馬耀鋒：助澳青年發展 銘記議員初心

謝瑜

二月的澳門，春風和煦，春意盎然，處處充滿生機。在經濟多重利好因素下，澳門正迎來經濟復甦的春天。本期人物訪談，我們很高興邀請到了澳門立法會年輕的議員馬耀鋒老師，分享他的成長經歷、社會工作，以及對當下澳門社會熱點問題的看法和建議。

感謝母親的教育和培養

作為在澳門成長起來的年輕一代，馬耀鋒在工作和學習之餘，積極參與社會工作，熱心服務社會，尤其關心青年一代的成長和發展，有責任有擔當，是澳門青年人的榜樣。在澳門婦聯大廈的會議室，馬耀鋒接受了記者的專訪，他爽朗健談，親切隨和，氣質陽光。談及自己的成長經歷，他深情地說：“自己在澳門土生土長，在母親的良好教育和陪伴下，健康快樂地成長。母親可以說是全心全意為我付出，她把自己所能給予我的關愛，都盡力給了我，使我感受到家庭的溫暖和愛，想起這一切一直心存感恩，在我的心目中，她是一位偉大的母親。那時我在課餘時間也會助力媽媽的工作，生活雖然艱苦，但我仍然感到滿足和快樂。長大工作後，一直也在盡力回報母親，但母親不求回報。”

以父母之心從事教師職業

“大學就讀於台灣高雄師範大學，取得了教育學士學位，2007年畢業回來澳門，在氹仔坊眾小學部開始了自己的教學生涯；2008年進入澳門濠江中學擔任高中英語教師至今，亦有擔當班主任這一職務。”他坦言：“班主任就如家長的角色，我下班後都會想起自己班上的事情，那種操心，好似自己多了30多個孩子一樣，因為學生對班主任有種依賴感。有次班上一位同學夜晚打電話給我，在電話那頭哭個不停，我簡直聽不清她在說啥，後來才知道，是同學希望我能救到她的寵物。這件事使我明白了，教師不止是一種職業，教師和學生之間的關係是緊密的，如果你帶著一顆關愛之心去教書育人，也會收穫師生之間的真摯情誼。”他笑言：“有的學生在結婚之時都會邀請我參加他們的婚禮，作為老師見到他們順利步入人生新的階段，甚是開心。”

問及社會服務工作，他坦言：“在做好自己教師的工作同時，會時常參加外訪交流團，以及帶領教師前往內地的一些省份進行義教活動，此外還會組織校內學生進入社區，探訪長者中心及弱智人士協會等弱勢社群，期望可以培養同學們主動關懷社會及幫助他人之心，讓公益善心在我們的下一代得以傳承下去，傳播正能量，共建美好家園。

時刻銘記做議員的責任

馬耀鋒出生自澳門的基層家庭，有十多年的前線教師及社團經驗。自2009年起參與澳門本地的社團活動，積極參與社會服務，加入澳門中華教育會，為教師們舉辦不同康樂及體育類、學術交流類、教師專業以及青年發展類的活動。問及爲何要做議員，馬耀鋒真誠地説到：“因爲希望自己在有能力的時候，可以帶動更多的年輕人一起傳播正能量，做一個對社會有用的人，在平時的教書育人當中，我也會堅持這一理念。當我參與到中華教育會、婦聯這些社團機構的工作中的時候，我會盡力去服務社會，因此獲得了參選立法會議員的機會。”

“開始做議員的時候，我是抱著學習的心態去工作。澳門很小，又是社團社會，走在街上都容易遇到自己熟悉的人，有些如家的感覺，就如我們的團隊名稱‘好家園’一樣，自己内心亦一直希望澳門這座小城更加和諧美好，大家齊心共建好家園。一直以來，自己做議員的初心不變，我不認爲自己做得好，但我認爲自己可以做得更好，可以做得更多。”

提及在議會工作中難忘的事情，他直言：“記得第一次在立法會參加特首答問大會時，當時向特首提問，需在限時兩分鐘之内提問完畢，需把問題簡明扼要清晰表達，因爲是議會殿堂，還需注意表達的語氣，以及自身的形象，所以作爲立法會新丁的我當時尤其緊張。當時自己提問的内容是有關教育用地問題，我始終優先關注教育問題，因爲‘教育興澳，人才建澳’，十分難忘這個人生中的第一次。”

