积木回家

钱守旺 王文科

“哎呀！这些楼都是一个样子，哪个才是我的家啊？”在立体图形的住宅小区门口，长方体找不到自己的家了，他一激动，忍不住大声嚷嚷起来。

“是谁在那里大喊大叫？”圆柱气愤地问道。

“您好，我是长方体。我有六个面，有些面大，有些面小，有些地方摸起来平平的，有些地方摸起来有点儿扎手。影响您休息，真是对不起！您是圆柱吗？”

圆柱说：“是呀，圆柱就是我，身材标准，上下一般粗细，站着能直立，躺下能滚动。你吵什么？发生什么事了？”

长方体回答：“我和小伙伴一起出来玩儿，现在找不到家了！给您介绍一下，这是正方体和球，是我的小伙伴。”

“圆柱，您好，我是正方体，我有六个面，四四方方的，每个面都一样大。和长方体一样，有些地方摸起来平平的，有些地方摸起来有点儿扎手。”正方体说。

“圆柱，您好，我是球，圆圆滚滚的，没有平平的面，摸起来手感好极了，绝对不会扎手。不论怎么放，我都能向着任意方向滚动。我们三个出来玩儿，找不到自己的家了，您能帮帮我们吗？”球說。

“你们几个太粗心了，还记得自己家的门牌号吗？”圆柱问道。

“我把所有的门牌号都写在一张纸条上了，但我分不清这都是谁的家呀！”球说。

这时，长方体拿起纸条一看，只见上面写着：

圆鼓鼓的小捣蛋，滚来又滚去，1号楼1单元101室。

方方长长六个面，对面一个样，2号楼2单元101室。

方方正正六个面，全都一个样，3号楼3单元101室。

看完后，长方体兴奋地说：“我知道了！第一个是球的家！他就是圆鼓鼓的，可以随意滚动；第二个是我的家，我有六个面，而且相对的面是一样的！”

“正方体也符合这个标准呀？第二个为什么不是正方体的家？”球问道。

“我可不仅是相对的面一样，我所有的六个面都一样！所以第三个才是我的家！”正方体回答。

“有了门牌号，你们就能找到自己的家了，快回家去吧！”圆柱说。

思维挑战

同学们，故事结束了，我们认识了长方体、正方体、圆柱和球。请你观察下面的图形，然后数一数、填一填。

编辑/皮小Y