新媒体时代播音主持专业的优劣分析与融合发展现状思考

广东海洋大学 ：宋欣欣

随着新媒体时代的来临，播音主持行业也和以前相比展现出明显的不同。新媒体时代对传统的格局进行了巨大的转变，也重新定义了播音与主持艺术专业的教学要求，给播音主持传统风格带来全新的挑战、对播音主持艺术的发展模式提出全新要求。播音主持专业的传统模式应该如何改革，以适应新时代的环境成为当前亟须解决的突出问题。所以我们应将播音主持专业知识与新媒体相结合，在兼顾传统媒体的同时紧跟新媒体时代脚步，对传统媒体的优势劣势进行分析，对传统媒体与新媒体的融合发展方式进行探讨，开展全新课程提高自己的专业能力与综合能力，探索出更好适应新媒体时代的方法。

1.新媒体时代播音主持专业面临的改变

1.1 工作方式更为灵活

新媒体时代的新兴媒介为大批习惯了传统媒介的播音员主持人带来了全新的理念、工作形式、处理方法。而我们想要借新媒体一臂之力，颠覆旧有的传统理念，接纳全新的解决方法，最首要的一步就是抓住新机遇。随着信息技术的不断进步，发展出了更多简单便捷的工作方式，许多人在家中就可以录制节目和视频音频并上传到网络平台上，这样一来播音员主持人不止可以在录影棚内借助灯光、话筒、提词器进行传统播音工作，还能自由使用移动设备，从而使播音主持方式更具灵活性，播音员主持人可以在任何时间、任何地点进行创作，不仅能够增强节目内容的时效性，而且能够大幅度提高工作效率。

1.2 对从业人员知识储备的要求更高

由于新媒体传播中时效性是重中之重，网络中无时无刻不在更新着大量的新闻信息，许多的实时事件在电视节目、广播节目还未播出时，就第一时间在互联网上由新媒体传播给大众。因此，传统播音员主持人需要更丰富更多元化的知识储备，才能做到在事件发生时可以迅速作出反应并进行点评报道。在突发事件来临时，为了达到时效性往往来不及由他人编写文案，这时自身有所积累的创作者就可以第一时间做到内容的输出，收获更多的浏览量与关注度。

1.3 与受众的互动交流增加

如今新媒体时代各类平台中，主持人的形象都是十分生动的。播音员主持从业人能够利用新媒体平台与观众进行实时的交流互动，这样不仅可以加强受众黏性，还可以增强节目或账号的魅力。例如现今许多电视台主持人在抖音等平台注册自己的账号，发布视频并进行直播，使主持人不再是一个禁锢在电视机里的刻板形象，而转变成了随和生动的、活灵活现的人。当前互联网新媒体平台上，受众更加青睐有个人特色、个人观点的创作者。

1.4 传播平台多样化

传统媒体与新媒体是更新迭代的关系，而不是谁取代谁，不分主次与强弱，而是互相学习，优势互补。新媒体的发展为传统播音员主持人带来了更广阔的天地，从原本单一性的工作方式中跳脱出来，尝试更多的可能。抓住全新的机遇，运用播音主持专业的自身优势，拓宽业务空间范围，突破传统媒体的界限，发挥自身的话语权，弘扬新时代的正能量。

2.新媒体时代下播音主持专业的优劣分析

2.1 优势分析

2.1.1 资源优势

新媒体的诞生并非是为了取代旧媒体，新媒体要借助传统媒体的经验与平台，传统媒体要紧跟新媒体的脚步，创新发展。二者并非敌对的关系，而是相辅相成、缺一不可。因此播音与主持艺术专业有着十分广阔的资源优势。如今这个阶段，许多新媒体平台都依托于传统媒体，例如各大电视台所创办的融媒体中心、自媒体平台账号，这些资源都向着播音与主持艺术专业的学生倾斜，为播音与主持艺术的学生提供了更多的实践机会，并且由于来自官方的扶持，这类账号相对于私人与企业账号来说，有着更多的流量扶持，内容更加权威优质，受众也更愿意信任这类官方认证的账号，因此播音与主持艺术专业的学生还有这一资源优势。

央视新闻官方抖音账号“央视视频”，粉丝1.4亿，累计获赞62.4亿。由此可见传统媒体一旦步入新媒体平台，其自身优势就会得到显现，相较于个人以及MCN公司创办的账号，传统媒体的账号更加具有权威性、导向性，大众对这类账号更加信任、拥护。该账号主要发表的视频内容多为新闻及发布会内容的快剪，以较为简短的时长表达出一个核心内容，这类真正有质量的账号无论到哪个平台都会得到发展，央视新闻加入抖音、微博等平台也体现出了央视的包容性和开放性，只有传统与新颖相结合，才能在新媒体时代发展得更加强大。

