帮助孩子融入集体，我们这样做

程昱华

雯雯妈妈：雯雯不想去幼儿园，因为没有小朋友跟她玩，还问我是不是别的小朋友都不喜欢她。

姗姗爸爸：我带姗姗去公园时，她经常一个人玩。让她去找别的小朋友一起玩，姗姗总是摇头拒绝。

子淇妈妈：子淇比较胆小，在幼儿园总是独来独往，没什么朋友，感觉她被孤立了。

幼儿期是孩子社会性发展的重要时期，被孤立的孩子往往缺乏肯定自我的勇气，排斥与他人交往，抵触上幼儿园，这种自我封闭会对孩子的心理产生负面影响。如何帮助孩子融入集体？我们试试这样做。

理解与接纳，明确问题所在

案例：周末，我们与邻居相约去郊游，女儿萱萱和邻居家的琳琳开始时还很开心地在一起玩。可过了一会儿，我发现萱萱独自坐在一边，默默看着琳琳和其他小朋友玩。我鼓励萱萱也加入她们，她不肯去。问了原因才知道，刚才玩猜谜游戏时，萱萱猜不出来，琳琳就不愿意和她玩了。

当孩子被孤立时，父母首先要接纳、理解孩子的心情，避免直接批评、指责，帮助孩子找到被孤立的原因，明确问题所在，而后对症下药。被孤立的孩子大多认为是自己的问题导致被别人孤立，会产生严重的自我怀疑。

在社会交往中，当孩子遇到矛盾和纠纷感到孤立无援时，父母可以适当给予抚慰，帮助孩子分析事情发生的原因。萱萱由于猜不出謎语而被同伴孤立，妈妈了解原因后，可以告诉孩子，猜不出谜语很正常，然后教给她一些猜谜的方法，也可以给她一些建议，如遇到不会玩的游戏时，请教其他小朋友：“我不会，你可以教教我吗？”“我可以再来一次吗？”……用平和的语气和谦逊的态度，获得同伴的好感与接纳，或者去找其他小伙伴玩耍，而不是沉浸在消极情绪中无法自拔。

换位思考，做好情绪引导

案例：芸芸喜欢在亲戚面前表演，长辈们经常表扬她。在幼儿园也一样，芸芸喜欢在小朋友面前表演，然后要求大家鼓掌。她还喜欢指挥小伙伴们做事情，谁要是不听她的指挥，芸芸就会特别生气，甚至推搡其他小朋友。时间久了，小朋友们都不愿意跟芸芸一起玩游戏。爸爸妈妈不理解，芸芸在家时很受欢迎，怎么在幼儿园却没有朋友。

大多数孩子在家庭中会受到很多关注，容易以自我为中心。芸芸也是如此，她在家庭中获得了众多表扬，于是在幼儿园也非常希望得到大家的肯定。在要求未被满足时，芸芸甚至动手欺负他人。这种“高控”行为和不合理的情绪表达，让芸芸无法得到集体的认可，自然容易被小朋友孤立。

家长应站在孩子的角度看问题，透过孩子的行为看到背后的原因和心理活动。如果孩子在幼儿园是因为性格太强势而不受小朋友欢迎，那么家长可以引导孩子换位思考，不妨跟孩子说：“如果别人总是强迫你做不喜欢的事情，你会不会感到不舒服呢？”帮助孩子理解他人的心情，从而产生情感共鸣。家长也要及时关注孩子成长过程中的变化，通过角色互换加强情绪引导，帮助孩子学习使用合理的方式控制和表达情绪。

树立自信，勇敢面对拒绝

案例：家长开放日，妈妈发现豆豆在集体活动时，总是默不作声，既不跟其他小朋友交流，也不举手发言。角色游戏时，妈妈发现豆豆对“爸爸”这个角色很感兴趣，当他鼓起勇气问扮演“妈妈”的莉莉可不可以一起玩时，莉莉拒绝了他。豆豆失落地低下头，默默回到座位，再也没参与任何活动。回到家，豆豆跟妈妈说大家都不喜欢他。

孩子的性格各不相同，一般来说性格开朗的孩子更容易融入集体生活。豆豆性格比较内向，很少主动跟他人交流互动，在集体中没有存在感。当豆豆鼓起勇气邀请莉莉参与游戏却被拒绝后，便不再与他人交流。这种情况属于社交退缩的表现，主要表现为被拒绝时，孩子不愿与同伴进行互动，把自己封闭起来以获得安全感。这类孩子的内心是愿意与人交往的，只是害怕不被接纳和信任，而不敢与人交往。

在孩子被拒绝时，父母应教会孩子正确面对拒绝，告诉他被拒绝了也没关系，这是很正常的事情。日常生活中，父母要善于表扬孩子，在潜移默化中增强孩子的自信心。这种认可能避免孩子产生自我怀疑，告诉孩子被他人拒绝了不是自己不够好，从而改善幼儿的社交退缩行为。

提高社会交往能力，尝试融入群体

案例：檬檬平日里非常喜欢跟小朋友们一起玩，但她总是玩着玩着就被别的小朋友“请出局”。原来，檬檬看见小朋友的玩具时，不经他人同意就直接拿过来玩；做游戏时，不小心踩到小伙伴的脚，也不知道该怎么办，只是站在原地无助地看着妈妈。

檬檬渴望与同伴一起玩耍，但由于缺乏社会交往的技巧与方法，经常会表现出一些不受欢迎的行为，比如未征得他人同意，随意拿走别人的玩具；不小心伤害到他人而未立即道歉等，因而经常被别的小朋友“请出局”，由此产生被孤立的感觉。

陈鹤琴先生说：“人之所以区别于动物就在于人的社会性，自有人类以来，个人都难以离开社会而独立。”在社会交往过程中，孩子需要具备一定的社会交往技能，才能够完成从自然人到社会人的顺利转变。父母应尽可能多地为孩子创造与他人进行社会交往的机会，如周末带孩子参加社区活动，鼓励孩子勇敢表达自己的需求，善于听取他人的建议；邀请小伙伴到家中做客，帮助孩子学会接待客人，并为小伙伴提供玩具或食物等。当孩子遇到社交问题时，鼓励孩子思考解决问题的方法，孩子无法独自解决时，父母可通过启发诱导、模仿示范等方式，教给孩子一些解决社交冲突的策略，逐步提升社会交往能力。

在孩子成长过程中，父母是合作者、帮助者和引导者。面对孩子被孤立的情况，父母应冷静应对、理性分析、正确引导，鼓励孩子融入集体生活。