名校名师 ：全力创建“双高”名校打造金牌名师，筑牢培养世界技能大赛冠军的立校根基

学院全力打造“双高”示范品牌，为培养一流技能人才打下坚实基础。同时，按照“创新机制、提升水平、优化结构、提高能力”的思路，以师德师风建设为抓手，落实立德树人工作，以一体化教师队伍建设为重点，落实专业教学工作，以提高教师综合素质、实践能力和创新能力为目标，多管齐下，全力打造了一支结构合理、素质优良、乐于奉献、开拓创新的高水平师资队伍。

目前，学院有享受国务院特殊津贴专家5名、国家级技能大师3名、全国技术能手53名、正高级讲师18名、高级讲师218名、高级技师248名。强大的师资队伍为学院培养世界技能大赛冠军和高素质技能人才提供了人才保障。

一、全力创建“一流技师学院”和“高水平技师学院”，为夺取金牌奠定基礎

学院全面加强“双高”学院建设，提出“创新载体、融合平台、驱动发展，走向世界”的办学理念，高标准规划出“一流技师学院”和“高水平技师学院”建设路径（见图1）。从2013年6月开始，学院成为广东省创建一流技师学院的3所院校之一，全力打造“3521工程”；从2018年6月开始，成为广东省创建高水平技师学院10院校之一，全面打造“19651工程”（见图1），不断加强办学实力，提升办学水平，确保办学质量，为社会培养高素质技能人才。

二、实施“3510强师工程”战略，提升教师教育教学能力

为打造一流的师资队伍，学院2015年提出并实施了“3510强师工程”战略，即5名优秀专业带头人、5个优秀课程建设团队、5个优秀教学团队和10名教学能手。学院自举办“3510强师工程”教师职业能力竞赛以来，培养了一批教学水平高、业务能力强的青年教师，打造了一支梯次明显、特色鲜明的专业教师队伍。

三、开展教师企业实践，提升教师专业实践能力

学院制定了《专业教师企业实践锻炼管理办法（试行）》，明确了教师参与实践锻炼的形式、时间、目的、任务、考核方式及待遇，要求专业教师利用寒暑假、双休日或正常教学任务不重的时间到教学专业对口企业进行实践锻炼，要求每个教师每学年累计实践锻炼时间为1个月，并进行严格考核。该项工作开展以来，专业教师利用寒暑假到企业进行实践锻炼的积极性很高。2021年，学院专业教师参加企业实践活动达547人次。

四、创新青年教师培养模式，引导青年教师进步

学院充分发挥骨干教师的传帮带作用，制定了《青年教师导师制度管理办法》，每年安排50多名教学经验丰富、实践能力强的骨干教师，对从事技工教育教学工作不满3年的新进教师或学院认为需要接受指导的青年教师进行为期1年的传帮带工作。在导师的指导下，青年教师加深了对技工教育的理解，教育教学水平和教研教改能力得到了显著提升。

五、推进一体化教师考核认定工作，落实一体化改革

学院制定了《一体化教师考核认定实施办法（试行）》，全面推进一体化教师考核认定工作。对于通过考核认定的一体化教师，学院在课酬计算等方面给予政策倾斜。从2014年开始，学院每年定期开展三个级别的一体化教师考核与认定工作。目前，学院已认定一级一体化教师15人，二级一体化教师78人，三级一体化教师115人。