聚焦课程标准落地 促进体育教育教学改革

王璐璐

为贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校体育工作意见》，进一步推进《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》［以下简称《义教课程标准（2022年版）》］《普通高中体育与健康课程标准（2017年版2020年修订）》的有效实施，促进学校体育改革全面推进，发展学生核心素养，由中国教育学会体育与卫生分会、十四城市学组主办，深圳市教育学会体育与卫生专业委员会支持，深圳市龙岗区教育局、深圳市龙岗区教育科学研究院、深圳市龙岗区龙城高级中学（教育集团）承办的“2023年十四城市第八届中小学优质体育课展示研讨活动”于11月14—16日在深圳市龙岗区龙城高级中学（教育集团）举办。

教育部关心下一代工作委员会常务副主任、中国教育学会体育与卫生分会理事长杨贵仁，中国教育学会体育与卫生分会副理事长陈雁飞，中国教育科学研究院体育美育研究所副所长于素梅，深圳市教育局副局长邱成瑜，深圳市教育学会会长金依俚，深圳市龙岗区教育局局长丁左发，深圳市龙岗区教育科学研究院院长肖红春，深圳市龙城高级中学（教育集团）校长、龙城高级中学校长姚亮，以及十四城市各城市的理事、专家、教研员、校长代表、教师代表等千余人参与了本次活动。十四城市学组理事长李伟主持了大会开幕式。

杨贵仁在开幕式上指出，当前出台的一系列政策措施重申了学校体育工作的重大意义，提出了学校体育工作的总体要求，提供了强大的政策引领和制度保障，为我们做好新时代学校体育工作提供了根本遵循。本届“十四城市”活动要把落实党中央、国务院加强学校体育工作、提高學生健康水平的一系列政策、措施和教育部对学校体育工作的各项要求作为展示、交流和研讨的重点；聚焦落实课程标准明确的“立德树人”根本任务，聚焦课程“核心素养”；要结合学校实际认真组织交流、相互借鉴；要注重联系学生思想、学习和生活实际，增强体育教学的实践性和情境性，不断丰富体育教育教学内涵；要不断强化体育教学中的德育教育，结合德育开展体育课程思政建设，培养学生形成良好的品行与顽强的意志品质。

开幕式现场，来自深圳市和乌鲁木齐市的2名教师分别呈现了水平二《足球运传组合》和水平五《羽毛球专项步法及运用》课例。课后，陈雁飞教授、于素梅教授分别就以上2节课进行了现场点评，两位专家一致认为这2节课较好地聚焦了课程标准理念，将技能和体能进行有效结合，并能根据学生的年龄特点开展具有针对性的、适宜学生发展的课堂教学。同时，她们还针对课堂教学的实际情况提出了改进、优化建议，使执教教师和观摩教师受益匪浅。

《义教课程标准（2022年版）》发布一年多以来，一线体育教师在实施和落地过程中难免有所困惑，对此，组委会在会前组织了问卷调查，收集了近800个样本，最终选出一线教师关注度最高的8个问题，如，“如何将体育与健康课程教学实现从‘以教为主向‘以学为主的真正转变”“大单元设计适合哪些项目，如果没有连续性则效果不大，如果连续性每年安排，总课时如何协调”。在此基础上，邀请陈雁飞教授、于素梅教授，以及十四城市学组秘书长陈志杰、天津市体育教研员熊会安、深圳市体育教研员黄镇敏、柳州市体育教研员周文伟等6名专家以圆桌论坛的方式进行现场答疑解惑。6名专家根据自己的研究和调研，结合当前一线教学实际，提出了各自的观点和建议，为一线教师在实际教学中有效落实课程标准指明了方向、提供了思路。

于素梅教授作了题为《如何打造“学练赛评”一体化幸福课堂》的专题讲座，她从破解体育课堂疑难问题、优化课程设置提出幸福课堂、深化课程改革推行幸福体育、提升教育质量打造幸福课堂4个方面，为与会教师阐释了如何通过幸福课堂的构建，让学生拥有愉悦感、欣喜感、存在感、满足感、获得感、成就感，让学生感到幸福。

本次活动的“重头戏”是包括开幕式现场展示课在内的50节优质课展示和点评，这些展示课经过14个会员城市优质课评选、优秀录像课评审推荐、优秀展示课研磨3个环节，最终得以在本次活动中呈现。其中，小学阶段26节、初中阶段16节、高中阶段8节，内容涉及体操、田径、篮球、足球、武术、民族民间传统体育类运动项目等。课堂以课程标准为依据，强调“立德树人”、学、练、赛、评一体化构建和结构化教学的实施，旨在通过展示课为参会教师提供良好示范。

“把握课程改革方向，强化核心素养落地。”本次活动为体育教师提供了学习、交流的平台，是对深化中小学体育教学和健康教育改革成果的一次检阅，相信与会教师会以本次活动为契机，探讨出中小学体育教学改革的新路径、新样本，共同推动校园体育教育高质量发展。