课程多元分层 双减提质增效

罗菊红

在深入学习贯彻党的二十大精神，全面落实“双减”，促进“双升”政策的背景下，楚雄开发区永安小学优化课后服务特色课程，以课程为载体，开设班级特色课程、校级特色课程，通过教师流动、学生走班的方式，开展多元分层、个性化课后服务课程，推进五育融合，全面提升课后服务质量。

一、科目齐全，内容多样

学生综合素质的提高，仅靠统一的基础性课程还不够，学校必须提供多元、丰富、可选择的校本课程，才能更好地培养学生的个性特长、创新能力和实践能力。学校课后服务社团课程科目齐全，内容多元，涵盖了语文拓展、数学拓展、英语拓展、阅读、艺术、体育、信息科技、科学技术、书法、器乐、综合实践、劳动实践、心理健康等，课程体系多元化，内容多样化，课程形式新颖灵活，惠及全校2千多名学生。

二、课程分级，多元发展

课后服务采用“基础课程+特色课程”的模式，第一阶段开展“基础课程”，由语文、数学老师在课上给学生答疑解惑，辅导作业，帮助学生合理规划时间，安排学习任务，养成良好的学习习惯。课后服务第二段课程以校级特色课程加班级特色课程的组合形式多元开展，满足学生发展需求。校级特色课程开设45个课后服务社团课程，采用学生走班的形式开展。学生根据个性爱好和特长选择课程、走班学习，教师对学生进行分类辅导，挖掘学科知识的深度，培养学生的学科特长、拓展学生的学习空间，满足学生个性发展需求，促进学生快乐学习。班级特色课程开设40个课后服务社团课程，采用教师走班的形式。各学科教师每节课到不同的班级开展教学活动，让优质的课程资源流动起来，让更多的学生享受到多个特色项目的学习，丰富学科知识的广度，促进学生全面发展。

用多元化的校本课程补充统一的基础性课程，才能使学生的内在潜能得到激发、多元智能得到开发、综合素质得到提高。学校以班级特色课程加校级特色课程的组合形式多元开展课后服务课程，既培养孩子的专长又培养孩子的学科兴趣，在学习的广度和深度上都得到拓展，最终实现多元发展的目标。

三、创新组织，精心设计

在课程组织形式上，学校结合实际，让班级特色课程和校级特色课程以循环走班教学的形式创新开展，让优质的课程资源在不同年级和不同班级循环流动，让每一个孩子都能获得公平均衡的发展機会，实现人人发展，学有所获。在课程设计上，每个学科、每个社团的课程内容选择和设计都基于儿童的立场。各个社团的教师根据学科特点及社团科目目标、教学目标、教学内容、教学重点、教学难点、教学准备、流程设计等要求进行活动设计，以学生发展为根本，拓展学科知识，挖掘学科特色，提升学生兴趣，以精心的课程设计让学生在玩中学、乐中学，学中思，获得全面发展。

四、分层发展，百花齐放

班级特色课程和校级特色课程的各个社团均在“趣”“乐”“活”“实”上下足功夫。体育运动类课程，如“篮球总动员”“欢乐乒乓球”“逐梦足球”“羽乐同行”“极速轮滑”等，让学生在各项体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。书画艺术类课程，如“童心彩绘”“墨彩国画”“静远书法”等，让学生在五彩缤纷的书画艺术中发掘艺术潜力、培养审美情趣。科学技术类课程，如“启航航海”“梦之翼航空”“科技小侦探”“探索微观世界”等，拓宽学生的科学知识，丰富学生的科学视野，增强学生的创新意识和动手实践能力。信息科技类课程，如“创意编程”“趣味AIR”“创新机器人”等社团以培养学生信息技术的兴趣和意识为目标，为学生适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。心理健康类课程，如“心灵空间”“心旅社团”，引导学生通过积极探索掌握心理健康的知识与方法，形成乐观、积极、向上的学习生活态度。艺术表演类课程，如“奏响未来管乐社团”“童声嘹亮合唱团”“聆韵播音主持”“琴瑟琵琶民乐社团”“彩云飞舞”等社团让孩子们在艺术表演的舞台上自信勇敢地展现自我，放飞梦想。“趣味数学”“五味书屋”“快乐英语”等拓展课程让学科知识在深度和广度之间融合，帮助学生构建完整知识体系，让学生思维得到发展，知识得到拓展。学校课后服务特色课程聚焦学生核心素养，深入挖掘学科特色，创新开展学科活动，丰富多彩的课程百花齐放，让整个校园充满活力。

五、规范管理，提升质量

根据学校实际，制定课后服务管理制度、教师弹性上下班制度，从课后服务内容、时间、岗位职责、工作要求、突发情况处置预案、弹性上下班细节管理等方面对课后服务工作进行规范。强化课后服务过程管理，每月月考核教师对课后服务教学质量进行检查，对课后服务社团活动课程创意设计、教学准备、上课情况进行检查，检查结果列入教师月考核，列入教师业绩考核及教师评先推优。同时，坚持每天由学校督查，每天有6名总护导教师对课后服务开展情况进行巡视、检查、评价，评价结果列入学校考核，全面提升课后服务质量。

楚雄开发区永安小学扎实开展课后服务课程不仅仅是落实国家、省、州“双减”工作中的重要一环，也是学校深化改革，走出内涵发展之路的重要一步。学校将结合发展实际，立足学生发展需求，继续实践、不断探索，形成一套符合学校特点，促进学生德智体美劳全面发展的课后服务课程体系，更好地服务学生、服务家长。让孩子们在课后服务的多彩课程里，插上梦想的翅膀，张扬个性，飞往远方。