时间顺序微写作指导

任务情境

“生活从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”新星中学开展“偶遇美景”主题写作活动，号召同学们观察生活中不经意间发现的美丽风景，并用优美的语言将它描绘出来。请自拟题目，写一段文字。

写作要求：（1）准确运用时间顺序或空间顺序；（2）不出现真实的人名、地名、校名等；（3）不少于300字。

初下水文一

日出

当太阳尚未升起在东方，我凝望着漆黑的地平线，此时，世界上仿佛只有我和太阳。月亮刚刚落下消失在天际，天空尚且残余一片深蓝夜色，微弱的星辉在勉强挣扎。我以虔诚的心等待着日出的光辉时刻，带着敬畏，带着期待。我盼望着东方泛起的丝丝微光，盼望着黑暗中点燃的光明与希望，盼望着世界越来越明亮、越来越鲜艳，盼望着如同火焰燃烧的太阳温暖我的世界。我屏息凝神，注视着即将升起太阳的地方。

太阳终于升起来了，地平线露出它的真颜，太阳像新生的婴儿，充满了生机和活力。小草上的露珠映衬阳光，闪闪发光；远处的山峦辉映朝霞，雄伟壮丽。

升起的太阳让我感觉到了一种从未有过的激动，因为这是一种新的开始，也是一种新的希望。我看到我的影子被拉得很长很长，心中充满了感激和敬畏，仿佛看到了我的变化和成长。我的生活也被照亮，我不再是那个陈旧的自己，我是一个被太阳披上光芒的自己。

我感谢大自然赐予美景，让我的生活充满了变化和奇迹。

【升格建议】

初稿具有比较明显的时间顺序，符合日出的自身特点，顺序安排合理，有助于整合材料间的逻辑关联。但是存在以下問题，应该在升格过程中加以改进：

1.时间线不够完整。日出的“出”是一个动词，表现了一个过程。应该完整表现从无到有、从暗到明的变化。初稿只写出了尚未日出和已经日出两个时间，中间完全略过，给人突兀之感。

2.详略安排不够恰当。不足四百字的篇幅，“我”的情绪与感悟就占用了150字左右，而对日出景象的描述却只有寥寥几十字，很明显这样的安排与布局是不合理的。升格时应该加入更多景物描写，充实画面，并大幅缩减感受领悟，起到画龙点睛的作用即可。

3.主题内容联系不够紧密。从结尾感受来看，作者意在表现日出新生之感，但是内容对这一点的表现并不充分，内容与主题之间缺乏内在的必然联系，让读者难以产生联想，从而影响到对思想内容的理解。升格时应注意在主题的导向作用下，描写日出的景物特点。

经过以上三个方面的升格，作文定会更加优秀。

升格展示

日出

黎明前最黑暗的时刻，压抑到窒息……

蓦地，微光乍现，在东方的地平线，若隐若现，似有似无。这晨曦明明看似柔弱，却毫无退缩之意，浓重的夜的墨色，成了它最好的陪衬。我屏住呼吸，生怕自己会打破这份发散着勇敢的宁静与美丽。

时钟嘀嗒，天边显露一抹淡淡的粉红，渐渐清晰与明了，朝霞是太阳的使者，用腼腆羞涩的笑容，悄悄揭开朦胧的薄纱。晨光渐变渐强，渐至耀眼，让人无限期盼旭日东升的辉煌。

猛地，万丈光芒瞬间绽放，强光的中心，是热烈燃烧的火球，伟大的太阳终于显露出最炽热、最艳丽的真容。仿佛拥有创世神力，无可阻挡的光明将整个天空、整个世界照耀得通体透亮，曾经令人绝望的黑暗灰飞烟灭、荡然无存。原来从无到有、从弱变强，只要信念足够坚定，所谓成败，不过是一场自己与时间的博弈。

我的心灵与日出一起升腾，我的惶惑与暗夜一同消退。新的一天已经开始，万物被唤醒，飞出窠巢的小鸟为日出欢唱。希望回归，理想重现，我与日出一起——升腾！

【升格总评】

升格稿较初稿具有以下明显改善：

1.合理设置时间顺序。小作者准确把握日出特征，通过时间顺序表现了日出的两种特性，一是阶段性：黎明前最黑暗的时刻——微光乍现——显露朝霞——太阳升起，条理清晰，层次分明；二是连续性：“若隐若现”“似有似无”“渐渐”“悄悄”“渐变坚强”“瞬间”……这些词语将各环节关联在一起，紧密承接，毫无割裂感，整体过程浑然一体。

2. 恰当抒发内心感受。小作者没有用过多的文字赘述自己的感受，而是集中笔墨重点描绘日出景象，并通过鲜明生动的描写展现不同阶段日出的形态特征，同时结合自己的亲身经历，自然生发感想。小作者将抽象的感慨、感悟建立在具体的形象基础之上，使得内心感受全无突兀生硬之感，反而水到渠成，带给读者启示。

以上两方面的成功升格，助力本文成为一篇佳作。