获奖

王义博

“这位同学，请说一下自己的获奖感言……”

已经记不清这是我第几次获奖了。站在领奖台上，我的思绪不禁回到了从前，再次想起了我的小学时光，想起了待我如亲子的谢老师。

谢老师是我小学的第一任老师，我的第一次“获奖”经历就是她“编导”的，正是这一经历，让我与谢老师结下了深厚的师生情。

开学第一天，我紧张得小手抓住书包的背带不肯放开，不远处，谢老师向我走来，我抬头看向她时，就仿佛见到了母亲一般。她拉起我的手走向班级，绵软而温暖的掌心，让我惴惴不安的心踏实下来。

之后的日子里，课上我总是积极举手发言，课下认真完成作业；每当我有不会的题时，谢老师也总是不厌其烦地给我讲。受到老师如此的青睐，那时的我俨然认为自己就是班上最好的学生。

然而出师不利，第一次趣味赛，我只得了一个很不理想的名次。午饭后，谢老师叫我去办公室，我本以为会迎来一场暴风骤雨，可进了办公室才知道，她只是要把试卷上的题再给我讲一遍。

就这样，和着窗外的蝉声，謝老师一道题一道题地讲着，直到我全部理解为止。

当我起身向老师道谢时，才发现楼道已是人声嘈杂。下午的预备铃响了，她又赶紧拉起我的手去教室上课。办公桌上，只有一盒已经放凉的饭菜。

一年级下学期的趣味赛，我得了年级第一。那天中午，谢老师顶着炎炎烈日去超市买奖品。回来时，只见她拎着个袋子，看上去沉甸甸的，豆大的汗珠从头上流下，双颊通红，却掩饰不住她心中的喜悦。课上，谢老师表扬了我，说我进步很大。

那次的“奖品”我依然记得，是一套作文书和一个金属小闹钟。接过奖品的那一刻，我的泪水滂沱而下。获奖的那个夜晚，清凉如水，蝉声轻柔。一个上了发条的闹钟和一本打开的书被我小心地放在书桌上，我不舍地端详着、抚摸着，一遍又一遍……

如今，又是一个蝉声如织的夏，当我再一次站上领奖台时，却莫名回想起这件难忘的事，遥远而温馨的画面仿佛就在眼前。

此刻，我只想对谢老师说：“我知道，我只是一个普通的孩子，但您却用炽热的爱，亲手为这个普通的孩子铸就了一座自信的奖杯。老师，谢谢您！”

【河北秦皇岛市第七中学】

◆点评

习作记叙了谢老师为了鼓励“我”上进，不遗余力地帮助“我”并让“我”获奖这一事件，字里行间传达出小作者的真挚情感。

总览全文，语言看似平淡，实则经过了认真提炼、反复推敲，这恰恰是习作最大的亮点。