2.1.2 专业能力

随着新媒体的发展，许多自媒体开始在各大互联网平台创建自己的账号，发布自己的作品。这使得传播信息、表达意见、在大众面前发声变成了一件每个人都可以触及得到的事情。与这一人群相比较，播音主持专业的学生有着独一无二的优势，那就是日积月累的语言技巧、专业能力，与非科班出身的创作者相比有着明显的优势，语言表达更加清晰，在镜头面前的表现更加松弛、更有镜头感。这些都离不开课堂中的学习与训练，因此也是播音主持专业在新媒体时代的一大优势。

2.2 劣势分析

2.2.1 与新媒体的融合度低

在学习与实践中，播音与主持艺术专业的学生更多的倾向于传统媒体、电视台与传统企业，与新媒体的接触度较低，即使有在新媒体中发布自己的作品，也没有投入较大的精力和更多的心思，这导致许多学生不是没有能力，而是缺乏接触与实践。抖音平台、微博平台、小红书平台都有非常值得借小红书平台鉴探讨的成功案例，这些账号的创作内容值得我们每个播音主持学生分析与借鉴，他们的成功也意味着播音与主持艺术专业在这个领域是有优势与受众群体的。

2.2.2 产出能力有限

播音与主持艺术专业的学生往往习惯于对现有的稿件进行二次创作，缺少思考，如今新媒体时代碎片化、快节奏的风格要求各个创作者需要有自己产出高质量内容的能力，只有自己拥有产出的能力才能第一时间抓住热点消息，跟上热度。因此缺乏产出内容的能力是一个在新媒体时代来看十分严重的缺点。

在这个新媒体、自媒体盛行的时代，互联网平台中独具特色的账号层出不穷，吸引了众多受众的关注。他们往往都有着自己独一无二的风格特色，让观众在第一次观看他们的视频时留下深刻印象，并且有效地与其他账号区分开来。而播音与主持艺术专业的学生由于始终接受着正统的播音主持教学，更偏向于保守、传统的播音主持风格，更适合主流媒体的工作方式，略显过时，这样的风格会给观众留下生硬无趣的刻板印象，从而在一定程度上限制此类群体的播音产出能力。

3.新媒体时代下播音主持专业的融合发展

3.1 保持专业能力，有机融合新媒体平台

播音与主持专业若想和新媒体融合发展，首要的一点就是既要保持自己的专业能力，又要提高应变能力，形成属于自己的风格，那么根据自身特色与新媒体平台实现有机融合才是加强播音主持融合发展的重要步骤，有特色有看点才能在新媒体时代立稳脚跟。

与新媒体平台有机融合较为成功的案例，如抖音平台：账号“李子柒”的平台粉丝为5497万，她的标签定位是美食博主。从古风美食、传统手艺到一花一木生长作息，她的风格特色是以视频形式呈现诗意祥和、岁月静好的田园生活，通过螺蛳粉、藕粉、咸蛋黄酱等产品进行变现盈利。

以淘宝平台为例：两大头部主播李佳琦与罗永浩，之所以二者都可以屹立不倒且不呈现竞争关系，很大一部分原因是二者的风格特色与受众群都不相同。李佳琦主要针对女性消费者，他所采用的直播风格是热情活泼，氛围感强，十分有带动性的，这很容易让女性消费者产生冲动消费，在选品方面也侧重于化妆品、食品、衣物、生活用品这类女性消费居多的品类，精准锁定受众人群进行带货；而罗永浩主要针对的是男性消费群体，他所采用的风格是冷静阐述，以介绍产品为主，让消费者更全面的了解产品的性能及功效，这非常适合男性消费者群体的购买习惯，并且他的选品也更加侧重于数码产品、游戏、体育、动漫、汽车、运动等容易引起男性消费者兴趣的产品。这两位头部主播都有着属于自己的忠实观众，这就是风格化的重要性。

总的来说，应对当前新媒体时代多平台林立的现象，播音主持从业人不仅需要选择合适的平台以迎合当前时代发展，还需要努力保证自身专业水平，实现专业能力与新媒体平台的有机融合。

3.2 提升综合能力，合理利用多方面资源

播音工作也是一种创作，在表达内容与形式上都有着一系列的技巧和方法，气息和情感、技巧和声音都需要不断的磨练。播音员主持人身处在传播信息至关重要的岗位，除了基本功与技巧以外还要学会说话的艺术及沟通的方式，只有熟练掌握表达技巧，才能通过有声语言的创作去感染受众，做到更好的传播。大众更容易接触新媒体信息使得其对播音主持从业者提出了更高的要求，既要规范化，又需要形成自己的特色，为受众留下记忆点，还要丰富内容，打造拥有优质内核的内容。

