巴的绿萝叶。看着这一幕,我的心不禁泛起一股悲哀:可怜的绿萝,和我一样,被遗弃了。我情不自禁地给它注上水,渴望奇迹的发生!

第二天,我急匆匆地冲进教室,咦,绿萝的叶子又舒展开来,散发出蓬勃的生机,我惊喜地看着这一切,仿佛看到了希望的曙光,只要我继续努力,也能战胜数学。

修改意见

作者能够借助绿萝前后的变化来写自己认知的变化。然“物”“志”契合度不高,且由物及人时,缺少必要的衔接。建议将绿萝的状态与“我”的状态时刻联系起来;在描写绿萝被遗弃的悲惨境遇时,要突出绿萝的不甘与渴求,为下文“我”的行为和渴望做铺垫,也使其后来的变化合乎情理;在写绿萝后期变化时,描写再细致些以突出其精神;另外要增加由物及人的过渡语。

作文变身

数学试卷发下来了,那红红的叉像一把尖锐的刀,深深地刺入我的心,让我陷入深深的自我怀疑。看着那一个个醒目的红叉,我的心情瞬间跌入了谷底。那些叉似乎在嘲笑我的无能,让我感到无比的羞愧和沮丧。我随意拨弄着窗边的绿萝叶子,感觉它的叶子蔫嗒嗒的与我一样无精打采。低头再看一眼试卷,那红色的叉还是那样刺目。

我不忍再看,回头看手里的绿萝。它的叶子果然已经蔫了,软绵绵地耷拉在矿泉水瓶上,时不时地轻轻摇晃,仿佛在挣扎;它的根儿干瘪瘪的,但仍向着瓶底努力延伸,仿佛在诉说着它的期盼。看着这一幕,我心中涌起了一股悲哀:可怜的绿萝,和我一样,也遇到了挫折。我情不自禁地给它浇上水,希望它还能活过来,就像期盼我的成绩还能复活一样。

第二天一早,我急匆匆地冲进教室,来看昨天那与我命运相连的绿萝。哇,它腰板居然挺直了,叶子也舒展开来,绿油油的,散发着蓬勃的生机;它的根儿傲然垂立,好像在向世界炫耀它的坚韧不拔。我惊喜地望着这一切,仿佛看到了希望的曙光:小小的绿萝都如此倔强,不向命运低头;那我,作为一个能行动的人,应该也不会被数学打倒。对,我一定能战胜它!一瞬间,我斗志满满,信心十足。

教师点评

升格后的语段,针对绿萝处境的描写,饱含情感,做出了紧扣外部特征、揭示内在精神的描述,进而由物及人,给焦虑中的“我”以信心。上下文衔接自然,文意顺畅。

学生片段二

漫步在河边小路,抬头一看,竟与桥边的一片爬山虎不期而遇。只见它们从桥下沿着桥墩,向上生长着,一直到桥面。叶子密密麻麻,随着微风轻轻飘动,在阳光的照射下泛着点点金光,显得格外耀眼。无论来往的行人是否驻足欣赏,它们都在尽情地生长、嬉戏,展现着热闹的生命力。在叶子的下方,有着一小撮的灰蓝色果实。我摘下一颗,用力一挤,就冒出白色透明的黏液,黏乎乎的。

这片爬山虎的存在,为桥墩增添了一抹独特的风景。尽管它们生活在无人问津的角落里,但却尽力生长,以此诠释着普通生命的坚韧与美丽。我们这些普通人也是一样,尽管我们渺小,但只要我们有勇气去拥抱生活、去热爱生活,就能绽放属于我们的精彩。

修改意见

小作者运用托物言志的手法,提炼出物的内在精神并由此及彼,表达对社会人生的感悟。但仍有不足之处,建议去除无关主旨的果实描写,并运用多种手法进一步细致地描绘爬山虎普通却有活力的特征。

作文变身

漫步在河边小路,抬头一看,竟与一片茂盛的爬山虎不期而遇。这片爬山虎生长在无人护理的大桥一侧,却依然生机勃勃。我情不自禁地走近观察,只见它们扎根大地,沿着桥墩,竭力地向上生长着,紧紧簇拥在一起,互相推着挤着,好不热闹。早晨的阳光洒在青色的茎上,形成了一圈圈光晕。深绿色的血液似乎在叶脉中奔腾,流动着生命的活力。無论来往的行人是否驻足欣赏,它们都在尽情地生长,为这个少有人关注的桥墩增添了一抹独特的风景。

你看,爬山虎虽然没有桃花的娇艳,没有青松的俊美挺拔,但它却能在无人问津的角落里尽力生长,诠释着普通生命的坚韧与美丽,以此来妆点着世界。我们这些普通人也是一样,不妨以爬山虎的精神在平凡的岗位上积极进取,贡献一份微光。

教师点评

相较原文,升格后的语段语言更加优美,将爬山虎描绘得形神合一,立意也有所提升。作者综合运用比喻、比拟等修辞手法,并增加大量的修饰限制性的词语,着力描绘爬山虎的生长特征和精神面貌,同时运用对比手法突出其内在的精神特质,进而由物及人,联想到普通人的人生追求,呼吁大家向爬山虎学习,给人以启迪。

实战演练

文题展示

古往今来,梅花一直是人们吟咏的对象,寄托了人们无尽的情思。梅花曾引起你怎样的遐想?

请以“梅花”为题,运用托物言志的手法写一个300字左右的片段。

[思路点拨]

1.写作前,可以查阅与梅花相关的诗文。想一想:梅花有哪些外在和内在的特征?它承载着哪些情思?这些情思寄托在别的事物上行不行?

2.在查阅和思考的基础上,选择一个新颖的角度,结合自身的经历,写出你对梅花的感受。

3.文章标题为“梅花”,既可以写自然界的梅花,也就是梅花本义,也可以写梅花的比喻象征义,像梅花一样的人或品质。可以在文章中选用与梅花有关的诗文增添文采,也可写与梅花有关的人、事来增加文章的趣味性。

猜你喜欢

托物绿萝紫藤萝
绿萝
绿萝
托物言志借景寓廉 寓廉于景廉景交融——探索郑州市人民公园内的廉洁文化元素
美丽的紫藤萝
美丽的紫藤萝
追根溯源写生活 托物言志抒情怀——王桂臻老师小写意花鸟画欣赏
绿萝
托物言志,表情达意
紫藤萝瀑布
托物言志的作文怎样写