高职院校学生教育工作标准化探讨

石彦喆

（西安高新科技职业学院，陕西 西安 713700）

为了进一步落实新时代教育理念、培养学生正确的价值观，让学生充分就业，当前高职院校正在立足学生教育工作标准化建设采取积极的措施，比如不断完善教学体系、规范教学内容等，这些措施取得了一定的成果。但是也有部分学校在学生教育工作标准化建设中存在动力不足等情况，影响了高职院校教学水平的提升。作为一线优秀教师，应该立足高职院校学生的实际情况，采取积极有效的教学措施，提高高职院校学生的整体素质。

1 高职院校学生教育工作标准化建设的重要性

1.1 有助于提高高职院校教学水平

教学水平是评价高职院校教学工作的重要指标，也是衡量教师教学能力的重要因素。在新时期如果高职院校能够充分落实新课程理念，积极做好学生教育工作标准化建设，从教学内容、教学体系以及教学方式等方面做出战略性调整，这样教学内容会更加符合当前学生的实际，也可以真正地解决当前高职院校中学生面临的困难，使高职教育在学生教育中落实。

1.2 有助于培养学生成才

高职院校的学生与普通院校学生在入门阶段存在一定的差异性，一般情况下高职院校学生的入门门槛相对较低，这也决定了高职院校学生的整体素质和水平都有待进一步提升。在现实生活中部分高职院校的学生在思想等方面也存在一定不足，比如对学习产生厌倦心理、没有树立正确的价值观等等，这都会影响学生的成长成才。而新时期高职院校不断探索学生教育工作标准化建设，尝试采用不同的方式扭转当前高职院校学生教育工作的方向，使学生教育工作变得更加标准化、规范化，这样学生的整体素质和水平将会迈向一个新的高度，更多的学生也可以在学校的督促以及教师的引导下成长成才，为社会发展做出更大的贡献。

2 高职院校学生教育工作标准化策略

2.1 树立学生教育工作标准化建设思想

首先，高职院校要做好宣传工作。比如目前高职院校进行思想宣传和文化宣传的阵地有很多，如微信、抖音以及官方微博等，为了转变教师对学生教育工作标准化建设的认知，高职院校可以充分借助这些现代化的信息渠道，向教师宣传开展学生教育工作标准化建设的必要性和可行性，让教师能够及时转变教学理念，在今后的教学中积极做好学生教育工作标准化建设。其次，高职院校要形成标准办学的习惯。比如教育部门要加强对高职院校办学工作的监督和视察，要求院校管理者和教师做工作汇报，并督促院校要养成标准办学的习惯，为今后开展学生教育工作创造条件。最后，高职院校要将学生教育工作标准化的理念融入校园文化。高职院校可以深入地将学生教育工作标准化融入校园文化中，对高职院校教师进行思想和价值观念上的引领，促使其转变认识，更好地开展好学生教育工作标准化建设工作。

2.2 突出高职院校教育特色

首先，高职院校要做好学科梳理工作，进行专业凝练，突出办学特色，做到“人无我有、人有我特、人特我优”。以高职院校的化学学科为例，在化学学科的教学中，教师不仅要做好基本的上课与实验教学工作，还要进行化学科学研究。比如高职院校化学系教师可以结成学习小组，一起对当前化学领域中的科学项目进行研究，撰写调查报告，形成当代高职院校教师队伍楷模，让高职院校的教师以一种全新的状态呈现在大众视野中。其次，产教融合，共同培养技能型人才。产教融合是高职院校最大的特点，产教融合中学校和企业深度合作，高职院校可以为企业输送大量的人才，企业则可以为高职院校学生提供动手操作实践的机会，促使学生能够将理论知识与实践相互结合，加深对内容的理解。因此，高职院校要积极地与企业合作，实现共赢，也进一步突出高职院校的职业特色。以北京经济技术职业学院为例，该校的办学特色是订单式培养，与企业深度合作。该校的金融服务与管理专业与银行等多家金融机构建立密切的合作关系，银行会派请行业中的业务骨干进入学校开展教学活动，为学生讲解最新的银行政策和金融法律政策，同时也会开展探究式教学以及组织不同形式的项目比赛活动，让学生近距离接触和了解金融知识，树立金融服务意识，通过校企合作，促使学生在顶岗实习等教学阶段取得显著的成绩，也提高了高职院校的办学水平。

