材料作文导写踏上新征程，奋进新时代

刘宏飞

模拟考题

阅读下面的材料，根据要求写作。

每一个人都是一个生命/人世银河星云中的一粒微尘/每一粒微尘都有自己的能量/无数的微尘汇集成一片光明/每一个人既是独立的/而又互相照耀/在互相照耀中不停地运转/和地球一同在太空中运转/我们在运转中燃烧/我们的生命就是燃烧/我们在自己的时代/应该像节日的焰火/带着欢呼射向高空/然后迸发出璀璨的光

——艾青《光的赞歌》（节选）

读了上面的诗歌，你有怎样的联想和思考？請写一篇读后感，参加学校组织的“踏上新征程，奋进新时代”主题征文活动。

要求：围绕材料内容及含义作文；选准角度，确定立意，自拟标题；明确文体，诗歌除外；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

思路引擎

这是一道任务驱动型作文题，带有“围绕材料内容及含义”等指令性语言，设置了真实情境，给出了明确、具体的任务，对写作范围和文体作了进一步明确的要求。

1.审题有难度。作文材料属于诗歌，审题有一定难度。同学们在赏析时要抓住重点，如“每一个人都是一个生命”“每一粒微尘都有自己的能量”强调个体的重要性；“每一个人既是独立的／而又互相照耀”强调个体之间要相辅相成，互帮互助才能实现双赢；“我们的生命就是燃烧／我们在自己的时代……迸发出璀璨的光”则启迪青年应高歌猛进，自信乐观，谱写新的华章。若抛开材料含义去写作，则属于偏离题意。

2.文体有限制。作文要求写读后感，无论是采取“引议联结法”还是“感点并列法”，都要注意，读后感的重点在于写“感”，要结合自己的联想、体悟、思考去“感”。

3.情境有设定。文题要求“参加学校组织的主题征文活动”，不可脱离此情境去谈。

4.主题有限定。同学们在正确解读作文材料之后，需联系活动主题——“踏上新征程，奋进新时代”，在其思想主旨下行文，去阐述个人或集体与新征程、新时代的辩证关系。

5.思维较开阔。围绕主题，可以阐述：新时代，我们该如何奋斗，成为光；可以思考：新征程，新时代，我们奋斗的意义是变成光吗；可以畅想：我们应以怎样的姿态踏上新征程，奋进新时代，等等，思维相对自由开阔。