奇妙的想象

程凤爱

文题再现

在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。

最好玩的国王    一本有魔法的书 手罢工啦

小树的心思 躲在草丛里的星星

滚来滚去的小土豆 假如人类可以冬眠

选一个题目写一个想象的故事，也可以写其他的想象故事。要大胆想象，创造出属于自己的想象世界。

大手导写

程老师：同学们还记得想象的要领是什么吗？

小雨：大胆、神奇、有趣、合理。

程老师：课文《宇宙的另一边》中，你觉得作者想象的哪些情节最奇妙？

小泽：“宇宙那边的树是倒着长的，树枝和树叶都在地下，树根却张牙舞爪的露在地面上。”我觉得特别有趣，很奇妙！

程老师：是呀，宇宙另一边的现象和这一边截然相反，多么有趣、奇妙的想象呀。《我变成了一棵树》有什么奇特之处？

心仪：在《我变成了一棵树》中，妈妈和小动物们一起吃东西很有意思。小树的肚子“咕噜噜”，小树还流口水，这个情节很有趣，和我们饿的时候看到美食的样子一样。

程老师：那你能说说想象的奥秘吗？

欣欣：《宇宙的另一边》是反向思维，而《我变成了一棵树》是将人变成了物。

程老师：作者运用反向思维、将人物化的方法让我们感受到了想象的有趣和神奇。

将物人化，实现愿望

程老师：《一支铅笔的梦想》中写了铅笔的几个梦想？

宇轩：铅笔有五个梦想：铅笔溜出教室想要得到快乐。铅笔变成雨伞为小鱼、青蛙助兴。它愿意与别人分享快乐。铅笔为搬家过河的蚂蚁做船，為运动员当撑杆和标枪。它热情、乐于助人。

程老师：五个梦想的特点——变的事物都跟铅笔的外形相符，想象很合理。再读例文，你有什么发现？

小宇：每段开头——相同的句式（反复结构），结尾——相同的句子（反复修辞）。

程老师：运用反复结构进行表达，可以让文章更条理，让别人一读就明白；运用反复的修辞，可以强调和突出作者要表达的意思（或情感），加深读者的印象。

反转视角，突破常规

程老师：读短文《尾巴它有一只猫》，尾巴是怎样想象自己有一只猫的？

子涵：“我从出生开始，就拥有一只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身后。”“这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”

程老师：从子涵找到的句子，我们可以得出一个结论——逆向思维，照这种思维方式，狗尾巴、兔子尾巴、牛尾巴……都可以说什么？

明远：狗尾巴会说：“哎呀，原来我有一只狗哇，真好！”王杰：兔尾巴会说：“哎呀，原来我有一只兔子哇，真好！”

程老师：这真是一条充满大胆想象，有趣的尾巴。像这样反着去想象，尾巴就能有一只小动物了。这是一种反向思维，我们在写想象作文的时候可以用一用。