播音主持从业人需要掌握多种能力，综合运用来进行创作，善于学习、投身于思考与实践，并产出属于自己的观点，这样既可以节约许多环节与时间，又能在最短的时间里处理信息并将信息传递给大众。在积累的过程中还需要提升学习能力与鉴别能力。如今的碎片化阅读往往会导致所呈现的信息是片面的、局限的，这就需要在海量的信息内容中选取高质量的内容。面对五花八门的言论及素材也需要播音员主持人提升鉴别力，筛选出所需的信息，不断提升自身综合素养，发展成综合性人才。

3.3 强化从业者教学创新，培养应变能力

应对全新的机遇和挑战，播音与主持艺术的专业教学方面应该做出创新，突破传统教学的模式，对课程及模式进行更新。时代在不断地更新，相应的课程与教学方式也应该得到创新。

要想强化从业者创新教学，应当在学校课程中进行强化。加强学校实践课程，增加学生群体与融媒体、自媒体平台的接触与实践机会，这样不仅可以让学生对于新媒体各个平台的传播方式以及创作方式有深入的了解，还可以在学生时期积累经验，研究分析出当前的市场情况与受众需求，打造个性化的一对一课程。当前的新媒体平台上呈现出碎片化、快节奏的浏览方式，只有打造自己的专属人设，个人形象有特点、作品风格独树一帜才能收获大众的喜爱与关注。因此，每个人找出适合的风格特色是首要任务，只有打破千篇一律的大众眼中的传统播音主持形象，突破观众们心中原有的刻板印象与固有的播音主持节目创作形式，才能更好地适应新媒体时代的工作，减少实践过程中的阻力。

此外，应变能力的培养对于播音主持从业者来说也尤为重要，新媒体拉近了播音员主持人与观众的距离，各种互动方式与直播渠道都使得从业者需要更为灵活的应变方式来应对，灵活应变才能适应新媒体的快节奏风格。在节目的录制以及直播过程中，可能发生各种不能预料的情况，而在这个紧要关头，作为节目的主持人或者出镜主播，十分需要掌握应对突发情况的处理解决能力。纵观主持界近年来的救场事件，1991年春晚，著名主持人倪萍拿着四封贺电上台宣读，可是打开信封的瞬间却发现里面是四张空白的稿纸。然而倪萍从容不迫，根据自己的经验与构思虚构出了四封信件的内容，完成了教科书级别的救场；同样作为春晚主持人的董卿，在2007年春晚的新年倒计时现场出现了三分钟的空档期，她临危救场的“金色三分钟”被誉为主持学上的完美案例，以淡定从容的姿态应对突发状况，不仅需要高超的主持控场能力，还要具备丰富的实践经验、强大的内心，因此在课程中增加关于各类突发事件解决应对方法的学习与模拟练习是十分必要的。

3.4 秉持社会责任感与政治敏锐度

播音员主持人肩负着非常重要的使命，作为最直接与受众群体交流沟通的这一环，自然也承担起了最重要的责任，要对舆论进行积极正向的引导，尤其是弘扬正能量、宣扬主旋律这个专业又神圣的使命，尽所能将全体人民的思想价值、理想信念紧紧联结在一起。首要的新要求就是播音主持从业者需要与时俱进，站在时代前沿，在党和国家政策允许的范围内对问题进行分析，同时经过创新的形式、手段，为高质量的宣传保驾护航。

在新媒体时代的竞争之中，播音员主持人有着不容小觑的力量与作用，只有发扬正能量，始终不忘初心，秉持着正确价值导向的人才能真正立足于这个时代，如今风靡的碎片化阅读使得许多真相被模糊，这也让一些企图扭曲真相博眼球的人有了可乘之机，然而这种短暂的热度与流量是不长久的，只会给社会带来负面影响。努力提高自己的政治素养才能搭乘上新时代的快车。

4.小结

本文通过文献资料的研究、对比，提取目前有代表性的案例进行分析，最后提出了教学方面的创新方法以及进一步与新媒体融合发展的方法。通过本文分析可以得出，新媒体时代融合发展是必然趋势，传统媒体与播音主持专业都在不断寻找方法，突破难题，进行创新发展，在全新的环境中所突显出的优势与劣势值得我们仔细分析研究，充分利用自身优势、努力突破劣势的局限，实现自我的丰富与完善，紧跟新时代的前进节奏，担当起自身的责任与使命。