论航海特色的资源与环境领域工程伦理课程案例库建设

于航，朱小梅，张锦

（大连海事大学环境科学与工程学院，辽宁 大连 116026）

对资源与环境领域硕士研究生进行工程伦理教育，对于提高其工程伦理意识、在实际工作中积极履行工程师的社会责任具有重要意义[1]。在工程伦理教学中，案例分析是一个重要的组成部分，要求教师从工程实践中开发典型案例，开展有效的案例教学设计与实践[2]。为了保证教学效果，本文探索将资源与环境领域工程伦理公共课程与专业课程中的工程伦理教育有机结合，在工程伦理课程中开展具有专业特色的案例教育实践。案例教育中案例库的建设是一个大的工程，搜集相关的案例要根据不同知识点整理相应的案例，有所侧重。随着时代变化、科技发展，案例库也需要不断更新。

大连海事大学环境科学与工程学科是辽宁省“双一流”学科，本学科兼具航海类和环境类学科的特点，依靠学科优势和雄厚的师资力量，2018年开设资源与环境专业研究生公共必修课《社会责任与工程伦理》，教学团队从团队建设、内容梳理、教学班型和课程思政等方面深入开展了课程建设探索，本文主要围绕案例教学为主的教学模式、动态案例库和多样化案例教学形式进行探讨。

1 资源与环境领域工程伦理课程简介

《社会责任与工程伦理》是资源与环境领域硕士研究生的必修课，在教学内容方面基本知识、基本理论的讲解和案例分析并重，课程分为三部分，第一部分基础知识，主要介绍工程伦理的基本概念、基本理论问题，以及工程实践过程中人们将要面对的共性问题。第二部分为环境伦理问题，主要针对环境类专业的特点，阐述相关伦理问题。第三部分为课堂研讨，主要抽取典型（环境）工程伦理困境问题，分组进行讨论，加强对伦理问题的认识，提高伦理意识水平。

2 资源与环境领域研究生工程伦理教育案例库建设

结合资源与环境领域研究生《社会责任与工程伦理》课程的教学目的和内容，教学团队广泛查阅环境污染事件调查报告、行业技术报告、学术论文，结合本学科的主要研究方向，整理了典型海洋和船舶环境污染治理案例（见表1），涵盖了重大污染事件、生态保护案例、污染治理技术等多种环境工程伦理案例类型，初步建立了工程伦理课程的案例库。以上收集的10 个环境工程伦理案例不同程度反映出了污染治理、生态保护、重大污染事件案例存在的工程伦理问题。本文以新冠肺炎病毒高级氧化技术、日本福岛核辐射及废水排海问题、大连中石油国际储运有限公司爆炸事故为例，详细介绍了3 个重大污染事件处理存在的工程伦理问题（见表2）。

表1 典型海洋和船舶环境污染治理案例

表2 典型海洋和船舶环境污染治理案例中的工程伦理问题

3 工程伦理教育案例库应用

在“社会责任与工程伦理”的教学过程中，将建立好的航海特色工程伦理教育案例库与课程知识讲解有机结合。在讲解课程绪论时，以大连中石油国际储运有限公司特大输油管道爆炸事故和日本福岛核辐射及废水排海问题为例，组织学生分组讨论大连中石油国际储运有限公司或福岛核电站运行中存在的各种工程伦理问题，使学生明确以后在航海相关行业中作为工程师应遵守的职业伦理和道德。案例教学法相比 “填鸭式”教学法解决了学生参与度低、课堂学习表现不积极的问题，获得了良好的教学效果。

4 结论

近年来，我国的工程伦理教育日益得到高校的普遍重视，并广泛开设了工程领域研究生的《工程伦理》公共必修课程。资源与环境领域研究生毕业后在实际工作中遇到的问题各不相同，因此本文从污染治理、生态保护、重大污染事件等方面收集典型海洋和船舶环境污染治理案例，并深入解析案例中的工程伦理问题，为航海类研究生开展工程伦理教育提供了参考和借鉴。