“廉洁家风代代传”专题演练

张少君 李嫦娥

廉是清廉，就是不贪取不应得的钱财；洁是洁白，指光明磊落的态度。不接受他人馈赠的钱财礼物，不让自己清白的人品受到玷污，就是廉洁。“心术不可得罪于天地，言行要留好样与儿孙。”在培育良好家风方面，老一辈革命家把家风建设摆在重要位置，廉洁修身、廉洁持家，在管好自己的同时，还严格要求配偶、子女和身边工作人员。其实，我们普通人也时常受廉洁的考验，那么写这些家风故事时应注意什么呢？

故事的起因应写清楚，略写。如：

今天下午放学回家，发现家里来了客人——爸爸老家的远房亲戚磊磊哥哥，他和爸爸寒暄了一会儿，留了一袋土特产就走了。吃晚饭时，爸爸告诉妈妈，磊磊想应聘爸爸公司的会计，希望爸爸看在親戚的面子上关照一下。

弄清故事的主人公是谁，从语言、动作、神态等方面重点写主人公是怎样处理请客、送礼这类事的。不能为了突出主人公高大全的形象，把主人公写得特别完美，好像不食人间烟火似的，这就不真实了。面对同一件事，家里人可能有分歧，正好以此为衬托，氛围感就有了。请继续看下去：

“会计可是个重要的岗位，不仅要有专业技术，更重要的是人品，不能做假账，偷税漏税，也不能假公济私……”妈妈提醒爸爸招工要谨慎。（用妈妈的话强调会计工作的重要性。）“那是，我自有分寸。”爸爸郑重地说。

几天后，磊磊哥哥又来了，满面笑容地感谢爸爸的关照，说他已经过了初试，希望爸爸在面试的时候继续关照，还向爸爸打听面试官是哪几位，想和面试官联络一下感情。爸爸婉然拒绝，安慰他：“我们一定会公平公正公开地面试，要相信自己的能力。”哥哥千恩万谢地回家了。（既有人情味，又讲原则的爸爸形象跃然纸上。）

吃晚饭时，妈妈好奇地问爸爸是不是真的帮磊磊忙了，爸爸坦然地说：“没有，初试主要是看学历、考试以及实践操作，小伙子各方面都不错。至于人品，我亲自回老家问了一些亲戚朋友，都说小伙子诚实可靠，吃苦耐劳，勤奋上进……”（设置悬念，让读者期待结局。）“是不是已经决定录用他了？如果录用了，亲戚在公司里就是自己人，公司的财务这块，就大可放心了。”妈妈喜滋滋的，好像自己肩上的担子已经减轻了许多。（故事至此，好似结局已定，殊不知后面有反转，让读者感慨跌宕起伏的人生充满戏剧性。）

几天过去了，妈妈听说爸爸公司的会计已经上班了，好奇地问：“是磊磊吗？”爸爸摇了摇头。“为什么？”妈妈感到奇怪。“面试的时候，磊磊从公司的利益出发，出了一些避税的‘好点子，我知道他是一片好心，但是好心会误大事，会让公司蒙受更大的损失，会损害国家利益，我们不需要这种‘聪明人，我们需要遵纪守法、秉公办事的财会人员……”（画龙点睛的语言描写，淋漓尽致地赞颂了爸爸身上的浩然正气。）妈妈听了，虽然觉得有点愧对亲戚，但还是点点头，赞成爸爸的做法。“公司是大家的公司，发展壮大对大家都有好处。如果不讲原则，徇私情，只会自毁长城！”（精彩的对话描写，既写了妈妈的通情达理、深明大义，爸爸的冷静清醒、高瞻远瞩，又描绘了夫唱妇和、琴瑟和鸣的夫妻关系。）“对，”妈妈意味深长地看着我说，“秉公办事、清正廉洁是我们家的家风，以后小妹（我的小名）要进爸爸公司，也要经过严格的考核。”（和“廉洁家风”的主题呼应。）我听了，赶紧点头，满口应允。爸爸又说：“哦，明天你买些东西到磊磊家解释一下，免得他们误会。还要谢谢他们的土特产，说很好吃……”（一个公司老总，这么注重细节，内容真实，接地气。）

可以在适当的地方用三两句话和“廉洁家风”的主题相呼应，突出中心，感染读者。结尾或点题，或抒情，或启发读者深思。如：

自此，招工风波尘埃落定，爸爸在我心中的形象更高大了。

又如：

好的家风是一盏明灯，能照亮家人前行的路；好的家风是一把火炬，能传承家族的火种；好的家风是一艘大船，能载着家人抵达平安的彼岸。传承好的家风，让其经久不衰，历久弥新。

佳作展示

这可使不得

刘可欣

姑姑是光荣的人民教师，我们这些小孩儿都喜欢到她家玩。这不，上个周末，我们又聚到姑姑家看书、做作业。

“丁零零……”姑姑家的门铃响了，我抢着去开门。只见一个阿姨笑容满面地问：“小朋友，你好，请问这是刘老师家吗？”“是的，请进！姑姑，有客人！”姑姑应声而来，一看到阿姨，热情地打招呼：“是何晨妈妈，快请进！”

看到有客人来访，我们几个小孩儿赶紧由客厅转移到书房，各做各的事儿。

“这可使不得，您一定要带回去！”“这是我的一点心意，您一定要收下！”争执声把我吸引到客厅，想一看究竟。只见阿姨手里提着一盒什么要送给姑姑，姑姑极力推辞。阿姨显得很不好意思，极力劝说：“也不是什么贵重东西，是孩子爸爸去杭州出差买的一盒西湖龙井茶，您讲课渴了，润润喉咙。”说着，硬塞给姑姑。“教书育人是我们的本职工作，每个孩子我们都会公平对待。如果有实际困难，我们能解决的一定解决，实在不能解决，还请您谅解。”姑姑眼睛看着对方，真诚地解释。

“那，不好意思，给您添麻烦了。”阿姨拎着纸盒挥手告辞，脸上露出遗憾的笑容。“再见，您慢走！”姑姑轻轻地关上了防盗门。

见客人走了，我们几个小孩儿簇拥在姑姑身边，问到底是怎么回事。姑姑说：“何晨个子矮又近视，这次换座位坐到教室后面，他妈妈想让我把他调到前面坐，最好能和班长同桌，好随时向班长学习。”

“这是不正之风，可不能同意！”哥哥一脸正气，断然拒绝。“这个嘛，可以特殊情况特殊处理。”读高中的姐姐沉吟了一会儿说，“座位是很敏感的问题，家长都希望孩子能坐在前面、坐中间、和学霸做同桌，所以很多老师为了不惹麻烦，或者为了省事，干脆轮坐，也就是组与组、排与排滚动，这样就公平了……”“我们班也是这样的！”我兴奋地举起了手，觉得姐姐分析问题就是比我们透彻。

“不过，讲规则的同时也要有人情味。”姑姑肯定姐姐的说法。“姑姑，什么意思？”哥哥一脸茫然。“对于那些眼睛不好，个子矮，有身体、心理、成绩等方面问题的学生，可以网开一面，加以照顾……”姑姑耐心解释，就像在课堂上讲课一样。“那，这是不是徇私情呢？”我又不懂了。“当然不是，这叫关心学生，体现集体的温暖！”哥哥抢答。“是的，只要我们不是为了一己私利破坏规矩，就不算不正之风。”姐姐直点头。“是的，清正廉洁是我们刘家世世代代的家风，可不能坏了。”姑姑站起来，拍拍我们每个人的肩膀。

“哈哈哈！”欢乐的笑声回荡在客厅里，传出好远好远。