适度夸张

程云海 文 高睿宁 图

放学后，小嘴兔子一头钻进屋子，噼里啪啦地鼓捣着什么。

“弟弟怎么神神秘秘的呢？”大嘴兔子蹑手蹑脚走过去，透过门缝儿往屋里瞧，可是屋子里黑咕隆咚，啥也看不清。

“小嘴兔子，你干什么呢？”她推了一下门，门却反锁着。

“没，没干什么，你别进来。”小嘴兔子慌里慌张地回话，伴随着瓶瓶罐罐碰撞的声音。

“糟糕，药罐倒了！”小嘴兔子失声嚷道。

“你可不要乱弄，小心我告诉妈妈。”大嘴兔子警告道。

小嘴兔子赶紧从屋里走出来：“我想提炼一种大力夸张丹，吃下去就能写出惊天地泣鬼神的文字。”

大嘴兔子笑了：“谁告诉你能炼出‘大力夸张丹’的？”

“小猴子说他的祖先孙大圣的老师菩提祖师说过‘难！难！难！道最玄，莫把金丹作等闲’，于是孙悟空在炼丹炉里炼出了火眼金睛。你看《西游记》中提到了太乙丹、九转金丹、定风丹……那么多丹药，我也要炼出大力夸张丹！”小嘴兔子一口气说了好多，听得大嘴兔子直愣神。“那你炼出来没？”她好奇地问。

小嘴兔子挠了挠头：“还没有。我精心从各本书上挑选了好多夸张修辞的句子写在纸上，加入墨水，准备炼制七七四十九天，炼出大力夸张丹，服用后说不定就会写出锦绣华章！”他两眼放光，似乎自己已经能滔滔文势有如天助，下笔千言一气呵成。

大嘴兔子摇摇头：“你知道欲速则不达的道理不？我认为写出好的文字还是靠平时的阅读积累，靠创作热情，光靠夸张的句子是不行的。明天到学校问问斑马老师。”

第二天的语文课堂上，大嘴兔子向斑马老师提出了自己的困惑。

斑马老师笑了：“咱们做个课堂练习也许就有答案了！”他转身在黑板上写道：用夸张手法描写一下操场上的课间活动。

不一会儿，同学们纷纷举手。斑马老师请小猴子先发言。

“下课了，小伙伴儿们来到操场上，校园里一下子热闹起来。看这边，正在打沙包。沙包上下纷飞，像闪电一般看不到影子。双方对手就像武林高人过招，那一声吼，气势如虹……

看那边，正在练跳高。嗬，只见胖胖熊健步如飞，‘嗖’一下子一跃而起，像凌空展翅的飞燕穿云过雾直射出去……”

“哈哈哈，胖胖熊穿云过雾……我不信，这也太夸张了吧！”娇娇羊笑得直不起腰。

胖胖熊也憨憨地笑起来：“我，我太胖，不等穿云，就掉下去了！”

斑马老师笑了笑，示意大嘴兔子发言。

“下午，阳光灿烂，难得的是没有一丝儿风。‘走，打羽毛球去！’我和小嘴兔子来到操场一角。弟弟先开球，他一挥球拍，小球拖着尾巴向我飞来，我稳定心神，一拍回击，小球‘唰’一下飞上半空……

‘哈哈，得让你见识一下我的厉害！’我那咧着的大嘴还没闭上，小球突袭而来，‘看我大力扣杀！’弟弟话随球至。

我顾不上说话，一个鱼跃，挥拍迎球，小球又气势汹汹返向弟弟。双方剑拔弩张，你拼我杀，煞是精彩……”大嘴兔子停了下来。

“后来呢？”小猴子意犹未尽，紧追不舍。

“要知后事如何，且听下回分解。”大嘴兔子眨巴眨巴眼睛，笑着说。

“现在请同学们发表对这两篇作文的看法。”

“我喜欢大嘴兔子的作文。她把两个对手之间的比赛写得很精彩：一个气势凌人，信心十足；一个胸有成竹，游刃有余。真是姐弟相搏，欢乐多多。”娇娇羊评价说。

“我还是觉得小猴子写得好玩儿，更有趣。”小嘴兔子说。

斑马老师说道：“写文章允许夸张，但要适度。如果夸张得漫无边际，就算让人读着有趣，也容易闹笑话。所以，小嘴兔子，你的大力夸张丸还是别炼了，乱吃药可是会中毒的！”

作文笔记本：

夸张，是一种常用的修辞手法，在童话、诗歌等文体中经常出现。运用夸张修辞手法，可以启发读者想象，让语言更生动形象，更有感染力。注意，艺术上的夸张并不是事实上的夸张，如果为了夸张而改变事实情况，那就是夸张失实，反而收不到良好的艺术效果。