2.3 更新教学内容

首先，加强对学生情况的分析。高职院校各个专业各个学科在教学中面对着不同情况的学生，他们的家庭状况不同、经济情况不同、认知能力以及心理素质也存在明显的不同，为此，教师要做好学生的分析与调查工作，切实了解每一位学生的实际情况，在此基础上为学生提供合适的教学内容。其次，教师要更新教学理念，结合时事情况更新教学内容。比如目前我国一直鼓励“大众创业，万众创新”，教师则可以为学生呈现关于创新创业的内容，让学生初步了解创新创业的基本知识，树立创业精神，并充分借助国家的扶持政策，积极参与实践，在创业中实现自身的价值。通过及时更新教学内容，可以让高职院校教学工作以及教学内容与时代接轨，不仅保障了教学工作的专业化水平，同时也促进了学生教育工作的标准化建设。

2.4 完善学生教育工作标准化管理制度

首先，高职院校要完善学生安全教育及管理制度。高职院校学生安全问题备受社会关注，针对高职院校存在的安全问题，高职院校应该引起高度重视，并完善学生安全教育及其管理制度，促使学生在保障安全的前提下能够高效地开展学习活动。其次，完善学生综合素质评价管理制度。新时期对高职院校学生的专业素质和专业能力提出了更高的要求，因此，高职院校应该不断完善学生综合素质评价管理制度，努力寻求对学生全面、客观的评价，发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生了解自我，促进学生主动发展。最后，高职院校要建立健全学生监督管理制度。学生的一言一行都要受到高职院校的监督，这样才可以对学生起到更好地督促作用，因此，高职院校可以设立专门监督部门，对学生的日常行为和学习状况进行监督评价，这样可以更加深入地掌握学生的基本情况，也可以对学生起到督促作用，促使其严格按照高职院校的相关制度规定开展工作。

2.5 加强学生教育工作信息化建设

首先，利用信息技术进行学生管理。比如高职院校可以借助信息技术对学生的档案和资料进行管理，及时更新学生的档案内容，提高档案管理的效率，避免档案在管理中信息丢失或者数据更新不到位，为高职院校的教学管理带来麻烦。其次，利用信息技术开展学生教学工作。比如教师可以加强对微课的应用，在课堂导入环节教师以微课为学生导入新颖的教学内容，在课堂授课环节，教师则可以借助微课为学生反复播放重点知识和关键内容，在课后作业设计阶段，教师则可以利用微课为学生及时上传作业内容，学生的周围无时无刻不在被微课包围，这对促进高职院校教学水平的提升也具有积极的意义。最后，加强学生教育工作信息化建设对教师的信息素养提出了较高的要求，高职院校应该做好教师信息素养建设工作。

2.6 加强师德师风建设

高职院校学生教育工作标准化建设中教师起着关键性的作用，尤其是教师的师德师风直接影响着建设的效果，因此，高职院校要将师德师风建设作为重要工作内容来抓，督促教师热爱教育工作，在今后的教学中落实学生教育工作标准化建设。比如高职院校可以完善教师宣誓制度。入职宣誓是教育工作对新入职教师的基本要求，也是教师从事教育工作的基本准则，在宣誓内容中包含着教师对教学工作的态度以及崇高理想，因此，做好入职宣誓工作的重要性已经不言而喻。为此，要不断完善教师宣誓制度。一方面，教育部门以及高职院校要精心设计宣誓内容，这直接关系着教师以怎样的心态进入教育事业，开展教学工作，在宣誓内容上应该尽可能体现出教师职业的特殊性以及崇高的教学理念，让更多的新入职教师可以对教学工作有切身的体会。另一方面，高职院校要组织好宣誓活动，让宣誓活动不仅仅是一种形式，更是一种实质性的活动内容，促使教师都可以将宣誓的内容在今后教学中落实。

3 结语

综上所述，职业教育的存在让人才培养的结构变得更加完善，同时也使得教学内容呈现得更加多元化，因此，近年来我国都在关注职业教育的发展现状。为了进一步满足社会各个行业对人才的要求，高职院校有必要积极地开展好学生教育工作标准化建设工作，一方面要认识到学生教育工作标准化建设的必要性，另一方面要从教学理念、管理制度、教学内容等方面入手做出调整和改变，让高职院校的教学工作变得更加现代化和专业化，为高职院校的学生开辟一条发展的新道路，让学生能够更加积极地应对激烈的竞争岗位，对未来的就业和创业充满希望和期待。