2021年是馬耀鋒人生中的一個轉折點，“選舉期間發生的點點滴滴，至今記憶猶新，令我難以忘懷。當時走在街上做宣傳的時候，常常聽到市民鼓勵的聲音：‘你要加油啊’！雖是普通平常的一句話，但在那個時候帶給了我不斷前進的力量。在台上做宣傳的時候，我們團隊的每個候選人都各有專業和抱負，在台上各自講出政見，發揮好團隊共同議事建言的智慧，向著共同的目標前進，最終得到市民的支持和信任。”

馬耀鋒善於言辭，且頗具幽默感。他亦和記者分享了當選時的趣事，笑言：“當年在得知自己當選的那一刻，有記者採訪他，讚他相當淡定冷靜。其實當時自己腦海是一片空白，幾乎不知道該説什麽了，事前準備好的説話差不多全部忘到腦袋後面了。”

《條例》出台有利兩地

共同探索教育體系的優化

《橫琴粵澳深度合作區發展促進條例》（下稱《條例》）作為深合區首部綜合性法規，為琴澳合作提供充分的制度支撐和法治保障，對深合區的長遠建設確立了清晰的基本原則和發展目標，同時聚焦梳理經濟、醫療、教育等多個重點領域和重要項目。馬耀鋒認為《條例》的出台，無論是對進一步健全粵澳“共商共建共管共用”的新體制，還是推動澳人澳資澳企在合作區的良好發展，都具有重要的里程碑意義。

他表示，《條例》針對深合區的治理體制等六大範疇進行了詳細的部署，同時明確指出合作區將率先在改革開放重要領域和關鍵環節大膽創新、先行先試、自主探索，並建立容錯免責機制，充分體現了“能放盡放、應放盡放”的原則，最大限度為深合區發展放權賦能。他認為，在鼓勵改革創新、開放包容的發展方向，以及共享粵澳兩地扶持政策之下，相信澳門居民，尤其是澳門青年將如魚得水，獲得發展和遨遊的廣闊機遇。

他進一步談到：“以就業為例，《條例》指明將全力推動‘四新’產業發展，並支持深合區打造澳門青年創業就業的載體，為澳門青年的創新創業就業提供政策扶持；此外，深合區將加快與澳門規則銜接和機制對接，例如在澳門具執業資格的金融、建築、規劃、設計等專業人才，未來將可循機制在深合區提供服務，以上措施都大大提升了澳門青年在深合區發展的平臺和支持力度；同時，《條例》亦重視澳門青年人才在深合區發展的家庭照顧需要，開創性地提出推動符合條件的外籍家政服務人員的引入制度，充分體現出國家對澳門青年發展的關懷和重視。澳門青年，生逢其時，重任在肩，深合區已為青年搭台搭梯，期望廣大青年積極把握發展機遇，積極投入到深合區建設當中。”

作為一名前線教師，馬耀鋒同時關心琴澳教育合作的前景。他表示，《條例》中明確支持在深合區內建立銜接澳門的教育服務機制，推動與澳門學校的交流合作，認為特區政府應藉“澳門新街坊”的澳門服務學校作為橋頭堡，著力加強兩地在教育體系和教育模式的相互接軌，特別是針對目前國內教育階段轉變的制度上與本澳存在差異，教育部門應貫徹《條例》的政策優勢，創造更多元化的教學及辦學模式，積極研究相關教育制度，如考試升學、課程框架，教學內容以及師資認證等有機結合，確保澳門學生在深合區內，能享受與澳門同等的教育機會和質素；同時，隨著深合區對國內外人才的持續吸納，區內教育機構將朝高水平、國際化方向發展，加上深合區內完善的政策支持和土地資源，相信深合區的教育條件上更為多元和具發展空間，特區政府可重點推進兩地姊妹學校的深化合作，加強兩地師生的教育交流和發展，共同探索兩地教育體系的優化。

展望未來，馬耀鋒謙虛地説：“作為一名民選議員，路上居民的一聲感謝，或是一聲加油，就是我的動力。事實上，要說多謝的是我，多謝市民及好家園給我機會去服務社會，多謝大家的支持和信任。”

他接著說：“我認為，從教師育人，到建設美好家園，這個理念一脈相承；我承諾，未來為建設繁榮、美滿、幸福、健康、和諧的澳門，我和我的團隊將繼續走遍澳門不同角落，聆聽市民的心聲和訴求，將市民的聲音帶進議會。我堅信，只要持續關注和跟進社會發展、民生弱勢、教育及婦幼問題，以‘民生無小事’的理念做好議員的角色，以青年的獨有幹勁履行好立法、監督的職責，我們的家園必將越來越和諧美好！”