我的荣耀

袁德冰

文题导入

在北京冬奥会的赛场上，我们不断见证着运动员们突破极限、创造历史的荣耀时刻；神州十三号航天员乘组在太空跨年，刷新了中国航天员单次飞行任务太空驻留时间记录，神州十四号和神州十五号航天员乘组则成功完成了太空“会师”，迎来了中国航天人的荣耀时刻。当然，我们也有属于自己的荣耀时刻，无论是优秀课堂评比，还是举办校运动会，我们都竭尽全力、奋勇争先，留下了无数“高光镜头”……

请以“我的荣耀”为题，写一篇不少于600字的作文，并在作文课上与大家进行交流。

师生互动

园园老师：同学们，对你们来说，什么可以被称为“荣耀”呢？小喻，前几天你刚刚参加了学校的演讲比赛，获得了一等奖，当你站在领奖台上，享受大家热烈的掌声和真心的祝贺时，你是否感受到了“荣耀”？

小喻：当然了老师！当我从校长手中接过那红彤彤的荣誉证书时，当我听到她轻轻对我说“小姑娘很棒，继续努力”时，我心里无比自豪，这就是我的荣耀时刻。

园园老师：好，今天我们就来写一篇有关“荣耀”的作文。

（PPT展示作文题目）

小喻：老师，看到引导语中冬奥会赛场上运动员们的荣耀时刻和中国航天人的荣耀时刻，我顿时觉得自己刚才所说的荣耀是那么的不值一提。

悦悦：小喻，像奥运健儿和航天员那样拥有“大荣耀”的毕竟是少数，我们普通人也有很多平凡生活中的小确幸，那就是属于我们的荣耀。你那么优秀，获得了演讲比赛一等奖，这就是荣耀，这不仅是你个人的荣耀，也是我们班级的荣耀啊！

园园老师：悦悦说得非常到位。通过审题，我们可以看到引导语中也提到了“无论是优秀课堂评比，还是举办校运动会，我们都竭尽全力、奋勇争先，留下了无数‘高光镜头”，这些都是属于我们自己的荣耀。同学们顺着这个思路思考一下，你们还有哪些荣耀呢？

悦悦：我学钢琴已经八年了，可自从升入初二后，学习愈加忙碌，留给我练琴的时间越来越少，但钢琴老师对我的要求丝毫没有放松，所以有时一想到弹琴我就发怵。上周在合唱教室，若兮美妙的琴声吸引了我，我也想演奏一曲，但又担心自己技不如人，让同学们笑话。纠结再三，我还是鼓起勇气演奏了一首《致爱丽丝》。一曲终了，同学们给予了我热烈的掌声，这对我来说就是一种荣耀。

园园老师：其实，演讲比赛得到骄人的成绩，竞选班干部成功，“三行诗”得到老师的称赞，运动会取得理想的战绩，这些时刻都可以是荣耀时刻。但也有像悦悦同学这样的，虽然没有参加什么比赛，但在弹钢琴时，她由原来的犹豫不决到勇敢演奏，收获了掌声，这也是荣耀。或是像欣潼上次参加小提琴比赛，突然腹痛，经过老师的鼓励和内心的挣扎，决定继续投入比赛，最终发挥出了极佳水平，这也是荣耀。同学们，突破自我同样是在收获属于自己的荣耀，这些都可以成为不错的写作素材。

祝琦：老师，写这篇作文时，是不是应该详写在收获荣耀前自己付出的努力呢？

园园老师：没错，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，经历风霜后的绽放才会更令人欣喜。所以，大家的作文中首先要详写自己在参加比赛或活动前的精心准备，或平时的辛苦付出；其次，还需要详写在中心事件发生过程中自己的表现，事前、事中、事后的心路历程也可以重点展示。情节一波三折，心理描写细腻，作文会更加吸引人。

教师总结

写作时，大家要确定好角度，选择自己熟悉的、能表现中心的典型素材，安排好作文的详略，努力表现在这一事件中自己的心路历程，列一个简单的提纲，然后就可以开始写作啦！

习作展示

我的荣耀

◎郭一曈

一年一度的区篮球赛来了，我们都兴奋不已，迫切地想拿下这场比赛，为2022年画下一个完美的句号，也为2023年开一个好头！

但，兴奋之余，我们也有些小小的担忧，因为最近忙于复习，篮球基本功有些荒废了，而且手一生，难免失误就多。于是我们马上制订了训练计划，扎马步、左右手交叉运球、体前变向、训练球感、增强肌肉力量……总之能想到的，都得练几轮。

然而天有不测风云，距离比赛还剩一周时，我们队的“灵魂”乐乐受伤了。这消息如同晴天霹雳，把我们原本必胜的决心一下击落至谷底。去医院看望乐乐时，我们流露了弃赛的想法，可她对我们说：“虽然我是队长，但篮球是团体运动，没有了我，还有你们啊！我坚决不同意弃赛。”回家的路上，我又认真地琢磨了一番乐乐的话，一个坚定的信念出现在我的脑海里，我跑到伙伴们面前，和她们说：“我们一定要放手一搏，这也是送给乐乐最好的礼物！”

到了比赛的日子，我们更加紧张了，为了这次比赛，我们付出了比往常更多的努力，而且答应了乐乐一定会全力以赴。快上场时，我们将手紧紧地握在一起，大声喊出了“加油”。

随着裁判的一声令下，球被抛到了空中，我奋力一跃，把球传给了队友，随后便迅速跑到篮筐下接应，再一跃，投篮，球进了！上半场我们领先对手八分，这让我们多了几分自信。下半场时，对方换上了实力更加强劲的队员，我们的节奏被打乱，开场仅十分钟，她们就轻轻松松把比分扳平了。半场下来大家体力都有些不支，可看着对手依然精神饱满，这让我们感受到了巨大的压力。下半场开局我便失误频出，渐渐有些力不从心，甚至产生了“认输”的念头。教练看出了我状态不佳，立即叫了暂停。我们沮丧地走了过去，教练说：“乐乐刚打电话来，说‘无论结果如何，大家努力过就好。”瞬间，一股热血涌上心头，我们站了起来，相视一笑，重重地点了点头，重新上场。

再次上场，我们逐渐控制住了场上的节奏，彼此间配合也更加默契。看看計时器上仅剩的十秒时间，再看看那两分的差距，我不再犹豫，在三分线外起跳，直接一个投篮，球应声入筐，随之响起的是终场哨声和观众的欢呼声。

我们被同学簇拥着，在欢呼与呐喊声中，登上了最高领奖台，看着手中金灿灿的奖杯，每个人都露出了灿烂的笑容。

这，就是我的荣耀，更是我们的荣耀！

【北京市怀柔区第三中学】

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《现代汉语词典》中对“责任”一词有以下解释：①应尽的职责：尽责。②应该承担的过失：追究责任，承担责任。

生活中，有许多令人敬仰的人，他们用行动为我们诠释了责任的内涵：周总理从小立志“为中华之崛起而读书”；袁隆平院士为解决百姓的温饱，一生耕耘在稻田里；建党100周年庆典上，共青团员和少先队员代表作出青春的承诺：“请党放心，强国有我。”成长的路上，你读懂责任了吗？

请以“我读懂了责任”为题，写一篇不少于600字的作文。自选文体，诗歌除外。

写作提示：

每个人生活在这个世界上，都肩负着各种责任：周总理为中华之崛起而读书，袁隆平院士一生耕耘在稻田里，这些是对国家的责任。而“责任”除了指社会责任，也可以是家庭责任、生活责任。本文在内容上应该以写人记事为主，选取自己日常生活中所熟悉的素材展开叙述即可。